《心的成長:心智慧型力的培養與發展》是2017年科學出版社出版的圖書,作者是許顏。
基本介紹
- 中文名:心的成長:心智慧型力的培養與發展
- 作者:許顏
- 出版社:科學出版社
- ISBN:9787030530677
內容簡介
圖書目錄
- 叢書序
- 前言
- 第一章認識心智慧型力
- 第二章信息與心智慧型力
- 第三章靜心與心智慧型力
- 第四章認知與心智慧型力
- 第五章元認知與心智慧型力
- 第六章心智慧型力的判斷與引導
- 結束語
- 參考文獻
- 附錄
《心的成長:心智慧型力的培養與發展》是2017年科學出版社出版的圖書,作者是許顏。
《心的成長:心智慧型力的培養與發展》是2017年科學出版社出版的圖書,作者是許顏。內容簡介對於不同的個體來說,科學的研究結論與經驗都或多或少有著一定的局限性,一些教育理論與方法不會完全適用於每個個體,甚至在某些時候互為矛盾...
心智成長,即是從生活中的典型困境裡,讀取行為、情緒、思維的模式化表達,識別其中潛藏著的創傷情境和應對模式,有意識地介入創傷情境,完成療愈和轉化,解構無意識模式,釋放出新的生命力空間。心智系統,是每個人內在的“後台作業系統”,是行為能力、情緒能力、思維能力背後的統合和調度的意識,將人的內在智慧通過...
心智教育是關於人的心理成長和思維成長的教育和培養。心智教育的理念與核心素養的培養目標相契合。心智教育力求通過對人的情緒、情感等諸多心理要素、精神要素、思維能力及價值觀的培養,從而實現高尚的人格。性質 心智教育的重要性 決定生命本質的關鍵是心智慧型力的發展, 心智慧型力是內在天賦能力的基礎, 內在天賦能力需要...
心理成長(即心理成長訓練),是人在達到正常心智水平之後,經歷的一系列積極正面的心理變化,是人心理不斷向成熟階段發展的過程。心理成長可通過社會經歷和學習和心理訓練兩種方式獲得,心理成長訓練有助於人的心理能量的加強、人際關係的改變、心理素質的增強、心理諮詢基本能力的有效提升 定義 心理成長訓練是幫助從事...
每個孩子的心智成長都有一個共同的規律,就是腦神經系統的最佳化與功能的統合。從功能性及可持續發展的角度來看,大腦的功能可以分成4個層次:1.腦幹(Brain stem):初始能力,以掌控體溫、消化、排泄、血壓、心跳等維持生命的基本功能。2.間腦(Diencephalon):掌控飲食動作、睡眠與清醒、性反應等能力,3.邊緣系統(...
《心智成長系列幼兒教材》是華藝出版社出版圖書,作者是中國國際幼兒教育研究院與華夏愛嬰教育集團。內容簡介 心智成長系列幼兒教材是由中國國際幼兒教育研究院與華夏愛嬰教育集團共同組織編寫,華藝出版社出版的一套幼兒教材。面對我國幼兒心智成長教育缺失的現狀,中國國際幼兒教育研究院、華夏愛嬰教育集團組織國內外56名教育...
智慧型發展是指心智活動本身所發生的質的變化,它有其本身的特點和過程。從知識、技能的掌握到智慧型的發展,也是一個複雜的過程。只有在不斷地掌握知識的過程中,使相應的心智活動方式不斷地改造和完善,才能達到心智活動的質的變化,達到智慧型的發展。在一個人的個性發展上,教育的影響也是很重要的。受教育者的個性...
1、知識的學習。知識的學習是學生通過一系列的心智活動接受和獲得的基本知識,並使學生在頭腦中形成相應的認知結構。這一認知結構逐步由簡單到複雜,並形成一定的體系。2、技能的學習。技能學習包括動作技能和智力技能的學習。3、行為規範的學習。行為規範的學習主要指道德行為技能和道德行為習慣的形成。也就是把對主體...
《美迪心理講堂職業發展與心智成長》是2012年1月1日電子工業出版社出版的圖書,作者是石真語 內容簡介 《美迪心理講堂·職業發展與心智成長:怎么懲罰,員工才合作 怎么獎勵,員工才積極(修訂版)》內容簡介:有效獎懲是管理工作的核心要求,管理正是通過物質和精神上的各種褒獎或懲斥,促使員工形成正向積極的心理狀態和規範...
