托幼機構教育原則（principle of early childhood education programs）是2013年全國科學技術名詞審定委員會公布的教育學名詞，出自《教育學名詞》第一版。
托幼機構教育原則（principle of early childhood education programs）是2013年全國科學技術名詞審定委員會公布的教育學名詞，出自《教育學名詞》第一版。定義經過理論提煉整理和托...
guideline for center-based care and education）是2013年公布的教育學名詞。定義 國家教育行政部門組織編制的，旨在幫助托幼機構貫徹學前教育目標、促進學前兒童學習和發展的指導性檔案。一般包括總則、教育目標與內容、教育原則與方法、指導要點及特別注意事項、教育評價等內容。出處 《教育學名詞》第一版。
DAP教育，即發展適宜性教育(DevelopmentallyAppropriatePractice,簡稱DAP)，由全美幼教協會(NAEYC)提倡的關於適宜嬰幼兒發展的一系列核心觀念與重要原則組成，現已成為美國幾乎所有托幼機構的教育實踐指南，並受到世界各國幼教界的重視。DAP教育的基本原理是適宜嬰幼兒發展的教育。DAP教育的核心是發展適宜性實踐。以寓教於樂...
還有一些孩子對外界刺激反應遲鈍，其他孩子則介於他們之間，這種與生俱來的氣質雖然是遺傳的，但可因環境和教育訓練而發生一定改變。在正常的遺傳條件下，周圍環境和教育對兒童精神心理發育起了決定性的作用。可以使氣質中的優點得到發揚，弱點得到克服，出生後的環境影響來自家庭、托幼機構、學校和社會的影響。家庭是...
托幼機構教育 托幼機構教育（center-based care andeducation）是2013年公布的教育學名詞。定義 在託兒所和幼稚園進行的、旨在促進0～6、7歲兒童身心全面和諧發展的有目的、有計畫的實踐活動。通常以遊戲和日常生活為基本活動形式。出處 《教育學名詞》。
《托幼機構管理》是2019年12月清華大學出版社出版的圖書。作者是王海燕、宮曉東。本書語言通俗易懂，以托幼機構管理過程中翔實案例為依託，為幼稚園管理者提供了全方位的知識和大量的實用管理方法。內容簡介 《托幼機構管理》介紹學前教育管理的思想、原則與方法，托幼機構籌建與運營，托幼機構常規工作管理，托幼機構...
為貫徹落實《廣東省突發事件應對條例》,深入開展面向學校、托幼機構的應急避險教育,增強學生、幼兒的應急意識,提高應急避險和自救互救能力,經省人民政府同意,現就加強學校、托幼機構應急避險教育工作提出。中文名 廣東省人民政府辦公廳關於加強學校托幼機構應急避險教育工作的意見 目標 落實...
第三章 嬰兒教育……… １８ 第一節 嬰兒教育概述……… １８ 第二節 嬰兒教育的內容與要求……… １９ 第三節 托幼機構的保教活動……… １９ 第四章 幼稚園全面發展教育……… ２０ 第一節 幼稚園全面發展教育概述……… ２０ 基本概念……… ２０ 知識...
1993—1994年加拿大多倫多大學（原安大略省高等教育研究院）訪問學者，2005—2006年美國馬里蘭大學富布萊特訪問學者。主要研究領域為學前教育基本理論、學前兒童遊戲和玩具、幼兒的學習與指導策略、托幼機構教育質量評價等。在國內外學術期刊上發表論文百餘篇；代表性專著有《兒童遊戲通論》《幼稚園遊戲教學論》《學前教育...
一、全面和諧教育原則的依據 二、全面和諧教育原則的基本要求 第九章 幼稚園與國小的銜接 第一節 幼稚園與國小銜接的意義 第二節 幼稚園與國小銜接中的問題及對策 一、幼稚園與國小脫節的現象及根源 二、幼稚園與國小銜接工作中的問題 三、幼稚園與國小銜接的合理對策 第十章 托幼機構的家長工作 第一節 托幼...
第十一、十二兩章介紹了學前兒童語言障礙與語言矯治，以及國外對學前兒童語言教育的研究趨向。 本書可適應不同層次學前教育工作者的不同需要，廣大托幼機構的教師可著重參考其中的實踐部分；高師學前大專以上學生、中幼師教師以及在職培訓人員可從理論與實踐密切結合的角度掌握其內容；高師學前專業教師和科學研究工作者可...
