《教學學術：高校教學與科研聯結機制研究》是2023年浙江大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：教學學術：高校教學與科研聯結機制研究
- 作者：王占軍
- 出版時間：2023年10月
- 出版社：浙江大學出版社
- ISBN：9787308239851
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書基於案例研究，收集了案例學科所在學院、學校的關於職稱、考核、招聘等制度檔案，對22位學科教師和6位學院管理者進行訪談，藉助Nvivo11對訪談資料進行編碼分析，探討了教學與科研關係類型和影響因素，同時對A類學科集中的研究型大學進行了問卷調查，以了解研究型大學如何通過教學學術促進教學與科研之間的聯結以及教學學術對教師教學觀的影響機制。本書從案例出發，聚焦於沖A學科，從學科視角展現了教學與科研的關係，並對A類學科集中的研究型大學進行問卷調查，探討了教學與科研是如何通過教學學術聯結起來的。
圖書目錄
緒論
第一節 為什麼研究高校教學與科研關係
第二節 核心概念
第一章 教學與科研關係研究動態
第一節 教學與科研關係類型
第二節 教學與科研關係的影響因素
第三節 教學與科研的聯結機制
第四節 本章小結
第二章 理論框架與研究設計
第一節 理論基礎與概念分析框架
第二節 研究方法
第三章 教學與科研關係的理念和行動
第一節 教師視野中的教學與科研關係
第二節 管理者視野中的教學與科研關係
第三節 本章小結
第四章 教學與科研關係的影響因素分析
第一節 “重科研”場域形成及其對教學與科研關係的影響
第二節 教師感知到的制度驅使
第三節 教師職業慣習差異
第四節 教師學術資本
第五節 學術研究文化
第六節 本章小結
第五章 類型與方式：A學科教學與科研的現實聯結
第一節 A學科教學與科研聯結的類型
第二節 A學科促進教學與科研聯結的方式
第三節 本章小結
第六章 教學與科研聯結的教學學術機制
第一節 教學學術的理論闡釋
第二節 教學觀
第三節 本章小結
第七章 教學學術與教學觀的關係
第一節 教學學術與教學觀的描述研究
第二節 教學學術與教學觀的相關關係
第三節 本章小結
第八章 研究結論與對策
第一節 研究結論
第二節 對策建議
參考文獻
附錄一 我國研究型大學教師教學學術調查問卷
附錄二 訪談提綱
後記
作者簡介
王占軍，浙江師範大學教授、博士生導師，浙江省高校中青年學科帶頭人。主要研究方向為高等教育管理。已發表CSSCI期刊論文近40篇，在浙江大學出版社、北京師範大學出版社和智慧財產權出版社出版專著3部。曾獲浙江省教育科學優秀成果獎、省高校人文社科成果獎、中國高教學會優博論文提名獎等獎項5項，主持國家社科基金課題2項，參與教yu部重大攻關課題3項。參與《浙江省教育現代化2035》研製，所撰寫的諮詢報告被浙江省教yu廳採納，獲得浙江省政府主要領導批示。
李慧萍，常州機電職業技術學院教師，高等教育學碩士，研究方向為高等教育管理。
林燕芳，上海市嘉定區普通國小白銀路分校教師，高等教育學碩士，研究方向為教學學術。