《全球最有效的心智訓練全書》是2012年地震出版社出版的圖書,作者是郭睿。一位著名的心理學家說:“每一個人生問題,都有一個心智的解決方案。”無論您的問題是對生存的擔憂、情緒的困擾、婚姻的麻煩、事業的挫折、身體的疼痛、心理的障礙、性格的缺陷,還是對人生的迷茫,都可從心智成長入手,找到理想又理智的...
1.從心智量度理論以及以常理方式看待這個主題的差異;2.智力在每日生活中的重要性;3.遺傳因素和環境因素對人類智力的影響;4.不同種族及性別的智力差異,以及這些差異的來源和意義。 智力測試 智力測試是指對智力進行科學的測試,從而了解智力的高低。第一個智力測試是由比奈-西蒙制定的比奈-西蒙智力量表,發展到...
第三節教學媒體與環境的設計 第四節教學模式與策略的設計 第五節教學成效的測量與評價 理解·反思·探究 閱讀導航 第十四章教師的職業發展 第一節教師職業生涯的發展 第二節教師職業素質及其成長 第三節教師的角色與角色衝突 第四節教師心理健康的維護 理解·反思·探究 閱讀導航 參考文獻 ...
《做寶寶心智成長的第一任老師》是2013年金盾出版社出版的圖書,作者是劉戌年。內容簡介 圍繞心理健康、道德健康及社會適應健康全面闡述寶寶出生後前三年心智的全方位發展。《做寶寶心智成長的第一任老師》為年輕父母做寶寶心智成長的第一任老師提供了豐富的信息。從0歲開始,對寶寶的心理、道德及社會適應的關注與呵護...
(二)為研究兒童的發展提供了寶貴的資料 格塞爾經過幾十年的研究,收集整理了數以萬計兒童的發展行為模式,總結出每一個特定年齡行為發展的平均水平,於1949年推出了格塞爾行為發育診斷量表(即年齡常模)。通過與行為發育的年齡常模相比較,即可判斷不同兒童的心智發展水平。該診斷量表為智力落後兒童的早期診斷提供了...
三、心智技能的形成及培養 第三三節品德的培養 一、品德的實質與結構 二、道德認知發展階段理論 三、中學生品德發展的特點 四、態度與品德的形成與培養 課後練習 第十章 學習策略 第一節 學習策略概述 一、學習策略的含義 二、學習策略的分類 第二節 認知策略 一、注意策略 二、精加工策略 三、複述策略 四、...
藍絲帶青少年心智教育工程的目標是在教育部教育發展研究中心、團中央全國青少年活動營地的指導下,青少年心智教育工程將通過由家長、學校、心智教練、學生共同參與的一系列體驗式學習活動,幫助青少年建立健康的心智成長模式,樹立正確的價值觀、人生觀、以及家國觀念和自我觀念。發展前景 青少年心智教育工程活動符合《中共中央...
1套心理檔案:為每一個營員建立一份心理成長檔案,內有孩子寫的成長日誌,心得體會、孩子寫給爸爸媽媽的一封信、輔導員對每篇日誌的評語、輔導員給孩子寫的營員評估,記錄孩子心靈成長的過程,提出有針對性的教育建議,以幫助家長對孩子有更全面的認識,彌補親職教育、親子關係的不足。2個落腳點:好習慣好品格訓練...
《美迪心理講堂·職業發展與心智成長:怎么溝通,領導才放心 怎么做事,領導才信任(第2版)》的內容分為7章,主要介紹如何體察領導的意圖和心理狀態、如何與領導構建積極的合作關係、如何解決與領導合作過程中的意見分歧、如何平衡團隊中的衝突並做好自身定位等7個方面的重要問題...
《心智成長100分》是一本於2012年2月1日中國發展出版社出版的圖書。內容簡介 《心智成長100分》匯集了青少年常見心理問題,如青春期性心理、早戀、異性交往:厭學、注意力不集中、學習困難、考試焦慮、學習動力;社交恐懼、適應能力、人際關係、溝通障礙、分享能力、抗壓能力,等等。案例詳實、分析精當,在提出應對策略...
第04章 重視兒童敏感期心理:孩子的心智開始全面發展 069 什麼是兒童敏感期 070 在幼兒時就要培養孩子敏銳的觀察力 076 讓兒童在閱讀敏感期就愛上閱讀 080 儘早為幼兒樹立社會規範 083 在追求完美敏感期內,幫助孩子學會欣賞美 087 以正確的心態面對孩子的性別敏感期 090 第05章 麻煩不斷的青春期:孩子內心需要...
