情緒社會反饋如何促進人類學習及其神經機制研究

《情緒社會反饋如何促進人類學習及其神經機制研究》是依託電子科技大學,由Keith M· Kendrick擔任醒目負責人的重大研究計畫。

基本介紹

• 中文名：情緒社會反饋如何促進人類學習及其神經機制研究
• 依託單位：電子科技大學
• 項目類別：重大研究計畫
• 項目負責人：Keith M· Kendrick

項目摘要

社會反饋對學習與記憶的促進作用一直備受爭議，而目前的電腦網路學習反饋都是非社會的形式。最近我們首次通過實驗在隨機聯繫學習任務（RALT）中發現了學習的社會反饋促進作用。本項目將首次研究視覺（情緒面孔）和聽覺（聲音）模態下正性和負性效階的社會反饋及其強度對於學習速度和強度的影響。通過行為、EEG和fMRI實驗，針對隨機數字、科技知識和外語單詞等不同學習任務，和性別、社會焦慮等個體因素，研究社會反饋促進學習作用的神經機制和相關功能網路的改變。基於相關藥物（如beta-去甲腎上腺素受體拮抗劑）可降低杏仁核對於情緒的加工強度，從而削弱其對學習的社會促進作用這一藥理作用，擬通過口服藥物對比實驗，探索杏仁核之外參與調製學習的大腦結構與功能網路。項目有可能明確學習的社會反饋促進作用的關鍵因素及其神經活動和腦網路變化。將有助於未來電腦網路教育程式設計，以及深入揭示人類整合社會和情緒線索促進學習的神經機制。

結題摘要

本項目主要研究了神經肽催產素（neuropeptide oxytocin）鼻噴劑對健康被試大腦神經系統的作用以及對其社會、認知及情感行為的影響。我們通過一系列的研究綜合發現：鼻噴催產素能進入大腦系統，並在增強社會刺激的顯著性、促進大腦對社會刺激的神經加工方面發揮了重要作用。我們的研究證實，鼻噴催產素通過作用於大腦獎賞環路增強了一系列社會刺激的獎勵價值，而這個過程很可能獨立於多巴胺的調控作用。該發現揭示了催產素對精神疾病的潛在治療效果。同時，催產素對負性情感刺激的調控、恐懼條件刺激的消退及相關邊緣及額葉系統有重要影響。因此，結合催產素與消退療法作為焦慮症的潛在治療手段具有可行性意義。最後，鼻噴催產素可以通過作用於默認腦網路的中線皮層區域來調節大腦的自我加工行為。有趣的是，我們發現催產素一方面加強了男性被試的利己行為，另一方面卻增強了女性被試的利他行為。這或許與具體環境有關。因此，考慮到諸多精神疾病都與大腦自我加工網路和默認腦網路的功能紊亂相關，我們的研究為揭示催產素的潛在治療效果提供了依據。 本項目的第二個重點在於關注精神疾病患者的大腦結構和功能改變，包括自閉症、焦慮症、抑鬱症、精神分裂症和人格障礙疾病，結論進一步證實這些功能紊亂的區域和環路受催產素的影響。