心理對比原理(principle of psychic contrast),亦稱“強度對比原理”。馮特的意識元素形成的三條基本規律之一。這一原理也是心理關係原理的特例。指兩種相反或相對抗意識狀態在一定範圍內可以相互加強。這一原理在情緒方面表現得最為明顯,如,若不愉快之後愉快隨之而至,那么愉快的特殊性質就顯得特別明顯。
心理對比原理(principle of psychic contrast),亦稱“強度對比原理”。馮特的意識元素形成的三條基本規律之一。這一原理也是心理關係原理的特例。指兩種相反或相對抗意識狀態在一定範圍內可以相互加強。這一原理在情緒方面表現得最為明顯,如,若不愉快之後愉快隨之而至,那么愉快的特殊性質就顯得特別明顯。
心理對比原理(principle of psychic contrast),亦稱“強度對比原理”。馮特的意識元素形成的三條基本規律之一。這一原理也是心理關係原理的特例。指兩種相反或相對抗意識狀態在一定範圍內可以相互加強。這一原理在情緒方面表現得最為明顯,如...
心理原理是全新的心理理論體系,主要闡述兩方面的內容,一是闡述腦的功能,包括丘腦、大腦皮質、下丘腦、基底核、小腦等;二是從生物學的角度闡述意識、心理的產生機制及活動規律。理論從神經元、神經元群、核團、腦多個層次入手,闡述...
心理適應原理是管理心理學的基本原理之一。在管理活動中,由於各類心理誘因的重複出現,會導致人們產生心理上的適應性的原理。心理適應能夠使人適應複雜的環境變化,這是由於誘因多次出現,人的心理器官重複受到刺激,漸漸習以為常,隨之適應下來...
心理反應原理是在管理活動中,各類管理誘因與人的心理器官 (人腦) 發生反應,產生心理現象及心理能量,從而直接影響管理活動的原理。人的心理現象之所以會產生,取決於誘因和心理器官兩個基本條件。誘因是指外界的客觀事物,分為第一信號...
它主要闡述了心理測驗的理論、原理和套用這三個方面。作者不僅從總體上對心理測驗作出了全面而公允的評價,而且精選了一些具有代表性的測驗,並詳細地介紹了它們的優缺點。本書適合心理學專業人員、愛好者,是心理諮詢和治療的從業者不可...
五心理原理 心理原理包括分立原理、發放原理、互動原理、交換原理、聯結原理這五個原理,分別稱為心理第一、第二、第三、第四、第五原理。1、發放原理闡述丘腦、樣腦的功能和意識的產生機制。丘腦合成發放丘覺,樣腦交換產出樣本,丘覺...
心理關係原理(principle of psychic relation),亦稱“制約性關係原理”。馮特的意識元素形成的三條基本規律之一。指不同元素之間的相互關係決定了各元素的意義,即每一種基本的意識狀態總是在與其他意識狀態所處的關係中獲得它的意義。...
內容豐富,理論聯繫實際,對於心理和教育專業的學生和研究人員是一本優秀的測驗教材。對於從事心理健康輔導與諮詢以及人事選拔與安置工作的有關人員,是一本不可多得的重要參考。目錄 Part 1 Principles 原理 Part 2 Applications 套用 Part...
一73種差別多與少——男女心理差異縱列二 悖論叢生之地——性差心理理論橫覽三 陰陽廣推男女心理——中醫性差觀溯源四 東方智慧的現代觀——陰陽性差學說的提出第二章 陰陽性差律:原理一 幼稚園的“侵略者”——心理陰陽差異律...
心理原理學是全新的心理理論體系,於1987年提出。心理原理學簡介 主要闡述兩方面的內容,一是闡述腦的功能,包括丘腦、大腦皮質、下丘腦、基底核、小腦等;二是從生物學的角度闡述意識、心理的產生機制及活動規律。理論從神經元、神經元群...
電影就是運用了感覺後像的心理學原理。感覺適應 感覺適應是指刺激物持續作用於統一感受器而使感受性發生變化的現象。由於刺激在時間上持續作用於某個感受器,導致對後來刺激的感受性發生變化,因此,感覺適應既會表現為感受性提高,也會...
學習心理傾向原理是布魯納提出的學習原理之一。學習過程中學生要具備樂於學習、善於學習的素質。他把學習的心理傾向解釋為影響學生學習和解決問題的文化、動機和個人的認識水平等因素。其中個人的認識水平受制於文化和動機。個人選擇的探索活動...
《心理測驗原理套用和問題》 (英文版·原書第7版)是非常有特色並在國際上享有盛譽的心理學教材,令人耳目一新。與其他教材相比,熔理論和實踐於一爐,鑄科學性與實用性為一體是《心理測驗:原理、套用和問題(英文版·原書第7版)...
《心理測驗原理套用和爭論》一書的出版社是上海人民出版社,出版時間是2010年6月1日。內容簡介 《心理測驗原理套用和爭論》(第6版):自1982年首次出版後一直是美國的大學本科生的主要教材之一。在以後的20多年中作者不斷地修改完善、...
《心理調節的原理和套用》是2006年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是郭曉飛。內容簡介 本書選取現代社會人們關心和重視的心理調節問題展開討論,在闡述心理調節的有關理論研究的基礎上,系統構建了心理調節的理論體系,提出了心理調節的...
《教學心理學原理》是2001年浙江大學出版社出版社出版的圖書,作者是駱伯巍。內容介紹 本書研究了教學心理學原理。全書分為四篇:學習理論、影響教學的心理因素分析、教學過程心理分析和教學評價。本書注重理論與實踐相結合,分析深入,觀點...
編制和修訂的心理測驗量表6項。內容簡介 《心理測驗(第6版):原理,套用和爭論》自1982年首次出版後一直是美國的大學本科生的主要教材之一。在以後的20多年中作者不斷地修改完善、充實新的內容。由於心理測驗的內容日新月異,所以《心...
第三節 心理與環境 第四節 心理健康的標準 第五節 心理問題的界定 第二章 心理諮詢概述 第一節 心理諮詢的概念 第二節 心理諮詢師 第三節 來訪者 第四節 心理諮詢的原則 第五節 心理諮詢的效用 第三章 心理諮詢原理 第一節 ...
《心理原理與套用》是2012年北京理工大學出版社出版的圖書,作者是周學平、鮮躍勇、夏謙。內容簡介 《“十二五”國家高等職業教育精品規劃教材:心理原理與套用》以心理學基本理論為主線,融合了普通心理學、教育心理學、發展心理學等多學科...