基本介紹
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內容簡介
《教師語言藝術實訓教程》內容簡介：“教師語言藝術”課程隸屬於語言學的分支學科運用語言學，是一門雖是技能而又不純是技能的職業訓練課。以宏闊開放的眼光認識本課程，可以高屋建瓴地指導教師語言藝術教學實踐。
語言承載著豐富的文化內涵。美洲人文主義語言學家薩丕爾·沃爾夫認為語言的背後是有東西的，德國著名哲學家、語言學家海德格爾則視語言為人類的最後家園，現代語言學之父索緒爾提出語言是能指與所指關係構成的符號系統。語言既是文化的重要載體，本身也是一種文化。語言的文化功能決定了教師語言藝術賴以生存的物質外殼語音，決不是簡簡單單的人類發音器官發出的聲音。
圖書目錄
第一章 國語語音訓練
第一節 語音概說及語音基本概念
第二節 聲母發音訓練
第三節 韻母訓練
第四節 聲調訓練
第五節 語流音變訓練
第二章 用氣發聲及態勢語訓練
第一節 呼吸訓練
第二節 共鳴訓練
第三節 吐字歸音訓練
第四節 態勢語訓練
第三章 朗誦訓練
第一節 朗誦前的準備
第二節 朗誦的內部技巧
第三節 朗誦的外部技巧
第四章 演講訓練
第一節 演講的類型與特點
第二節 演講的基本特徵
第三節 準備演講稿——施展演講口才的基礎
第四節 演講常用口才技巧
第五章 教師語言藝術訓練
第一節 教師職業口語的特點及表達技能訓練目標
第二節 教學口語表達技能訓練
第三節 教育口語表達技能訓練
第四節 教師其他工作口語表達技能訓練
第六章 教師口語修辭訓練
第一節 教師口語修辭概說
第二節 教學中的語音修辭及其運用
第三節 教師口語表達中的常用辭格及其運用
第七章 國語水平測試概要及訓練
附錄一：國語朗讀作品六十篇
附錄二：現代漢語常用字表
附錄三：常用多音字表
附錄四：國語異讀字審音表
參考書目
後記
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