《社會中的心智》是蘇聯著名心理學家維果茨基的作品選集。本書勾勒出人類認知發展的辯證唯物主義理論,預言了當前社會科學領域的近期成果。維果茨基認為不能脫離周圍社會孤立地理解人類心理。人類不僅能使用工具改變自己,還能改造周圍世界。從通過打結作為記憶輔助工具到複雜的符號語言,社會為個體提供了塑造心智過程的技術...
在早期針對孩童時期認知發展的實證研究中,皮亞傑有了革命性發現,亦即智慧型和創造力並非天生既定無法改變,和一般符合科學規律的看法正好相反。他發現,人類心智的成長潛能無限,實際上,要培養智慧型與思考的能力,就像學習其他技能一樣,可以透過良好的訓練和練習,使心智慧型力更強勁、精煉。想知道你有什麼了不起嗎?本書...
埃里克森的人格發展階段論 社會學家埃里克·h·埃里克森(E.H.Erikson)的研究指出,一個人從出生到死,共經歷八個心智成長的階段。如果在某個階段里因為某些原因而沒有充分地成長,這個人在生活上便會出現一些乏力和困擾的現象,最初的3個階段則發生在兒童期(註:本文將兒童期定義為12歲以前,12歲以後為青少年期...
“新健康教育”在學校建設了專門的健康指導室(心理諮詢室),配備專業的心理諮詢師長期駐校,以開設心理課程和開展課外活動等方法引導學生的健康心理發展。同時,開設“親情聊天室”,為親情的連線打開通道,為學生們的健康成長鋪就一條暢途。制約因素 1 先天遺傳的好壞;2 外界刺激的優劣;3 心理素質水平的高低;4...
霍爾把青春期看作一種新生,據此對青少年的身體發育、心智成長、能力發展、意志培養、道德形成及社會理想等進行了全面細緻、獨特精闢的闡述,發展出了一套行之有效的系統性方法和技術手段。本書可以幫助廣大心理學人士、教師和父母全面了解青少年的心理發展狀況,發現他們在這一時期所隱藏的優勢和危機,減少他們因年少輕狂...
正確認識和區別友誼與戀愛。青春期學生早戀是一種非常普遍的問題,如何正確的引導青春期學生早戀是青春期心理健康教育的主要內容。第四,培養學生心理承受抗挫能力。青春期學生的心智發展還不是很成熟,對於挫折的抵抗力也不如成年人,所以引導青春期學生如何自我調整挫折也是心理健康健康的一個最要課題。
(4)企業快速成長,但優秀的管理者的意識、方法需要時間培養;(5)新生代已經成為職場主流,適應和發展是他們要走的路,但路徑是模糊的,目標是虛無的,步履是艱難的;(6)由員工精神心理問題可能導致的安全事故和職業災害,將造成更大的損失;(7)企業國際化趨勢日益發展,跨文化之間的融合與協作變得非常重要,...
不僅孩子身心感到舒適、愉快和滿足,而且嬰兒的智力能也得到發展。早教產品 對於嬰幼兒來說,生活就是遊戲,嬰幼兒在遊戲中不斷成長,而玩具在孩子的成長過程中扮演極其重要的角色,它能鍛鍊肌肉,促進動作的發展,啟迪孩子的心智;孩子在遊戲中,不斷體驗到成功與失敗,自由與規則,過程與結果,在滿足玩的樂趣的同時...
我們專注於0—12歲嬰幼兒和青少年的智慧教育,遵循“軀體—情感意志—理性靈魂”的成長規律,通過太極課程、心智課程和科學思維課程三大板塊的綜合運用,在快樂成長的平台上達到體魄、個性和心靈的完善。慧幼青藍兒童成長中心自成立以來,不斷致力於嬰幼兒和青少年的自身發展和親職教育的完善,我們相信父母是孩子的第一任...
10、爆發的教學成果。採取尊重孩子內在需求的方式,讓孩子適時、適性地成長,短期內不易察覺成果,但卻會在某一時間以爆發的力量彰顯出孩子內在心智的成長。基本特點 蒙台梭利認為:兒童具有巨大的潛能,他生命的發展是走向獨立。通過具體的練習如生活基本能力練習、五官感覺練習、智慧型練習(語言、數學、科學)等形式,...