教育啟示錄

內容簡介

本書作者是一位有著十多年不同層次中國小教學經驗的教育學教授，字裡行間洋溢著一位熱誠的教育工作者對教師這一職業的知性的和富於智慧的探索與追求。書中匯集了作者和許多令人尊敬的中國小教師的教學機智與寶貴經驗，加上作者以專業眼光所做的理論分析與驗證，相信廣大教師可以借之以應對複雜多變的教學生態，為學生營造一個溫暖、積極、精緻的學習環境，同時還能改善教師自身的生活。

作者簡介

林進材，台南師範學院教育系教授，長於教學理論、教師效能、班級經營、學生心理輔導等方面的研究與教師培訓。學歷：彰化師範大學輔導系學士，台灣師範大學教育學碩士，台灣師範大學教育學博士。經歷：國小教師10年，教過各種層次的學生，高雄市教師研習中心編審、研究組長，高雄市公共教育人力資源發展中心研究員，台南師範學院兼職副教授，台南師範學院總務長。相關著作：班級經營（上海：華東師範大學出版社），教育啟示錄（上海：華東師範大學出版社），高效能教師的教學錦囊（上海：華東師範大學出版社），有效教學——理論與策略（台北：五南），教學理論與方法（台北：五南），教學原理（台北：五南），快樂學習單（高雄：復文），教師教學思考——理論、研究與套用（高雄．復文），班級經營理論與策略（高雄：復文）。

序
一、理念篇
人多的地方一定比較安全?
年輕不一定有為?
好老師的定義
孩子的夢想
陽明山的杜鵑花
教孩子學問大
先跑的不一定先到終點
放學了
教師早會
罪與罰
頭歪一下就正了
下象棋
教育是給學生一個機會
二、創意篇
我的願望
老師忘記
承擔不必要的責任
凡事事必躬親人必亡
四個字改變了他的一生
體會與體諒
汽水不如果汁好喝
修正錯誤
孩子的聯絡簿
文字的魅力
閉上眼睛做深呼吸
創造力
浪費一節課
三、新手上路
新手上路
老師請假
老師啊，謝謝您!
為什麼一定要第一名
溝通與諒解
體罰永遠是下下策
寫名字和蓋章
十字箴言
孩子的朋友
偷寫作業
孩子受傷了
成長EQ
四、輔導篇
輔導不只是在拼業績
五十元的輔導
人類潛能無限
另一種殘障——生活上的低能兒
一個“好”字害死了學生
罰單與傾聽
她不敢跳下來
高中校長與教官
難得糊塗
和醫生溝通
資優生與頭號槍擊要犯
生死狀
五、教學篇
老師還沒想出更好的方法來教你
服藥哲學
調頻與調幅
一句無心的話
向陸小曼學習
小明家住哪裡
歪打正著
六十六分
黑白人生
是非題和選擇題
考試完後
百戰天龍
愛告狀的孩子

教育啟示錄

基本介紹

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