《教師口語修養》是2017年9月1日華東師範大學出版社出版的圖書,作者是吳天錫。
基本介紹
- 中文名:教師口語修養
- 作者:吳天錫
- 出版社:華東師範大學出版社
- 出版時間:2017年9月1日
- ISBN:9787567568112
《教師口語修養》是2017年9月1日華東師範大學出版社出版的圖書,作者是吳天錫。
《教師口語修養》是2017年9月1日華東師範大學出版社出版的圖書,作者是吳天錫。內容簡介作者曾在《語言文字周報》做了一個“口才系列訓練”的專欄,每篇選取一個角度切入,通過理論闡釋和案例分析,指導讀者進行口才訓練及口才素養...
《教師語言修養指導手冊》是2010年東北師範大學出版社出版的圖書,作者是王向陽。內容簡介 《教師語言修養指導手冊》內容簡介:好的教育教學效果離不開優秀的教師和有效的教育教學過程,優秀教師的智慧才華首先要通過他的語言來表達。因此,教師的語言修養成為專業成長與發展的重要切入口。也是其中的重要內容。《教師語言...
《教師口語訓練手冊》是1994年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是張銳。內容簡介 高等院校(本專科)通用教材。本書是配合教科書和訓練手冊編輯、製作的系列教材之一。包括投影片、錄音帶和錄像片,主要內容有:我國十大方言區示意圖;3755個常用字的標準讀音;典型的口語正誤案例;優秀教師教育、教學口語範例;一般社會交際...
教師口語藝術是由魯東大學建設的慕課、國家精品線上開放課程,該課程於2016年秋季首次在智慧樹網平台開課,授課老師為姜嵐、陳麗莉、李連偉、段海鳳、馮海霞。據2021年9月智慧樹網顯示,該課程已運行11學期,累計選課17.21萬人,累計學校337所,累計互動93.99萬次。該課程共7章,主要讓學習者掌握運用國語進行教師...
《說得好成就好教師》是2010年東北師範大學出版社出版的圖書。本書主要闡述了好口才對教師很重要這一觀點,並通過舉例子等方法對觀點進行證明。內容簡介 《說得好成就好教師》主要內容簡介:教師說得好是成為好教師的前提條件,教師說得好才能使譚堂氣氛生動活潑,才能吸引學生的注意力,才能與學生形成和諧的關係,以致把...
《語言能力訓練(口語篇)》可作為各級各類高等院校中文專業或教師教育專業的教師口語課程教材,同時,對各級各類人員提高口語修養均有積極的參考價值。目錄 第一編 口語標準 第一章 漢語口語標準概說 第一節 漢語口語標準的內涵 第二節 漢語標準口語的語音基礎 第三節 漢語標準口語語音的基本概念 第四節 漢語標準...
《語言能力訓練(口語篇)》是語言能力訓練系列教材的口語篇,分為四編,分別是:第一編,口語標準;第二編,社會口語;第三編,教師口語;第四編,藝術口語。全書詳細論述了口語的基本理論和主要套用,同時附有實例分析和練習,以滿足訓練需要。《語言能力訓練(口語篇)》可作為各級各類高等院校中文專業或教師教育...
《教師口才藝術》是2003年暨南大學出版社出版的圖書,作者是賴華強、楊國強。內容簡介 全書除緒論外,九章可分為三部分: 第一章至第四章,為通過口才部分。通用口才是教師職業口才形成和發展的基礎。這一部分的重點,是通用口才基礎練習和綜合運用練習。 第五章至第七章,為教師職業口才基礎部分。教師職業口才是通用...
良好的語言修養,是教師必備的條件,是教師職業能力結構的重要組成部分,因此,一個教師必須不斷增強語言基本功。蘇霍姆林斯基說:“教師的語言修養在極大的程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。”作為教師,語言是完成教學任務、培養學生最主要的工具之一,也是人際交住不可缺少的重要工具有水平的教師不一定就是...
第十二章 教學、教育口語藝術 第一節 教育藝術概述 第二節 教師的言語藝術 第三節 教學中的情緒控制技巧 第四節 課堂教學中的情感運用 第五節 教育中的體態語藝術 第六節 教育活動的藝術 附錄1 教師教育思考爭鳴篇 F1.1 思考篇 F1.2 爭鳴篇 F1.3 教師修養篇 附錄2 《高等師範學校學生的教師職業技能...
