教育及教學原理

教育及教學原理，書名。德國教育家尼邁爾著。1796 年出版。提出人必須通過教育和教學，其稟賦才能完全而迅速地發展，而不致遇到破壞或障礙。教育和教學因其對象的年齡和個性差異、教材性質及學校環境等因素的多變而無一定不變的程式。但各種不同的教育和教學中存在共同的原則，揭示這種共同原則的就是教育和教學理論。這種理論應以經驗為基礎，但又不能滿足於經驗，應以人類學、心理學和哲學為依據，從經驗中思考、概括出來。

基本介紹

• 中文名：教育及教學原理
• 作者：尼邁爾
• 出版時間：1796年
• 類別：教育

將道德訓練分為間接陶冶和直接陶冶，前者指環境的自發影響，後者指有目標、有計畫的教育措施。直接陶冶又分為外部的（指確立行為規範）和內部的（指自律於行為規範）兩種。認為教學的任務是培養能力；傳授為人的一般知識和與職業有關的知識與技能；提倡採用對話式和講演式教學方法，注重直觀和實習。還論及低能兒童的教育問題。