《幼兒教育概論》是2002年河南大學出版社出版的圖書，作者是魏明霞。內容簡介 本書包括：幼兒衛生學概述、幼兒的生長發育、幼稚園的營養與托幼機構的膳食衛生、幼兒心理發展的基本理論、幼兒情緒情感的發展等內容。2020年12月8日，被教育部辦公廳公布為“十三五”職業教育國家規劃教材。目錄 第一部分 幼兒衛生學 第一...
2023年2月27日，教育部辦公廳、國家衛生健康委辦公廳、國家疾病預防控制局綜合司印發通知，公布《托幼機構新型冠狀病毒感染防控技術方案（第七版）》，並要求遵照執行。印發通知 教育部辦公廳 國家衛生健康委辦公廳 國家疾病預防控制局綜合司關於印發高等學校、中國小校和托幼機構新型冠狀病毒感染防控技術方案（第七版）...
一、全面和諧教育原則的依據 二、全面和諧教育原則的基本要求 第九章 幼稚園與國小的銜接 第一節 幼稚園與國小銜接的意義 第二節 幼稚園與國小銜接中的問題及對策 一、幼稚園與國小脫節的現象及根源 二、幼稚園與國小銜接工作中的問題 三、幼稚園與國小銜接的合理對策 第十章 托幼機構的家長工作 第一節 托幼...
為指導托幼機構做好新冠肺炎疫情防控工作，壓實托幼機構防控主體責任，有序落實常態化防控與應急處置措施，根據新型冠狀病毒肺炎防控方案和當前疫情形勢需要，對《托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第四版）》進行修訂，形成本版方案。一、開園準備 （一）托幼機構的準備。1.重視開園準備。各級教育行政部門和托幼機構...
心智拓展課程遵循嬰幼兒身心發展特點，結合蒙特梭利教育、奧爾夫音樂教育、以及感覺統合教育理念，通過豐富的教學內容，按照保教合一的原則，打破傳統托幼機構對幼兒實施以保育為主，教育次之的模式，關注嬰幼兒身心發展特點，除語言活動、基本動作訓練活動、藝術創造性活動、感知探索性活動外還增加國學教育內容《三字經》...
6.幼稚園所有工作人員應取得《托幼機構工作人員健康合格證》，並定期進行體檢。四、招生與規模 （一）幼稚園分為全日制和寄宿制，可分別設定，也可混合設定。（二）幼稚園的規模原則上應在3個班以上、12個班以下。 （三）幼稚園招生堅持就近、免試入園的原則，實行自主招生。未經審批註冊（含籌設期）或評估檢查不...
該園辦園理念：保育與教育並重、人格與體格並重、情商與智商並重。該園教育原則：快樂為本、因材施教、和諧發展。該園特色：手工、創游。園所榮譽 1999年經長沙市人民政府教育督導室評估，該園晉升為“長沙市優秀級幼稚園”，2001年再次通過了複查。1997年該園被正式掛牌為“長沙市托幼機構衛生保健示範性幼稚園”...
專職保健醫生尋艷芳畢業於湘潭衛校醫士專業，有長沙市托幼機構保健醫生上崗證，主管衛生保健工作；業務園長周錦書畢業於長沙市職業技術學校，主管教育教學工作。她們倆人敬業好學，把幼稚園各項工作進行的有條不紊。幼稚園現有幼兒90餘人，分設4個班級，每班一教一保，班主任老師都為幼師中專畢業，保育員有三年工作經驗，...
主要是到各類幼稚園從事幼兒教育工作的幼兒教師和具有藝術特長或英語特長的幼稚園教師，幼稚園觀察有經驗的教師的教學以方便自己未來的教學。主要到托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究的工作。學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與遊戲（含音樂、體育、健康...
我園以樹立良好園風為主線，以用一流的管理、建一流的隊伍、創一流的環境、抓一流的質量為目標，在全園教職工的共同努力下，取得了良好的效果，得到了上級領導和主管部門的多次表揚獎勵，先後榮獲“梅州市梅縣區托幼機構衛生先進單位”“先進集體”“巾幗文明示範崗”等光榮稱號，同時，湧現出一批巾幗豪傑，先後有...
揚中市西來橋中心幼稚園創建於2000年，坐落在美麗的揚子江畔。幼稚園占地面積約4125平方米，其中建築面積2400平方米。幼稚園已成功創建成為 “鎮江市優質幼稚園”、“鎮江市綠色幼稚園”、 “揚中市綠化達標單位”、“揚中市巾幗文明崗”、“托幼機構衛生保健合格單位”等。幼稚園設有大、中、小三個年齡段共9個...
