教師年齡結構(age structure of teachers)是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名:教師年齡結構
- 外文名:age structure of teachers
- 所屬學科:教育學
- 公布時間:2013年
教師年齡結構(age structure of teachers)是2013年公布的教育學名詞。
教師年齡結構(age structure of teachers)是2013年公布的教育學名詞。定義各年齡階段教師的構成狀況。1出處《教育學名詞》第一版。...
教師梯隊是指多種層次教師的集合體。由不同年齡、職稱、學歷、專業和學科的教師構成。各級各類學校根據課程設定、各科教學要求、學科建設和科學研究等。組成結構合理、數量充足、質量良好的老、中、青相結合的教師梯隊,可使各學科、專業的教師隊伍保持正常持續發展的能力,使專業、學科,教學和科學研究處於不斷更新、...
一、中青年教師成為中國小教師主體 二、中國小教師年齡結構地區差異不明顯 三、國小46歲及以上教師比例農村高於城市和縣鎮 第五節 學科結構 一、學科教師配置逐步最佳化,結構性矛盾有所緩解 二、中西部地區部分學科教師比例明顯低於東部地區 三、城市和縣鎮學科教師配置基本合理,農村有待最佳化 第二章 素質水平 第一節...
《工科教師的結構:以中美研究型大學為例》是2016年社會科學文獻出版社出版的圖書,作者是雷環、王孫禺。內容簡介 本書從大學企業文化的視角分析了工程教育在長期的發展過程中積澱的文化特性及其在工科教師隊伍中的體現,總結了研究型大學工程教育對工科教師的要求,歸納出工科教師的知識、能力和素質框架;用大量的實證...
表7-13 2001、2009年分省區市的國中專任教師年齡結構(2)(2009年)159 表7-14 2001、2009年分省區市的普通高中專任教師年齡結構(1)(2001年)160 表7-15 2001、2009年分省區市的普通高中專任教師年齡結構(2)(2009年)161 表8-1 2000~2009年分城鄉國小階段班師比167 表8-2 2000~2009年分...
六、流動型教師比例較大,優勢互補的專兼職結構 七、行業背景較為豐富,協調兼顧的知行素質結構 八、平台多樣,平等自主,方式靈活,互動較緊密的聯結結構 第三節已開發國家高校調整教師隊伍結構的主要做法 一、尊重職業特點,注重發揮餘力,最佳化年齡結構 二、實行標準,重視師資儲備,最佳化學歷結構 三、健全評審制度,激發...
中央財政繼續對特崗教師給予工資性補助。教育部、財政部將根據各地2020年設崗計畫和往屆特崗教師在崗人數核撥2020年“特崗計畫”中央補助經費。實施原則 1.堅持範圍,嚴格條件。納入“特崗計畫”的縣(市、區),必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出,財力比較困難,但工作基礎好、積極性高的縣(市、區),“特崗計畫...
年齡組成 又稱年齡結構或年齡分布,是指種群中各年齡期個體數在種群中所占的比例。種群年齡結構常用年齡錐體來表示。通常將種群中個體按年齡級分成若干組,每組個體數按比例畫成方框圖,然後從幼年組至老年組壘起來排列,就構成了年齡金字塔也就是年齡錐體。從年齡金字塔的形狀可以看出種群發展趨勢(動態)和生產性特點。
教師編制管理是對教師隊伍建設以及規劃編制所進行的管理活動。包括全面分析學校現有教師的學歷規格、專業情況、學科分布、年齡結構、性別比例、發展潛力、工作態度、興趣愛好、綜合素質等,預測校內教師的流動情況並在此基礎上測算學校在未來時期對教師的需求狀況,在分析和預測的基礎上制定相應的學校人事政策,以保障教師資源...
特崗計畫設崗縣(市),必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出的縣(市)。招聘數量 2016年全國計畫招聘特崗教師約7萬名,各省(區、市)招聘名額見《2016年中央特崗計畫各省份設崗名額分配表》(附屬檔案1)。招聘條件 1.符合招聘崗位要求,具有相應的教師資格條件。2.本科或高等師範專科畢業。3.年齡不超過30歲。4....
(1)人才的個體素質結構。指個體間各不相同的德、智、體、美、技諸要素彼此結合的方式,是構成人才群體結構的基礎。(2)人才的群體結構。指一個系統內各類人才按一定的層次、序列和比例相互組合的構成形式。主要由人才的性別結構、年齡結構、知識結構、智慧型結構、專業結構、素質結構等亞結構構成。(3)人才的社會...
年齡結構:50歲以上教師2人,35歲以上的教師17人,35以下的教師11人。學歷情況:大本學歷的教師12人,大專學歷的教師18人。國語合格率為100%,獲一級乙等的教師14名,獲二級甲等的教師16名。硬體設施 學校有專用活動室16個,新裝修200平方米圖書閱覽室,現有藏書21677冊,生均達到30本。辦學理念 教育活動以...
國小高級教師19人,國小一級教師3人,按照教師年齡結構分析:50歲以上有3人,40-49歲的有8人,30-39歲的有8人,30歲以下的有2人,按照學科骨幹分析:語文科有:歐桃、胡石妹、陳鳳娟、謝春婷、曾秀連等教師,數學科有:鄧小康、唐艷、江代建等教師,英語科有:歐潔芳、俞麗英等教師。下屬學校 連州市西岸鎮...
