教育勞動成果是教育主體活動的結果。即通過教育培養出來的一定數量和質量的勞動者和專門人才。考核教育內部效率的主要指標。表現為一定教育質量下受教育者人數的多少,或數量一定的受教育者在教育質量上的高低。
基本介紹
- 中文名:教育勞動成果
- 出處:《教育大辭典》
教育勞動成果是教育主體活動的結果。即通過教育培養出來的一定數量和質量的勞動者和專門人才。考核教育內部效率的主要指標。表現為一定教育質量下受教育者人數的多少,或數量一定的受教育者在教育質量上的高低。
教育勞動成果是教育主體活動的結果。即通過教育培養出來的一定數量和質量的勞動者和專門人才。考核教育內部效率的主要指標。表現為一定教育質量下受教育者人數的多少,或數量一定的受教育者在教育質量上的高低。在同級同類教育機構中,取...
幼兒勞動教育是幼兒德育內容之一。旨在培養幼兒熱愛勞動,尊重勞動人民,端正勞動態度,養成勞動習慣。主要內容:通過組織幼兒參加自我服務、為集體服務、種植、飼養等簡單勞動以及觀察、認識成人勞動等,培養幼兒熱愛勞動、尊重勞動人民的思想感情...
浙江省大中國小勞動教育實施指南,發布於2022年1月。具體內容 一、基本內涵 (一)定義性質。勞動教育是發揮勞動的育人功能,對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動,是中國特色社會主義教育制度的重要內容,是全面發展教育體系的重要...
《關於加強新時代大中國小勞動教育的意見》是2020年人民出版社出版的圖書。內容簡介 勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容,直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。長期以來,各地區和學校堅持...
勞動教育,使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度,熱愛勞動和勞動人民,養成勞動習慣的教育,是人德智體美勞全面發展的主要內容之一。2022年5月,教育部批准開設勞動教育本科專業,該專業在全國各個高校中首次設立。簡介 勞動是創造物質財富和...
勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容,直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。長期以來,各地區和學校堅持教育與生產勞動相結合,在實踐育人方面取得了一定成效。同時也要看到,近年來一些青少年中...
《大學生勞動教育》是人民郵電出版社2022年出版的書籍。內容簡介 根據教育部印發的《大中國小勞動教育指導綱要(試行)》的要求,為樹立大學生正確的勞動思想,增強大學生的勞動實踐能力,提高大學生的道德修養,落實德智體美勞全面發展的...
《新時代大學生勞動教育》是人民郵電出版社出版的一本圖書,作者是王瑞娟 陳依依。內容簡介 本書是在教育部勞動教育相關檔案精神的指導下,結合作者多年的教學經驗編寫而成的。全書由歷史篇、社會篇、個人篇、法律篇四部分組成,共12章,...
《大學生勞動教育與實踐》是2021年蘇州大學出版社出版的圖書,作者是王一濤、楊海華。內容簡介 《大學生勞動教育與實踐》以培養高校學生積極的勞動態度、良好的勞動品德為目標,以強化勞動認知和提高勞動能力為重點,將課堂教學和實踐訓練...
《勞動教育教程》是2023年清華大學出版社出版的圖書,作者是林玲玲、溫君慧、徐楠、趙潔。內容簡介 本書根據國家關於全面加強新時代大中國小勞動教育、根據學段特點設立勞動教育必修課程的要求,結合各院校勞動教育實際而編寫。內容包括勞動...
這種勞動能力在未進入生產領域與生產資料結合之前,只是潛在的生產能力,只有進入生產領域,與生產資料相結合,才能產生經濟效用,發揮促進生產力水平提高和改善生產關係諸環節的作用。教育成果的經濟效用也表現在國民經濟的非物質生產部門。因...
本書依據教育部《大中國小勞動教育指導綱要(試行)》編寫,系“廣東省深化新時代教育評價改革試點項目”之勞動教育清單試點項目建設成果。以培養大學生勞動素養為導向,分為理論和實踐兩部分,包括勞動素養與勞動價值觀、勞動精神、勞動關係...
3.1.2 杜絕錯誤的勞動思想 3.2 勞動態度 3.2.1 熱愛勞動 3.2.2 誠實勞動 3.2.3 主動勞動 3.2.4 合法勞動 3.3 勞動品質 3.3.1 吃苦耐勞 3.3.2 愛崗敬業 3.3.3 珍惜勞動成果 ●勞動實踐活動——...