第五章 教師語言藝術訓練 第一節 教師職業口語的特點及表達技能訓練目標 第二節 教學口語表達技能訓練 第三節 教育口語表達技能訓練 第四節 教師其他工作口語表達技能訓練 第六章 教師口語修辭訓練 第一節 教師口語修辭概說 第二節 教學中的語音修辭及其運用 第三節 教師口語表達中的常用辭格及其運用 第七章 ...
講授過儀器分析及實驗、色譜分析法、本專科的物理化學實驗、氣相色譜實驗、儀器分析實驗、國語、教師口語、公共關係、大學生思想道德修養、毛澤東思想概論、秘書理論與實務等課程,每年均超額完成教學工作量。主要貢獻 承擔過色譜實驗室、計算機冷拆裝實驗室、計算機冷拆裝實驗室、計算機組成實驗室4個實驗室的申報、建設和...
同時,劉兆奎開始在矇矓中探索適合自己的課堂教學模式和方法,在實踐中注重提高自己的教學技能和專業修養。為此,她的案頭多了《班主任工作手冊》、《教師口語》、《課堂教學設計與操作技術》、《中國小教育科研方法》等教育理論書籍。“成為一名真正的教師,讓孩子伴我快樂一生,這是我的夢想。”這是劉兆奎發自肺腑的...
古代漢語、現代漢語、古代文學、現當代文學、兒童文學、漢字學、文學概論、寫作、大學英語、課程與教學論、國小語文教學論、國小綜合實踐活動、教師口語、教師書法,教育基本原理、兒童心理學、發展與教育心理學、課程與教學論、音樂基礎、美術基礎等 數學方向:數學分析、高等代數、空間解析幾何、初等數論、常微分方程、...
吳天錫,男,1943年4月出生,上海市浦東新區教育學院副院長,高級講師。63年上海師大中文系畢業84年任上海第六師範副校長,88年當選為全國漢語口語研究會副理事長。90年上海市人民政府命名為特級教師,93年國家教委師範司聘為全國師範院校通用主幹教材《教師口語》副主編,95年獲曾憲梓教育基金獎,96年應邀參加香港...
在核心期刊、省級以上刊物發表論文55篇,出版30餘萬字專著《幼兒教師口語修養》,主編“十二五”國家規劃教材《幼兒教師口語》,主持建設數字課程“幼兒教師口語”獲高等教育出版社資助、出版,被立項為“江蘇省高校線上開放課程”。主持省市級課題研究10餘項,承擔高等教育出版社、北京師範大學出版社委託的橫向課題研究任務...
1、主編教材一部:《教師口語訓練教程》。第一作者,哈爾濱地圖出版社,2006.8.2、專著《現代教師專業能力修養》,第二作者,哈爾濱地圖出版社,2011年3月。3、參編北京師範大學“中國語文與海外教育研究中心高考課題組”編《2008年全國高考語文試題研究報告》。未來出版社,2009年3月。4“基礎教育課程改革視野下高師...
湖南第一師範學院城南書院現有音樂舞蹈、教師口語和美術三個教研室,共承擔20門教育通識類課程的教學工作。湖南第一師範學院城南書院是湖南第一師範學院下設二級學院。辦學歷史 湖南第一師範學院城南書院其名緣起長沙古城南書院。古城南書院由南宋大儒張栻及其父張浚於紹興三十一年(公元1161年)創建於南門外妙高峰,與...
《師範生技能實訓教程》是2014年8月北京理工大學出版社出版的圖書,作者是楊朝暉。內容簡介 《師範生技能實訓教程》是針對各師範院校已開設的“國語”“教師口語與禮儀”“教育科學研究方法”等理論課程而編寫,是對“三字一畫競賽”“三筆字”“簡筆畫實訓”“課程設計與說課競賽”“板書與板畫”“班主任工作藝術...
劉波,中國國籍,祖籍山東菏澤曹州府人,中共黨員,副教授。現任歷史系黨總支書記,寶雞文理學院《教師口語》、《表達藝術》、《思想道德修養》、《法律基礎》、《套用寫作》、《秘書學》、《文書學》課專任教師。人物簡介 1953年7月生於陝西省扶風縣;1969年參加工作,先後任水電電工、爆破工、裝卸工、播音員、政工...
