《教育技術學基礎 : 現代教學理論與信息技術整合的探索》是2007年科學出版社出版的圖書，作者是羅明東等。
基本介紹
- 中文名：教育技術學基礎 : 現代教學理論與信息技術整合的探索
- 作者：羅明東等
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2007年9月
- ISBN：9787030199829
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書以學與教理論的總結為綱，認真梳理當代學習理論與教學理論流派在信息技術環境下的套用與啟示，並以全面的介紹和詳細的評述為讀者提供有關教學理論和學習理論儘可能完整的指導。
圖書目錄
前言
第一章 早期刺激－反應學習理論與教育技術
第二章 早期認知學習理論與教育技術
第三章 勒溫的心理場論、行動研究與教育技術
第四章 皮亞傑認知建構學習理論與現代教育技術
第五章 維果茨基的認知發展理論與現代教育技術
第六章 布魯納認知結構學習理論與現代教育技術
第七章 奧蘇貝爾認知同化學習理論與現代教育技術
第八章 加涅的信息加工學習理論與現代教育技術
第九章 班杜拉社會學習理論與現代教育技術
第十章 維特羅克生成學習理論與現代教育技術
第十一章 布盧姆掌握學習理論與現代教育技術
第十二章 人本主義學習理論與現代教育技術
第十三章 範例教學理論與現代教育技術
第十四章 贊可夫發展教學理論與現代教育技術
第十五章 巴班斯基教學過程最最佳化理論與現代教育技術
第十六章 暗示教學理論與現代教育技術
第十七章 當代建構主義學習理論與現代教育技術
第十八章 知識分類理論與現代教育技術
第十九章 研究性學習理論與現代教育技術
第二十章 合作學習理論與現代教育技術
第二十一章 混合學習理論與現代教育技術
第二十二章 後現代教學思想與現代教育技術
第二十三章 教學系統設計理論與現代教育技術
第二十四章 參與教學理論與現代教育技術
第二十五章 多元智慧型理論與現代教育技術
第二十六章 互動教學理論與現代教育技術
第二十七章 情境學習理論與現代教育技術
第二十八章 體驗教學理論與現代教育技術
第二十九章 問題教學理論與現代教育技術
第三十章 自主學習理論與現代教育技術
第三十一章 對話教學理論與現代教育技術
附錄1 中國小教師教育技術能力標準（試行）
附錄2 術語與定義
