情感學習（affective learning）是指指個體學會理解並妥善處理其情緒、情感，並發展自己的價值評估系統，使自己更能被他人接納，適應社會生活的過程。人本主義的學習理論認為，應從完整個人的角度來解釋學習，其中可知覺的需要和情感領域是理解人類學習行為的本質因素；學習者在生理和安全需要得到滿足後，追求較高層次的情感體驗，可成為學習的動機源泉。
基本介紹
- 中文名：情感學習
- 外文名：affective learning
- 定義：指個體學會理解並妥善處理其情緒、情感，並發展自己的價值評估系統，使自己更能被他人接納，適應社會生活的過程
對於成年人，情感學習涉及五個領域：（1）家庭生活，如對生育控制的態度、父母的角色和作用、婚姻關係等方面的意識；（2）職業生活，如處理好領導與被領導之間的關係，獲得工作滿意等；（3）政治、文化、經濟生活，如贊成和接受法律和道德準則等；（4）個人發展，即培養對個人的學習潛力和發展可能性的積極態度；（5） 終身學習，即認識到學習是自身一輩子的需要，對學習持有積極態度。情感學習能提高個體參與和適應生活事件的能力。對於學生，情感學習與認知學習同等重要。在音樂、藝術和文學的教學中，教師一般比較重視情感學習， 培養學生對課程的興趣、積極的評價和態度。在學校教育中，不應認為情感學習是認知學習的副產品而不予重視，應設立情感目標，加強情感學習。
