改造我們學習,篇名。論述馬克思主義學風的著作。毛澤東 1941 年 5 月在延安幹部會議上的報告。和《整頓黨的作風》、《反對黨八股》一起,構成整風運動基本文獻。分析了存在於黨內的非馬克思主義的小資產階級思想作風,著重論述反對主觀主義、整頓學風的重要性。指出主觀主義是一種“對周圍環境不作系統周密的研究,單憑主觀熱情去工作”的反科學、反馬克思主義的學風,“是共產黨的大敵,是工人階級的大敵,是人民的大敵,是民族的大敵,是黨性不純的一種表現”。
改造我們學習,篇名。論述馬克思主義學風的著作。毛澤東 1941 年 5 月在延安幹部會議上的報告。和《整頓黨的作風》、《反對黨八股》一起,構成整風運動基本文獻。分析了存在於黨內的非馬克思主義的小資產階級思想作風,著重論述反對主觀主義、整頓學風的重要性。指出主觀主義是一種“對周圍環境不作系統周密的研究,單憑主觀熱情去工作”的反科學、反馬克思主義的學風,“是共產黨的大敵,是工人階級的大敵,是人民的大敵,是民族的大敵,是黨性不純的一種表現”。
《改造我們的學習》是1941年毛澤東創作的議論文。該論文指出應對中國共產黨的學習方法和學習制度進行改造。這篇文章的創作背景是中國共產黨發生過幾次錯誤,造成了損失...
改造我們學習,篇名。論述馬克思主義學風的著作。毛澤東 1941 年 5 月在延安幹部會議上的報告。和《整頓黨的作風》、《反對黨八股》一起,構成整風運動基本文獻。...
《改造我們的學校》是2011年教育科學出版社出版的圖書,作者是李慶平。...... 《改造我們的學校》是2011年教育科學出版社出版的圖書,作者是李慶平。...
《中國共產黨在民族戰爭中的地位》(幹部政策、黨的紀律、黨的民主、學習)(1938年10月14日) 《紀念白求恩》(1939年12月21日) 《改造我們的學習》(1941年5月19...
釋放學習”指的是河南省周口市監獄對犯人教育改造的一種創新模式,目的是讓表現出色的犯人到外面接觸社會,為以後的出獄做好思想準備,也為服刑的犯人樹立一個積極改造...
特別是人不但能認識世界,而且在認識的基礎上,還要改造世界,在改造世界的同時,...我們認為,上述對學習過程的信息加工模式的批評是有道理的。根據人的學習的特殊性...
根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神,可以這樣理解,我們只是要改變過去的那種“過於強調接受學習”的傾向,而不是完全否定接受式的學習方式,但要倡導學生學會...
是我們黨推進具有許多新的歷史特點的偉大鬥爭、黨的建設新的偉大工程、中國特色...《意見》要求,要扭住改造學風促進學習貫徹習主席系列重要講話精神內化轉化,大力...
即將生態學的理論和方法引入到心理學研究中來, 用生態學的理論和方法來改造傳統...生態心理學有廣義和狹義之分,我們通常所說的是指狹義生態心理學。狹義生態心理...
我們要培養行動的理論家。改造學習要採用革命的精神,對幹部教育、學校教育、國民教育都要有一個大的改造。會議同意毛澤東的提議,徹底打破目前黨內教學方法與思想方法...
但周恩來參加整風學習,並不是從這時才開始的。早在1941年5月19日,毛澤東在延安高級幹部會議上作了《改造我們的學習》的報告,批評了當時黨內理論脫離實際的主觀主義...
——《改造我們的學習》 49. 實驗 shí yàn (1)[experiment;experimentation]∶設計來檢驗一個理論或證實一種假設而進行的一系列操作或活動 經實驗證明,這一理論...
對於教育來說,最為重要的是要有明確的目的,要知道我們需要什麼,我們想到哪裡去...布拉梅爾德認為,學習應該圍繞致力於“社會改造”的當代社會問題,而不是那些膚淺的...