《教學系統設計（第2版）》是2016年04月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是何克抗，謝幼如，鄭永柏。
基本介紹
- 中文名：教學系統設計（第2版）
- 作者：何克抗，謝幼如，鄭永柏
- 類別：資料庫系統與套用
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2016年04月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787303063291
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
何克抗、謝幼如、鄭永柏編*的《教學系統設計 》的核心內容是闡述“學教並重”教學系統設計的理 論基礎、實施過程模式以及具體進行教學設計的工作 流程。由於“學教並重”教學系統設計是在“以教為 主”和“以學為主”兩種教學系統設計的基礎上，將 二者有機結合——兼取二者之所長、擯棄其所短，從 而形成優勢互補的全新教學設計，所以在書中也對“ 以教為主”和“以學為主”這兩種教學系統設計的理 論基礎、實施過程模式及具體設計流程作了介紹。此 外，為了進一步開拓學生的視野，還在**章的後面 部分，對教學系統設計的*新發展及未來動向作了簡 要的闡述。
各章內容大體安排如下：**章是關於教學系統 設計的“概論”，第二章是介紹教學系統設計的“理 論基礎與設計過程模式”，第三、四、五章依次闡明 “以教為主”“以學為主”和“學教並重”三種教學 系統設計在具體實施中的工作流程，第六、七兩章則 是將教學設計的理論、方法具體套用於相關“教學資 源”及“信息化課堂教學”的設計案例。
圖書目錄
第一章 教學系統設計概論
第一節 教學系統設計的基本概念
第二節 教學系統設計理論
第三節 教學系統設計的學科性質、套用範圍和層次
第四節 教學系統設計的新發展
第二章 教學系統設計過程模式
第一節 教學系統設計過程模式概述
第二節 “以教為主”的教學系統設計過程模式
第三節 “以學為主”的教學系統設計過程模式
第四節 “學教並重”的教學系統設計過程模式
第三章 “以教為主”的教學系統設計
第一節 學習者特徵分析
第二節 教學目標的分析與設計一
第三節 教學內容的分析
第四節 “以教為主”的教學方法與教學策略設計
第五節 教學評價
第四章 “以學為主”的教學系統設計
第一節 學習環境的設計
第二節 自主學習策略與協作學習策略的設計
第三節 研究性學習的設計
第四節 學習評價
第五章 “學教並重”的教學系統設計
第一節 “學教並重”的網路課程(或課件)腳本的教學設計
第二節 “學教並重”的教學過程設計
第六章 教學系統設計的套用——教學資源的設計
第一節 學習資源概述
第二節 多媒體教學軟體的設計
第三節 專題學習網站的設計
第四節 視頻公開課的設計
第五節 網路課程的設計
第七章 教學系統設計的套用——信息化課堂教學設計
第一節 信息化課堂教學設計的實施
第二節 典型的信息化課堂教學設計案例
