基本介紹
- 中文名:感覺經驗的白板說
- 外文名:theory of tabula rasa
感覺經驗的白板說(theory of tabula rasa)是指將人初生的心靈比作一張白紙或一塊白板,認為人的知識經驗是由後天的感覺經驗獲得的理論。1690年英國哲學家約翰·洛克(1632年8月29 - 1704年10...
白板論(theory of tabula rasa)亦稱“感覺經驗的白板說”。是將人初生的心靈比作一張白紙或一塊白板,認為人的知識經驗是由後天的感覺經驗獲得的理論。1690年英國哲學家J.洛克在其《人類理解論》中提出。他反對人的知識來自天賦觀念的觀點,認為人的心靈最初像一張白紙或一塊白板,沒有任何觀念;人的全部知識和...
白板理論,出自《人類理解論》,主要意思為:人心中沒有天賦的原則,人心如同一塊白板,理性與知識都從經驗而來。約翰·洛克(John Locke,1632—1704)是英國資產階級唯物主義的哲學家、政治思想家和教育家。洛克依據培根關於人的知識來源於人對客觀事實的經驗、感覺是認識的源泉等唯物觀點,在《人類理解論》中響亮地...
17世紀以來,隨著近代科學的興起和發展,經驗觀察和科學實驗在人類認識中的作用和意義日益重要,F.培根、T.霍布斯在唯物主義立場上強調人類認識起源於感覺和經驗,J.洛克對此進行了系統的論證。洛克批判天賦觀念論,提出白板說,論證了“白板”一樣的心靈如何在感覺、反省等感性經驗的基礎上發展出複雜的觀念和系統的知識...
、《未來形上學導論》、《道德形上學探本》、《自然通史和天體論》(中譯本名為《宇宙發展史概論》)等. 康德認為,唯理論者把先天綜合判斷誤認為是分析判斷,經驗論者則把一些先天綜合判斷視為單純來自經驗的綜合判斷.因此,他一方面肯定認識是從感覺經驗開始的,但他又不贊成洛克Locke , J.的白板說:另一方面...
萊布尼茨在反對白板說和鼓吹天賦觀念論時,巧妙地利用了洛克的經驗論哲學中存在的唯心主義錯誤,即經驗的反省來源說。他說洛克在他的著作中,強調了許多不起源於感覺的觀念是來自反省。而所謂反省不是別的,就是對於心裡的東西的一種注意,感覺是並不提供那種人們原來已經有的東西的。萊布尼茨雖然追隨柏拉圖和笛卡兒,...
經驗論者認為,知識除經驗以外沒有其它來源,因此他們思考的焦點主要集中在從經驗中得到的感覺材料是如何構成知識的。他們普遍拒斥形上學,其理論普遍包含著濃厚的心理主義色彩,如洛克的“白板說”。顧名思義,經驗論者都是以經驗來說明觀念、以觀念的組合或分解來說明知識的,這個模式可以表述為“經驗——觀念——...
經驗論者J.洛克對天賦觀念說提出了批判,認為人生下來的時候心靈里一無所有,好象一塊乾乾淨淨的白板,並沒有儲存著任何天賦的痕跡,一切觀念都是生後印到心靈上的。他說人們是通過感覺接受外界的描畫,或者通過反省攝取心靈活動的情況,才形成各種觀念的;感覺和反省都是經驗,經驗是人的知識的唯一來源。洛克的“白板...
洛克發展了唯物主義的經驗論,他尖銳地駁斥了笛卡爾唯心主義的“天賦觀念”說,提出了自己的白板說,不過他也強調人們能從感覺經驗中抽象出普遍性的概念。洛克是溫和的唯名論者,認為感覺中的個別東西是第一位的。洛克還保留了笛卡爾割裂思維與存在的二元論的思想因素。萊布尼茨是唯心主義的唯理論者,他站在笛卡爾的立場...
三 “白板說”的威力/161 第二節 盧梭的選擇:美育思想的產生/163 一 對古典主義教育的批判/164 二 對理智教育的批判/167 三 盧梭美育思想的基本原則/170 第三節 盧梭美育思想的內容/177 一 培養審美能力/178 二 塑造崇高精神/181 三 追求自由生活/185 第四節 盧梭美育思想的影響與實踐意義/186 一...
認為兒童心理的發展完全是由環境決定的,極端重視環境和教育在人的發展中的作用,否認人的主觀能動性以及遺傳素質和兒童的年齡特徵的作用。英國經驗決定論者洛克的“白板說” 行為主義學派的創始人華生是最典型的環境決定論者。斯金納認為,人的任何行為都可以通過外在的強化獲懲罰手段來加以塑造、改變、控制或矯正。
洛克發展了唯物主義的經驗論,他尖銳地駁斥了笛卡爾唯心主義的“天賦觀念”說,提出了自己的白板說,不過他也強調人們能從感覺經驗中抽象出普遍性的概念。洛克是溫和的唯名論者,認為感覺中的個別東西是第一位的。洛克還保留了笛卡爾割裂思維與存在的二元論的思想因素。萊布尼茨是唯心主義的唯理論者,他站在笛卡爾的立場...
亞里士多德是符合說的主要代表,提出白板說,認為感覺與被感覺的東西相符合,並認為邏輯判斷中的真理,指的是精神表象的集合與事物的集合的符合。早期斯多亞學派在這個問題上持唯物主義觀點,認為真理的標準是有說服力的知覺,這種知覺由真實的對象產生,所以它符合真實的對象。伊壁鳩魯認為,認識來自對“確實存在”的客觀...
洛克的《人類理解論》出版,創術語“觀念的聯結”,即“聯想”。提出“白板說”。公元1695年 萊布尼茨提出心身平行論,創術語“統覺”。公元1709年 貝克萊的《視覺新論》出版。公元1734年 沃爾夫的《經驗心理學》出版,創“官能心理學”。世界上首次出現“心理學”一詞。公元1739年 休謨的《人性論》出版。用聯想主義...
洛克從唯物主義的立場出發,提出了著名的“白板說”。他認為,人來到這個世界的時候,心靈如同一塊白板,沒有任何標記和觀念;人的一切知識都是後天得來的,都建立在經驗的基礎上。根據這種觀點,洛克認為,人的發展是由教育決定的,而不是由先天的遺傳決定的。洛克明確提出,教育的目的就是培養紳士。為了實現紳士教育...
他與貝克萊、休謨並列為英國經驗主義認識論傳統的主要代表人物。他反對以笛卡爾、斯賓諾莎等人為代表的唯理論傳統,提出了“白板說”,為經驗主義認識論奠定了基礎。另外,他在社會契約理論上也做出了重要的貢獻,是西方自由主義和民主政治理論的創始人。主要著作有《政府論》《論人類的認識》(即《人類理解論》)等。...