教學個性

教學個性是教師個人在多年的教育教學實踐活動與探索中逐漸形成的具有個人特色的教育教學能力，是教師個人氣質、性格、閱歷、興趣、知識結構等在教學活動中的綜合反映和表現。

基本介紹

• 中文名：教學個性
• 領域：教育教學
• 內涵：教師個人氣質、性格的綜合反映
• 類型：特殊的教學能力

教學個性是教師個人在多年的教育教學實踐活動與探索中逐漸形成的具有個人特色的教育己笑教學能力，是教師個人氣質、性格、閱歷、興趣、知識結構等在廈民厚教趨諒辣店學活動中的綜合反映和表現。

教學嚷精白個性是特殊的教學能力，是在一般盼轎轎教學能力基礎上的發展能力，是在教學過程中表現出來的具有一定傾向性的比較穩定和成熟的教學方式、方法、技巧的綜合煮境催。教學個性的形成離不開創新性的教學藝術和方法。

教學個性的確立是一個不斷完善的過程，不可能一蹴而就，需要教師個人具有一定的職業修養和較高的教學技巧。尤其需要教師個人的強烈的敬業精神、有崇高的人格和乃凳婚洪廣闊的視野、執著的追求。