教師自尊是教師對其職業所擁有的價值感。表現為相信自己所選擇的職業是崇高而有意義的,熱愛教師工作,肯定自己有能力履行教師職責和達到教育目的。
教師自尊是教師對其職業所擁有的價值感。表現為相信自己所選擇的職業是崇高而有意義的,熱愛教師工作,肯定自己有能力履行教師職責和達到教育目的。
教師自尊是教師對其職業所擁有的價值感。表現為相信自己所選擇的職業是崇高而有意義的,熱愛教師工作,肯定自己有能力履行教師職責和達到教育目的。...
《做一名有專業尊嚴的教師(上下)》是2008年7月由灕江出版社出版的圖書,作者是竇桂梅。...
《做一名有專業尊嚴的教師》:“教育的真諦在於將知識轉化為智慧,將文化積澱為人格。”“一個教師能走多遠,他的學生就能走多遠。”“教師因讀書鑄就備課靈魂,便...
自尊發展,是指自我意識發展的一個方面。個體自我尊重體驗發生、發展過程及其規律和特點。與自我認識、自我評價的發展具有較為一致的趨勢。研究表明,學前兒童和國小兒童...
《自尊的心理發展與教育》是北京師範大學出版社於2004年月1日出版的圖書,作者是魏運華。本書對自尊的概念、理論、結構、測評方法的進行了科學的闡釋,對影響自尊發展...
《自尊(原書第4版)》,【美】馬修·麥凱(Matthew McKay)、派屈克·范寧(Patrick Fanning)著,馬伊莎譯,機械工業出版社2018年12月出版。...
骨幹教師一詞在我國始於1962年12月,教育部《關於有重點地辦好一批全日制中、國小校的通知》。中學骨幹教師一般的界定為:在一定範圍的教師群體中,師德修養,職業素質...
《成為有信念的教師》是2012年9月嶽麓書社出版的圖書,作者是肖川。本書主要講述《路標與靈魂的拷問》收集的袁偉時20多篇文章。...
電視動畫《王室教師海涅》改編自日本漫畫家赤井ヒガサ的同名漫畫。在漫畫雜誌《月刊Gファンタジー》2016年11月號(10月18日發售)上,發表了《王室教師海涅》TV...
《胡錦濤在全國優秀教師代表座談會上的講話》是一則檔案,由胡錦濤發表。...... 全社會尊重教師,廣大教師更應該自尊自勵,努力成為無愧於黨和人民的人類靈魂工程師,以...
《教師心理健康教育/新世紀心理與心理健康教》是開明出版社出版的圖書,作者是劉翔平、 鄭日昌。...
《教師》是英國作家夏洛蒂·勃朗特的長篇小說,是她一生所寫的五部小說中的第一部。該作根據作者的自身經歷寫成。小說講述19世紀英國鄉村,一位博學正直的青年教師...
徐建鋒,2000年畢業於麗水師專物理系,人民教師,校首屆“十大師德標兵。...... 2000年畢業於麗水師專物理系,人民教師,校...以保護和尊重學生的自信心和自尊心為前提...
教師——教學和教育的技巧和藝術在於使每個孩子的力量和可能性充分地發揮出來,使他享受到腦力勞動的樂趣。...
《里教師~背徳之淫悅授業》是2011年8月由BISHOP發表的動畫作品。《里教師~背徳之淫悅授業》講述了儀表堂堂,能力優秀的傑出化學教師主人公,在爽朗的美男子青年...
《感動教師的119個教育故事》是2011年中國輕工業出版社出版的圖書。...... 《感動教師的119個教育故事》是“桃李書系...6 沒有什麼比傷害孩子的自尊更糟糕的了...
《女教師》是由金泰勇執導,金荷娜、柳仁英、李源根等主演的劇情電影,該片於2017年1月上映。該片講述了非正式職工的女老師孝珠在得知了一位正式職工女老師和男...
陳萬良,高級教師。1940年5月出生,廣東興寧人。中共黨員。畢業於廈門大學。現任職于山西太原第四中學校。是太原市教育執法監督員。...
《里教師~背徳之淫悅授業》是BISHOP開發的遊戲。...... 《里教師~背徳之淫悅授業》是BISHOP開發的遊戲。...他連在學園的請求下來校的自尊心很高的傑出檢察官·...
教師的“教育語言”是相對於教師的“教學語言”而言的。指的是教師在教育學生的活動及過程中使用的語言。更具體的說是指教師在與學生對話、家訪及對其進行表揚、...
李鳳榮 女,1952年1月生,天津武清人,大學文化,武清縣楊村第三中學高級教師。在教學中,她堅持理論聯繫實際,不斷深入教改,逐漸形成了自己“難——易”、“輕——...
張永高 系閬中市文成鎮雲台中心學校國小五年級班班主任及該班語文教師。善於做學生的思想工作,在對學生的思想工作中他始終堅持公平、尊重、理解、原諒的原則。經常和...
《做最好的老師》是2011年2月文化藝術出版社出版的圖書,作者是李鎮西。該書主要講述了在教育上如何管理學生,做最好的教師的有關內容。...
師生關係是指教師和學生在教育教學過程中結成的相互關係,包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態度等。它是一種特殊的社會關係和人際關係,是教師和學生為實現教育...
教育工作者是指從事與教育有關的各級領導、專家、研究人員、教師以及各級各類學校、教育機構管理人員,教學輔助人員和其他專業技術人員的總稱。教育工作者的主體是教師...