技術整合與數學情境

內容簡介

為了促進現代教育信息技術的深入發展，進一步結合教學實際將現代教育理念落實到教學過程中，實現一整套將現代教育理念、手段和方法與數學學科實際教學相結合的具體原則，我們編寫了《技術整合與數學情境》。《技術整合與數學情境》共分七章，主要內容包括教育信息技術與數學學科整合的理論概述、利用教育信息技術創設教學情境的具體策略和以信息技術為核心創設數學情境的方法與要求，重點講解教學媒體、教學設計、教學技能在數學學科中的套用方法，通過實際的教學案例將理論與實際相結合，對中國小、幼稚園的教學改革和現代教育信息技術在數學教學中的套用起到促進和推動作用。

第一章教育信息技術與課程整合概述
第一節教育信息技術的發展
第二節教育信息技術與課程整合的原則與目標
第三節實現教育信息技術與課程深度整合的基本途徑與方法
第二章教學媒體概述與選用
第一節教學媒體概述
第二節教學媒體的選擇依據及原則
第三節媒體特徵與數學學科的媒體選擇
第三章以學為主的信息認知課程整合與學習設計
第一節教學設計概述
第二節教學模式
第三節建構主義教學觀
第四節以學生為中心的自主學習設計
第四章現代教育信息技術與數學課程教學的整合
第一節現代教育信息技術與數學學科的整合
第二節現代教育信息技術與數學課程的整合
第三節現代教育信息技術與數學教學的深度整合
第四節教學情境、學習情境與數學情境
第五章利用教育信息技術創設數學情境的策略
第一節利用教育信息技術創設數學情境概述
第二節利用教育信息技術營造數學情境的策略
第三節數學問題情境及其創設
第六章情境創設的反思與教學評價
第一節教育信息技術與數學教學整合存在的問題
第二節教育信息技術創設數學情境的誤區分析
第三節教育信息技術在數學課堂教學中套用效果的評價
第七章多媒體課件的調用、最佳化與數學實驗
第一節多媒體課件的調用
第二節多媒體課件的後期處理
第三節多媒體課件的後期最佳化
第四節數學實驗教學的認識與思考
參考文獻
附錄幾何畫板功能簡介

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