2.4 教師的其他隱性知識 2.5 現代職業教師知識構成各要素的相互關係 第3章 現代職業教育教師的傳遞信息能力 3.1 國語與口語表達能力 3.1.1 國語與推普工作 3.1.2 聲母、韻母、聲調和語流音變 3.1.3 國語的運用 3.1.4 一般口語表達 3.1.5 教師口語 3.1.6 教師態勢語 3.2 規範漢字的書寫與...
先後主講過《思想道德修養》、《法律基礎》、《人生哲理》、《形勢與政策》、《教師口語》等課程。在教學中既注重知識的傳授,又注重對學生能力的培養和素質的提高;在按照教學大綱體系授課的同時,堅持聯繫改革開放、高等教育發展和大學生的思想實際,不斷改進教學方法,在思想品德課程教學中率先使用現代化教學手段,...
潘麗君 · 黑龍江幼兒師範高等專科學校 課程負責人/學術總策劃/團隊教師教授黑龍江幼兒師範高等專科學校中文教授、省級骨幹教師、校級名師、國家級國語測試員。 1988年畢業於哈爾濱師範大學,一直從事中文教學工作,主講現代漢語、教師口語等,為“現代漢語”校級精品課負責人。蓋穎 · 黑龍江幼兒師範高等專科學校 團隊教...
曾任擔任了《彝語語法》、《現代涼山彝語》、《現代漢語》、《教師口語》、《演講與口才》、《國語》、《大學生禮儀修養》及對外漢語《漢語閱讀》、《話說中國》等課程的教學工作;主要從事彝漢雙語教學、對外漢語教學及彝族文化的研究,參加了國家級課題“培養合格彝漢雙語數學國中師資途徑和方法”的研究,主持四川省...
專業技能課程:音樂基礎、聲樂基礎、鍵盤基礎、舞蹈、美術與手工、玩教具製作與環境創設、教師口語技能與訓練、三筆字 專業通識課程:教師職業道德、教育政策與法規、兒童文學 公共基礎課程:大學語文、大學英語、思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、計算機基礎、大學生心理健康、體育、形勢與...
主幹課程:心理學、教育學、國小教育心理學、教育科學研究方法、師德修養、國小班級管理與指導、現代漢語、中國古代文學、中國現當代文學、兒童文學、高等數學(1)、初等數論、音樂素養與教育、美術素養與教育、書法、教師口語、教師禮儀、現代教育技術、舞蹈與形體、數學課程與教學論、語文課程與教學論 授予學位:教育學...
學前教育學、計算機套用基礎、學前心理學、學前衛生學、幼稚園教育活動指導、學前教育科研方法、幼兒醫學基礎、幼兒營養、音樂、美術、體育、舞蹈、教師口語、幼兒文學、現代教育技術與課件製作等。3、專業課教師配置:鄭瑩瑩:2009年畢業於鄭州師範學院音樂系音樂表演(聲樂)專業,2011年畢業於河南大學音樂教育專業,2008...
一瓶水的修養 一隻讓人流淚的水缸 後記 參考文獻 作者簡介 張海燕,中國傳媒大學播音主持藝術學院碩士,國家級國語水平測試員,河北滄州師範學院口語教研室副教授。曾為全國統編教材《教師口語》錄製音像資料,出版過《滄州方言》《旅遊語言藝術》《國語水平測試達標訓練》等著作。編輯推薦 《經典詩文台詞朗誦技巧(...
教學情況 主講課程:《廣播播音主持》《播音發聲技能》《國語與教師口語》《大學生禮儀修養》《語文課程標準解讀》等,其中《廣播播音主持》獲校級精品課程建設項目。主要成就 發表省級以上學術論文十六篇,核心兩篇;主持和參與省級、國家級課題三項;參與編寫《國語與教師口語》《幼兒教師口語》等兩部教材。
宋詞的審美教學與大學生人格修養的提高 寫作課程的“班中班”教改實驗與訓練模式探索——以滄州師院作家班為例 情境作文:寫作教學的源頭活水 關於教師口語課的思考與實踐 語文教學論課程教學的幾點做法 建構語文課程與教學論教學新範式與師範生語文教師專業素養養成 套用型人才培養理念下的大學語文教學思考 後結構主義...