心理疾病預防

心理疾病預防是指高校通過心理素質教育與培養等方式避免或減少由於內外因素作用所導致的個體心理功能障礙。

基本介紹

• 中文名：心理疾病預防
• 類型：經濟術語

加強領導

心理疾病預防與危機干預工作需要在學校統一領導下，各個相關部門密切協作。各高校要成立危機應對領導小組，由主管學生德育工作的校領導任組長，由學生工作部、心理素質教育機構、宣傳部、保衛處、校醫院、各院系組成，並向學生公布學校心理危機干預機構電話。要制定心理疾病預防與危機干預工作的細則和流程。要投入必要的工作經費，確保教育、測查、診斷、干預等各項工作能夠正常運轉。要廢除不利於學生救助的既有規定。

人員保證

高校心理疾病預防與危機干預工作者包括專業人員與相關人員。專業人員一般指經過專門訓練的心理諮詢人員、社會工作者、精神科醫生等。相關人員包括學生工作者、教師、相關學校職能部門。高校應進一步建立和健全心理素質教育與心理諮詢機構設定，做到有專人負責，有專職隊伍，有專業人員，有危機專門培訓。一旦遇到災難性或重大的心理創傷事件時，有能力提供緊急的、質量有保證的服務。要定期對從事學生工作的幹部、教師、學生輔導員、班主任、宿舍管理人員及學生幹部進行心理素質教育方面的業務培訓，幫助他們了解大學生心理發展的特點和規律，鼓勵和支持學生善用學校心理服務的資源，轉變歧視心理疾病的態度，提高他們對心理問題的鑑別能力、心理危機的干預能力及他們自身的心理健康水平。

預防體系

心理疾病預防與危機干預工作是一項系統工程，要建立班級、院系和學校預防體系。 班級預防。充分發揮班級學生幹部、學生黨團員的骨幹作用，在有條件的班級設定心理健康宣傳員或信息員，一旦有異常情況發生，能夠做到及時發現、及時向班主任、政治輔導員報告，把可能出現的傷害事故控制在萌芽狀態。 院系預防。院系學生工作幹部、班主任要自覺主動學習心理健康知識，了解學校心理疾病與危機干預工作流程。在發現或得知學生有異常心理或行為表現時，立即找學生及其周圍同學談話了解相關情況，並立即向學校相關部門報告。 校級預防。學校要將大學生心理素質教育納入學生培養體系中，必須開設心理素質教育方面的必選課程，通過課堂途徑廣泛宣傳心理健康知識，引導學生掌握必要的心理自我調適方法，提高學生識別及防護心理疾病的能力。對處於危機狀態需要立即干預的學生，及時進行心理評估，並採取相應的干預措施。