《教師專業學習共同體：國際視野與本土實踐》一書由陝西師範大學陳曉端所著。
2021年9月，《教師專業學習共同體：國際視野與本土實踐》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（三等獎）。
《教師專業學習共同體：國際視野與本土實踐》一書由陝西師範大學陳曉端所著。
2021年9月，《教師專業學習共同體：國際視野與本土實踐》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（三等獎）。
《教師專業學習共同體：國際視野與本土實踐》一書由陝西師範大學陳曉端所著。2021年9月，《教師專業學習共同體：國際視野與本土實踐》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（三等獎）。...
《教師人文素質研究:國際視野與本土實踐》首先從巨觀的層面對教師人文素質的內涵、結構和特徵進行了界定和深入分析，從中微觀的層面立足國際視野分析了英國、美國、日本教師專業發展中的人文素質研究，在此基礎上將視角轉向國內，從現實角度...
教師教育模式的反思與重構………鄭曉梅 劉猛 新任務下的教師媒體素養教育的思考………周淑舫 新教師學習策略芻議………樊香蘭 論地方大學文化的科學發展………李靜 關於構建義務教育教師專業化發展評價指標體系的思考………顧一鳴 陳嘯 生...
《教師研修:國際視野下的本土實踐》以作者自20世紀80年代中期以來對於發展教師專業能力培訓的理論研究與實踐探索為主線，介紹與教師專業發展相關的成人學習理論，呈現作者套用相關理論開展的不同主題、不同特色的、不同學段的系列性教師研修的...
《開放教育資源的國際視野：域外觀察與本土實踐》是2015年8月中央廣播電視大學出版社出版的圖書，作者是李瑩。內容簡介 ◆以全球開放教育資源運動（OER）為背景，聚焦開放教育資源在我國大學的本土化發展 ◆展示OER到MOOCs的發展軌跡，探索...
第一節 教師專業學習共同體的本土化 一、教師專業學習共同體的四因素結構 二、教師專業學習共同體的建構與持續 第二節 教師專業學習共同體與教師發展 一、教師發展活動 二、教師專業學習共同體與教師發展 三、二期課改下的教師專業學習...
出版《做學習的主人：學校變革中的學生參與式評價》《基礎教育學業成就評價：國際視野與本土實踐》《開放題編制的理論與技術研究》等著作譯作。圖書目錄 章 緒論 第二章 我國高中學業水平考試專業化發展分析 節 探索階段高中學業...
教育實習指導教師的角色與指導策略研究——以UGS中學實習指導教師為例 拓展性學習：教師專業發展的共同體視角與實踐意涵 開展基於表現性評價的教師研修 國際比較視野下的課例研究：背景、現狀與啟示 專題三教師評價與管理 Immigrantstudentsin...