思想政治教育與大學生群體發展研究

《思想政治教育與大學生群體發展研究》是2013年6月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是劉宏達。

基本介紹

• 書名：思想政治教育與大學生群體發展研究
• 作者：劉宏達
• 出版社：中國社會科學出版社
• 出版時間：2013年6月
• 頁數：190 頁
• 定價：36 元
• 開本：16 開
• 裝幀：平裝
• ISBN：9787516127834

內容簡介

　　《華中師範大學思想政治教育博士文庫：思想政治教育與大學生群體發展研究》主要研究思想政治教育與大學生群體發展相互促進的關係，包括四個方面的內容：一是從思想政治教育學的視角對大學生群體的相關理論進行論述，包括群體與大學生群體的內涵、大學生群體形成與發展以及大學生群體的功能、分類與特徵等。二是對大學生群體的歷史發展進行了論述，包括中外大學生群體發展的歷史回顧與對比、當代中國大學生群體發展面臨的時代背景、中國大學生群體發展的基本趨勢等。三是對思想政治教育與大學生群體發展相互促進的關係進行了論述，包括大學生群體在思想政治教育學中的理論地位與工作定位、大學生群體發展對思想政治教育的促進作用、思想政治教育對大學生群體發展的促進作用等。四是對大學生群體思想政治教育相關理論的論述，包括大學生群體思想政治教育的主要經驗總結和規律探討、存在的主要問題與原因分析、當前最佳化大學生群體思想政治教育的基本思路以及幾種不同類型的大學生群體思想政治教育最佳化路徑等。

　　《華中師範大學思想政治教育博士文庫：思想政治教育與大學生群體發展研究》共七個部分，各部分內容如下：導論為“大學生群體：思想政治教育研究的新視閾”。主要是問題的提出、中外學者研究大學生群體的現狀分析、本書研究的基本思路以及研究意義。

　　第一章為“大學生群體研究的基本理論問題”。

　　主要包括思想政治教育學中大學生群體的概念厘定、大學生群體的形成和發展、大學生群體的功能、大學生群體的分類與特徵。

　　第二章為“大學生群體的歷史發展”。主要是中外大學生群體發展的歷史回顧與對比分析、當代中國大學生群體發展的時代背景、當代中國大學生群體發展現狀及存在的主要問題、當代大學生群體發展的趨勢分析。

　　第三章為“大學生群體在思想政治教育中的地位和作用”。主要論述大學生群體在思想政治教育中的地位，包括理論地位與實際工作定位、當代大學生群體發展對思想政治教育的促進作用、思想政治教育對當代大學生群體發展的促進作用。

　　第四章是“大學生群體思想政治教育的現狀分析”。主要包括當前大學生群體思想政治教育的主要經驗總結與規律探討、當前大學生群體思想政治教育存的主要問題及原因分析等。

　　第五章是“大學生群體思想政治教育的最佳化”。

　　從巨觀上分析了當前大學生群體思想政治教育最佳化的基本思路，重點分析了四種類型大學生群體思想政治教育最佳化的重點，包括以擴大學生參與為重點不斷最佳化大學生組織群體思想政治教育、以營造群體和諧氛圍為重點最佳化大學生非組織群體思想政治教育、以強化道德實踐為重點最佳化大學生優勢群體思想政治教育、以促進公平發展為重點最佳化大學生弱勢群體思想政治教育。

