《教師語言修養指導手冊》是2010年東北師範大學出版社出版的圖書，作者是王向陽。
基本介紹
- 書名：教師語言修養指導手冊
- 作者：王向陽
- ISBN：9787560260402
- 頁數：247
- 定價：28.00元
- 出版社：東北師範大學出版社
- 出版時間：2010-4
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,目錄,
內容簡介
《教師語言修養指導手冊》內容簡介：好的教育教學效果離不開優秀的教師和有效的教育教學過程，優秀教師的智慧才華首先要通過他的語言來表達。因此，教師的語言修養成為專業成長與發展的重要切入口。也是其中的重要內容。《教師語言修養指導手冊》結合大量真實案例，引導廣大教師如何修養好自己的語言藝術，實現自己的教育夢想。《教師語言修養指導手冊》既有理論的深入淺出的論述，也有實踐案例的生動映襯，特別是總結了限多優秀教師成功修煉語言藝術的寶貴經驗和可貴素材.能讓教師邊學邊故，幫助教師去努力實現自己張口就“給人一顆藍寶石”的口才夢想。
目錄
第一章淺談教師的教學語言
第一節教師語言的藝術性
第二節教師語言的規範性
第三節教師語言的情感性
第四節教師語言的哲理性
第五節教師語言與口才
第六節教師口語表達能力的重要性
第七節教師用語禁忌
第八節千萬別忽視語言暴力
第九節 教師推行國語的重要性
第十節淺談教師的體態語言
第二章現代教師講話的原則性
第一節清楚簡潔的課堂教學語言
第二節精準到位的課堂教學辭彙
第三節 切勿使用空洞乏味的教學語言
第四節思路清晰明朗的教學語言
第五節教師講話中的創意性原則
第六節時尚短語引發的“新教學”時代
第七節教師如何打造屬於自己的語言特色
第八節外語教學中教師授課的基本原則
第三章現代教師講話的互動性
第一節 搞好課堂上與所有學生之間的互動
第二節溝通是雙方之間的互動
第三節 放下說教讓交流變得更流暢
第四節做到先聆聽，後講話
第五節學會察言觀色
第六節要求掌握好切入點
第七節追求瓜熟蒂落的效果
第八節蹲下身子與學生對話
第四章現代教師講話的藝術性
第一節情境烘托中的藝術
第二節懸念設定中的藝術
第三節反問中的藝術
第四節成功運用謎語的藝術
第五節模仿中的藝術
第六節抽象概念中的藝術
第七節趣味教學中的藝術
第五章 現代教師講話要講求分寸
第一節批評前先整理情緒
第二節可以批評，但請不要傷自尊
第三節批評也有場合
第四節批評前先學會寬容
第五節表揚也要有分寸
第六節要發自內心的讚美
第七節 讚美要充分體現出引導作用
第六章現代教師講話要講求力度
第一節提問中的力度與學問
第二節講話要帶有學科專業特點
第三節營造快樂的說話氣氛
第四節說話具有吸引力
第五節 在課堂互動中將探究式語言靈活運用
第六節文學性語言的使用
第七節張弛有度的說話藝術
第八節 語言既要有科學性又要有藝術性
