《教育中的情緒傳遞》，是2023年科學出版社出版的圖書，作者是馬惠霞。
基本介紹
- 中文名：《教育中的情緒傳遞》
- 作者：馬惠霞
- 出版時間：2023年6月1日
- 出版社：科學出版社
- ISBN：9787030744296
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
情緒是影響人心身健康的核心因素。學生核心素養培養是中國教育、心理界的重要研究課題，而情緒則是核心素養的重要及基礎成分。教師的情緒會影響學生對學習的興趣、態度、情緒等，進而影響其學習成績，最終影響學生的人格和心身健康發展。
《教育中的情緒傳遞》根據情緒動力學和人際情緒調節理論，首先以情緒的時間維度為線索，採用情緒回憶法、日記法、即時評定法和觀察法，考察了教師對學生的有意識的情緒傳遞及其效應；其次，通過訪談了解了日常教育教學中教師對學生情緒的調節策略以及表揚、批評等調節策略產生的效應；最後介紹了相關領域中的情緒傳遞研究。
圖書目錄
目錄
CONTENTS
序（白學軍）
前言
第一部分 概論
第一章 情緒感染與教育中的情緒傳遞 003
第一節 情緒傳遞的概念 003
第二節 情緒感染的研究方法 008
第三節 情緒感染與傳遞的影響因素 014
第四節 教育中的情緒傳遞： 以學生為中心的師對生 019
第二章 教育中情緒傳遞的理論 028
第一節 情緒感染的理論 028
第二節 情緒調節與人際情緒調節理論 034
第三節 情緒動力學理論 039
第三章 情緒的動機作用 044
第一節 情緒的動機維度與趨避行為 045
第二節 情緒的動機維度對趨避行為的影響 061
第三節 情緒對ADHD傾向兒童時距估計與厭惡延遲的影響 071
第二部分 以學生為中心的師生情緒傳遞
第四章 師生情緒互動 085
第一節 師生互動概述 085
第二節 師生互動中教師的情緒及其表達 088
第三節 教師情緒管理 101
第四節 師生互動中的學生情緒 104
第五節 影響師生情感互動的因素 105
第五章 師生情緒傳遞初探 108
第一節 中國小教師的情緒及其對學生情緒的影響 108
第二節 中學生感知的教師情緒與對應的學生情緒 115
第六章 師生課堂情緒傳遞 129
第一節 中國小課堂情緒傳遞：師生情緒的關係 129
第二節 中學教師課堂愉快、憤怒情緒表達與學生反應的觀察研究 143
第七章 日常教育中的情緒傳遞：教師對學生情緒的調節和影響 167
第一節 教師調節學生情緒的策略：已有研究的回顧與展望 167
第二節 教師調節學生情緒的策略：對中國小教師的訪談研究 177
第三節 教師在班級內表揚和批評學生引發的中學生情緒效應 199
第四節 學生對教師可信度的評定 211
第三部分 教育外的情緒傳遞研究
第八章 其他領域的情緒傳遞研究簡介 223
第一節 組織與社會中的情緒傳遞 223
第二節 親密關係中的情緒傳遞 230
附錄 241
附錄一 教師課堂情緒表達觀察記錄表及學生反應觀察記錄表 241
附錄二 情緒調查表 243
附錄三 教師可信度問卷 244
後記 245
