《學習技術研究：以學生認知發展為中心》是2023年3月上海科技教育出版社出版的圖書，作者是董玉琦、陳興冶、林琳。
基本介紹
- 中文名：學習技術研究：以學生認知發展為中心
- 作者：董玉琦、陳興冶、林琳
- 出版社：上海科技教育出版社
- 出版時間：2023年3月
- 定價：78.00 元
- ISBN：9787542878724
內容簡介
“學習技術”指作者研究團隊提出的教育技術學研究的一種新範式，即研究者在文化(Culture,C)視野下，將技術(Technology, T)、學習內容(Content, C)、學習者(Learner, L)相統合。本稿介紹了學習技術範式下關於技術促進學習的研究的基本原理與理念，以及基於此開展的學科教學實踐案例。本稿共分為八章，分別為:第一章學習技術範式下技術促進學習的研究進展;第二章基於認知起點的學習載體:個性化與互動式學習資源;第三章技術促進師範生學習:個性化協作性學習;第四章學科核心素養提升:技術促進計算思維的發展;第五章關注實驗教學:基於認知起點設計實驗促進認知發展;第六章從概念到規則:基於規則類知識的認知起點的實驗教學;第七章認知起點表征:學習技術範式下關於信念的實證研究。第八章關注認知發展過程:課堂中的個性化干預。
