改造我們的學校

內容介紹

本書是對教育的一些根本問題的追問與解答，以教育何為、校長何為、學校何為、教師何為、學生何為、課堂何為作本書的章級標題，這些都是一個教師、一個中學的校長必須面對的一些根本問題，是關乎中學教育的一些最原初的問題。

作者介紹

李慶平，博士，山東省諸城實驗中學校長、黨委書記，諸城市教育局副局長，省管專家，全國中語會常務理事、課堂教學研究中心理事長，全國知名教研室主任聯誼會理事長，全國高中教育專業委員會常務理事，山東省高中教育管理委員會理事長。山東省首屆齊魯名校長。

作品目錄

第一章教育何為？/1 一、教育何為？/1 二、教是為了不教/8 三、孔子教育思想的現代啟示/20 四、尋找突圍：我國教育的缺失與前瞻/36第二章校長何為？/54 五、校長角色定位：以思想引領學校發展/54 六、校長的愛心、激情與服務意識/64 七、建設學校文化，讓學校成為師生共享的精神家園/73 八、實施文化立校方略，增強學校持續發展動力/84第三章學校何為？/94 九、實行人本化管理，點亮人性光輝，回歸生命的價值(上)/94 十、實行人本化管理，點亮人性光輝，回歸生命的價值(下)/100 十一、營造書香校園，給讀書一個特權/115 十二、開展豐富多彩的校園活動，為學生成長搭建廣闊的舞台/122第四章教師何為？/130 十三、面對基礎教育課程改革，教師怎么辦？/130 十四、嚴師未必出高徒，以愛啟靈育英才/134 十五、堅持科研帶動，加快名師培養/144 十六、大力實施責任教師制度，關注每個學生健康成長/152第五章學生何為？/164 十七、世上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛/164 十八、讓陽光灑進每一個學生的心田，讓學困生快速走出困境/178 十九、把主動權還給學生，給學生一個展示個性的舞台/196第六章課堂何為？/207 二十、改革課堂教學，增強教學活力/207 二十一、樹立“大語文”教育思想，實施創造性語文教育/221 二十二、在選課走班上破冰前行/229

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