教師年齡結構比較年輕,平均年齡30.6歲,其中35-45歲教師占40%,25-35歲占55%,不聘退休教師。教師來源地域結構互補,知識結構多元。學校通過上海知名專家的引領打造著一支業務精良,師德高尚,精誠合作,務實奉獻的教師團隊。尚德國中部已有兩屆畢業班,綜合成績均居南匯區前茅。湧現出了一大批出色的教師,數學青年...
學校有教師47人,黨員教師14人,教師平均年齡33歲,女教師13人,教師中研究生1人,本科學歷12人,大專學歷33人,中專學歷1人,教師學歷合格率達98%。教師職稱中高級教師1人,中級教師15人,教師學歷和年齡結構較為合理。所獲榮譽 在歷任領導帶領下,全體教職員工愛崗敬業、勵精圖治、辛勤工作,教育教學質量逐年...
現有在職在編教師91人,其中女教師83人。30歲以下教師37人,30-39歲教師40人,40-49歲教師14人,教師年齡結構偏向年輕化;碩士研究生3人,本科學歷86人,專科學歷3人;副高級職稱1人,一級教師43人,二級教師47人;省級骨幹教師1人,市級骨幹教師13人,貴陽市教壇新秀6人,區級骨幹教師10人;參與、共建1個名...
於是穆秀穎得以留校任教,教著與自己年齡相仿的學生,同時和一些有著高等教育背景的“職業選手”同台競技。36年痴守,一個懵懂少年在教師生涯中做到了極至,秀林之木的長成經歷了幾多風雨?回首往昔,穆秀穎給出的是一個勤字訣:“我不敢說自己有多高的天分,但我可以肯定的是我比很多人都勤奮。”
2、專任教師學歷合格率穩步提高,高學歷比例繼續提升,國小專任教師老齡化程度較為突出,普通國中專任教師年齡分布結構較為合理。 全省國小教職工51.58萬人,比上年增加0.36萬人;專任教師48.91萬人,比上年增加0.39萬人。專任教師學歷合格率達99.58%,比上年提高0.04個百分點;其中,具有專科及以上學歷的比例達71.88%,比上年...
現有在編教職工367人,其中在編教師226人。在崗教職工149人,在崗教師226人,學歷達標率100%,本科及本科以上學歷占97%;高、中級教師占76%,其中高級教師17人,中學一級教師74人。教師年齡結構合理,老中青比例適當,50歲以上教師26人,占20%;36-50歲的教師49人,占30%;35歲以下教師87人,占47%。獲得榮譽 辦...
教師:建立一支師德高尚、業務精良、有良好的社會聲譽的師資隊伍。擁有在全市乃至全省範圍內有影響的一定數量的名師和特級教師。高級教師的比例達到30%以上。擁有碩士學位和研究生學歷的教師達到20%。5-10%的教師有過國外考察或短期培訓經歷。教師年齡結構、性別結構、職稱結構較為合理。教師樂業安居、身體健康、有成就...
學校現有在崗教師83人,學歷達標率100%;獲得大專學歷50人、本科4人,占總數的65%;具有國小高級教師職稱的有42人,占總數的47%。在崗教師中中共黨員17人,占教師總數的20%。市、縣骨幹教師10名。學校有體育專職教師,還有科學、信息、藝術(音樂和美術)等專職教師,滿足了教學需要,學校教師年齡結構和專業結構均...
4、樹立教師終身學習制,繼續教育有計畫、有措施、有落實、有檢查、有記載。近三年來參加省級信息技術和基礎教育培訓8人次,市級新教材培訓15人次、縣級新課改培訓30多人次,校級培訓160多人次,教師業務學習筆記每學期不少於40頁,並列入年終考核。5、學校著力培養青年骨幹教師。根據本校教師年齡結構偏大的實際情況,...
近年來,武鋼實驗學校加快發展建設步伐,教師素質、辦學水平、社會影響都有了顯著的提高。2009年在北京舉行的“中國民辦教育百強學”評選活動中,武鋼實驗學校作為武漢市一所民辦優質國中被評為“中國民辦教育百強學校”。教師隊伍 我校擁有一支教學經驗豐富,年齡結構合理的教師隊伍。專職教師73名,其中特級教師1名,高級...
忻州師範學院教育系是忻州師範學院下屬的二級教學職能部門,全系承擔著全院教育學和心理學兩門公共課的教學任務。教育系有一隻充滿活力的教學研究隊伍,我系教師職稱結構和年齡結構較為合理,已經形成了良好的教育、教學、科研梯隊。 我系秉承高等師範院校的優良傳統,在教學、科研、服務三大原則的指導下蒸蒸日上。簡介...
2、教師結構性矛盾需要通過學校規模的擴張逐步加以克服。3、學校教育如何適應學生的發展需要作進一步的積極探究。4、現代教育技術設施的利用率有待進一步提高。5、家校立體化、特色化教育管理網路尚需加強。校史 春暉國小是在路橋街道人民強烈要求實施優質教育的背景下,在撤消下里、龍頭王兩所國小的基礎上於2002年7月3...
學校擁有一支學歷結構、職稱結構、年齡結構合理的優秀教師隊伍。這支教師隊伍積極向上,有著強烈的事業心和責任感,專業知識紮實、有較強的科研能力。近幾年來,共有73位教師先後評為了省級優秀教師、優秀班主任、優秀少先隊輔導員,市區優秀班主任、優秀少先隊輔導員、青年崗位能手、師德之星等。有331篇教師論文在各級...