技術教育視野下的技術學習

技術教育視野下的技術學習

《技術教育視野下的技術學習》是2015年12月廣東高等教育出版社出版的圖書,作者是彭哲芳、羅質華。

基本介紹

  • 中文名:技術教育視野下的技術學習
  • 作者:彭哲芳、羅質華
  • ISBN:9787536153738
  • 定價:38元
  • 出版社:廣東高等教育出版社
  • 出版時間:2015年12月
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

一部有關技術教育視野下技術學習的選修課程教材,也是一本有關技術的思想史、方法論
和人文社會學的讀物。作為一種技術教學的整合嘗試,《技術教育視野下的技術學習》試圖在新技術觀的指導下,以當代技術世
界、現代社會與人文價值取向為背景,吸收當今具有普遍意義的一般性技術、技術哲學、技術經濟學、
技術發展史的新成果,深入探討技術學習中具有重大實踐意義的課題,研究技術領域所涉及的帶有
普遍意義的基本概念、基本知識、基本方法,關注技術活動的人文價值和存在意義。《技術教育視野下的技術學習》既可以作為
師範院校培養通用技術課程師資的教材,也適用於作為開設技術選修課的教材,還可以作為中學通用
技術學科教師進修用教材。一般高中學生或對這方面感興趣的社會人士也可以以《技術教育視野下的技術學習》為學習材料提高
自身的技術素養。

圖書目錄

第一章 技術教育課程及其發展
第一節 技術教育
第二節 幾個典型國家技術教育課程概況
一、美國技術教育課程概況
二、英國技術教育課程概況
三、澳大利亞技術教育課程概況
四、新加坡技術教育課程概況
第三節 國內技術教育課程概況
一、我國技術教育課程的變遷
二、新世紀的高中技術教育課程
三、面對新挑戰的技術教育課程
第二章 理解和領會技術
第一節 技術是什麼
一、對技術的理解
二、技術作為行動或過程
三、對通用技術的理解
第二節 技術思想和方法
一、技術觀和技術思想
二、學習技術思想和方法
三、技術試驗
四、黑箱、灰箱和白箱
第三節 技術文化
一、技術文化的演變
二、關於技術文化的思考
三、人文視野下的技術學習
。第四節 面對複雜性事物
一、認識事物的複雜性
二、複雜性思維
三、從一個變局理解複雜性
第三章 技術進步與社會發展
第一節 技術與社會的相互作用
一、技術對社會進步的先導作用
二、社會進步對技術的促進作用
三、面對新工業革命
第二節 技術選擇
一、對選擇的基本認識
二、選擇的路徑
三、循環經濟視野下的選擇
。四、技術選擇事例
第三節 技術標準化
一、遊戲規則
二、身邊的技術標準
三、面對複雜化的技術標準
第四節 創新的魅力
一、打破格局的創新
二、做大還是做小
三、有效創新的實現
第五節 面對技術困境
一、兩難問題
二、博弈與妥協
三、走出技術困境
第四章 設計學習
第一節 設計解讀
一、設計進化表
二、設計概念辨析
三、傳達設計
四、環境設計
第二節 現代設計
一、並行設計
二、虛擬設計
三、綠色設計
四、DIY設計
第三節 做設計會帶來什麼
一、設計學習過程
二、設計的表現與追求
三、設計的認知與思考
第五章 結構、流程、系統和控制
第一節 結構的思想及其方法
一、積木思想及其方法
二、模型思想及其方法
三。關心身邊的結構
四、“有序”與“無序”
第二節 流程的思想及其方法
一、認識流程管理
二、流程的最佳化與再造
三、畫圖做流程管理
第三節 系統的思想及其方法
一、系統論簡介
二、系統工程及其方法
三、耗散結構論、協同論與突變論
第四節 控制的思想及其方法
一、控制論簡介
二、走進系統控制論
三、對“他控”和“自控”的思考
第六章 項目管理技術
第一節 為什麼需要項目管理
一、項目管理知識
二、項目管理的作用
三、對項目管理的認識
第二節 為項目做準備
一、項目從何處來
二、問題分析
三、目標管理
四、做合適的選擇
五、可行性分析
第三節 項目設計與評價
一、項目設計
三、項目評價
四、基於項目的技術學習及其案例
第七章 實驗和活動
實驗一 識圖和繪圖
實驗二 結構的設計及製作
實驗三 試驗與方案最佳化
實驗四 模型的製作
實驗五 黑箱實驗
實驗六 可程式序控制器
實驗七 機器人組裝與控制
實驗八 魯布·戈德堡機械

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