《大學生勞動教育理論與實踐》是2023年電子工業出版社出版的圖書,作者是鄔承斌。內容簡介 隨著中國特色社會主義建設的不斷發展,我國在各行各業都取得了舉世矚目的成就,這是全國各領域勞動者不辭辛苦、勞動創造的卓越成果。本書按照新...
新時代的高校勞動教育以國家所需展開實踐探索,以學理之力建構理論研究,以生活為題破除現實困境。新時代中國小勞動教育在理論創新、課程規劃和家校社合作等方面的探索有著豐富的理論和實踐成果。新時代勞動教育在理論上實現大中國小一體化...
教育成果經濟效用的可見的數量形式或表現。教育可驗證的成效。反映的是教育經濟效益可見的和可計量的部分,即通常所指的教育的社會經濟效益。教育的經濟效益表現在教育過程的效率與教育成果的效驗兩方面。其實質是教育所培養和提高的勞動能力...
本書是活頁式教材,既可作為高等職業院校勞動教育理論的必修課教材,也適用於指導大學生勞動實踐。同時,本書還提供了勞動實踐考核評價表,可用於大學生勞動實踐成果和效果的綜合評價。目錄 上篇理論篇 第一章勞動與勞動觀 第一節勞動的...
(四)養成良好的勞動習慣和品質。能夠自覺自愿、認真負責、安全規範、堅持不懈地參與勞動,形成誠實守信、吃苦耐勞的品質。珍惜勞動成果,養成良好的消費習慣,杜絕浪費。第七條 職業院校勞動教育內容主要包括日常生活勞動、生產勞動和服務性...
勞動教育論 《勞動教育論》一書由教育部職業技術教育中心研究所曾天山所著。2021年9月,《勞動教育論》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎(三等獎)。
勞動教育是國民教育體系的重要內容,是學生成長的必要途徑,具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。全國教育大會上提出“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”,首次把勞動教育納入黨的教育方針,這是新時代黨的教育方針...
本書廣泛汲取有關勞動教育理論與實踐的研究成果,設定了樹立正確的勞動觀念、具備的勞動技能、大力弘揚三大精神、養成良好的勞動品質、勞動與職業5 5個單元,共16 6個勞動主題、32 2個勞動任務,從觀念到基本生活技能養成再到專業行動實踐...
《新時代勞動教育讀本》是2020年電子工業出版社出版的圖書。內容簡介 本書是為落實中共中央、國務院《關於全面加強新時代大中國小勞動教育的意見》和教育部《大中國小勞動教育指導綱要(試行)》的精神而編寫的。 本書由勞動與勞動教育、...
李金初,男,生於1939年。全國教育系統勞動模範,全國先進教育工作者,北京市中學模範校長,北京市人民政府教學成果獎獲得者,北京市海淀區有突出貢獻的專業技術拔尖人才.1964年7月畢業於北京師範大學數學係數學專業。個人履歷 1974年任北京十一...
養成良好的勞動習慣和品質。能夠自覺自愿、認真負責、安全規範、堅持不懈地參與勞動,形成誠實守信、吃苦耐勞的品質。珍惜勞動成果,養成良好的消費習慣,杜絕浪費。(二)主要內容 主要包括日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動中的知識、技能...
自然教育,是讓體驗者在生態自然體系下,在勞動中接受教育;是解決如何按照天性培養體驗者,如何培養體驗者釋放潛在能量,培養如何自立、自強、自信、自理等綜合素養的同時,樹立正確的人生觀、價值觀,均衡發展的完整方案;是解決教育過程中...
以後的陝甘寧邊區政府和其他革命根據地,對罪犯的勞動改造教育工作也很重視。中華人民共和國成立後,教育改造大批被判處徒刑的反革命犯和其他刑事犯,成為鞏固革命成果、改造舊社會和建設新中國的一項十分重要的任務。1951年 5月毛澤東指出...
大中小學生勞動素養評價指標體系研究 《大中小學生勞動素養評價指標體系研究》是北京師範大學劉霞發表的決策諮詢報告。2021年9月,《大中小學生勞動素養評價指標體系研究》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎(二等獎)。
2022年5月21日,寧波市首個勞動教育社區基地(鸝西走廊勞動教育社區實踐基地)揭牌成立。建設成果 該基地結合黃鸝未來社區特色與資源開發了木工與產品設計3D列印、農田種植、烹飪與營養、整理與收納、傳統工藝製作等10多種適合中小學生參與的...