　　第六章是“小結——兼析大學生群體思想政治教育的發展趨勢”。除了對本書的主要觀點進行了小結，還對大學生群體思想政治教育發展趨勢進行了大膽探討。

圖書目錄

內容摘要

Abstract

導論 大學生群體：思想政治教育研究的新視閾

一 問題的提出

二 研究現狀述評

（一）西方學者對大學生群體研究現狀述評

（二）國內學者對大學生群體研究現狀述評

三 研究的基本思路

（一）研究的基本路徑

（二）研究的基本框架

（三）研究的重點、難點與創新點

（四）研究的基本方法

四 研究的意義

（一）有助於準確把握和有效指導大學生群體的發展

（二）有助於正確認識和科學指導大學生參與群體生活

（三）有助於不斷最佳化大學生群體思想政治教育

（四）有助於推進思想政抬教育學科建設不斷深化

第一章 大學生群體研究的基本理論問題

一 大學生群體的內涵

（一）群體的概念

（二）大學生群體的內涵

（三）大學生群體與相近概念的異同

二 大學生群體的形成與發展

（一）大學生群體形成的原因

（二）大學生群體發展的過程

（三）影響大學生群體發展的因素

三 大學生群體的功能

（一）個體向度的大學生群體的功能

（二）思想政治教育者向度的大學生群體的功能

四 大學生群體的分類與特徵

（一）大學生群體的一般分類及特徵

（二）大學生群體的常見類型及特徵

（三）大學生群體的分類及特徵

第二章 大學生群體的歷史發展

一 大學生群體發展的歷史回顧

（一）西方國家大學生群體發展歷史回顧

（二）我國大學生群體發展歷史回顧

（三）中外大學生群體發展對比簡析

二 當代我國大學生群體發展的時代背景

（一）全球化進程不斷挑戰大學生群體價值的判斷

（二）轉型期社會發展不斷加深對大學生群體發展的影響

（三）高等教育大眾化的推進不斷激化大學生群體發展的自身矛盾

（四）思想政治教育學科化建設不斷促進大學生群體的發展

三 當代我國大學生群體發展的現狀

（一）當代我國大學生群體發展的現狀

（二）當代我國大學生群體發展中存在的主要問題

四 當代大學生群體發展的趨勢分析

（一）結構進一步最佳化

（二）功能進一步增強

（三）過程更加自主化

（四）發展日益社會化

（五）手段更加科技化

第三章 大學生群體在思想政治教育中的地位和作用

一 大學生群體在思想政治教育中的地位

（一）思想政治教育學關於群體要素的理論概述

（二）大學生群體在思想政治教育中的工作定位

二 當代大學生群體發展對思想政治教育的促進

（一）大學生群體的發展不斷提出新的思想政治教育目標要求

（二）大學生群體的發展考驗思想政治教育者的駕馭能力和指導水平

（三）大學生群體的發展檢驗思想政治教育的效果

（四）大學生群體的發展豐富思想政治教育的理論

三 思想政治教育對當代大學生群體發展的促進

（一）明確大學生群體發展的基本原則

（二）引導大學生群體發展的基本方向

（三）激發大學生群體發展的精神動力

（四）提供大學生群體發展的基本平台

第四章 大學生群體思想政治教育的現狀分析

一 大學生群體思想政治教育的主要經驗與規律探討

（一）大學生群體思想政治教育的主要經驗

（二）大學生群體思想政治教育規律探討

二 大學生群體思想政治教育的主要問題與原因分析

（一）大學生群體思想政治教育存在的主要問題

（二）大學生群體思想政治教育問題的原因分析

第五章 大學生群體思想政治教育的最佳化

一 大學生群體思想政治教育最佳化的基本思路

（一）大學生群體思想政治教育指導理念的最佳化

（二）大學生群體思想政治教育內容的最佳化

（三）大學生群體思想政治教育方法的最佳化

（四）大學生群體思想政治教育機制的最佳化

二 不同類型大學生群體思想政治教育最佳化的重點

（一）以擴大學生參與為重點，不斷最佳化大學生組織群體思想政治教育

（二）以營造群體和諧為重點，不斷最佳化大學生非組織群體思想政治教育

（三）以強化道德實踐為重點，不斷最佳化大學生優勢群體思想政治教育

（四）以促進公平發展為重點，不斷最佳化大學生弱勢群體思想政治教育

第六章 小結——兼析大學生群體思想政治教育的發展趨勢

一 本書小結

（一）大學生群體的形成和發展

（二）大學生群體的定位功能

（三）大學生群體發展與思想政治教育相互促進

（四）大學生群體與大學生群體思想政治教育共同發展

二 大學生群體思想政治教育發展趨勢分析

（一）工作取向由被動轉為主動的趨勢

（二）重點不斷突出的趨勢

（三）理念與機制不斷最佳化的趨勢

（四）理論與方法不斷整合的趨勢

參考文獻

後記