《微課程的設計理論及套用》是2017年四川大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:微課程的設計理論及套用
- 作者:伍麗媛
- 出版社:四川大學出版社
- 出版時間:2017年
- ISBN:9787569009439
《微課程的設計理論及套用》是2017年四川大學出版社出版的圖書。
《微課程的設計理論及套用》是2017年四川大學出版社出版的圖書。...
微課程(microlecture)這個術語並不是指為微型教學而開發的微內容,而是運用建構主義方法化成的、以線上學習或移動學習為目的的實際教學內容。微課程具有完整的教學設計環節,包含課程設計、開發、實施、評價等環節。內容 《高等教育紀事報》介紹說,這些大約只有60秒長度的展示帶有具體的結構,它們並不僅僅是簡單的演示...
七步入微”是企業微課程設計與開發的培訓解決方案,已有包含近20家世界500強企業在內的數百家知名企業將這套培訓體系引進企業內部,累計培養了數萬名“微課設計師”。本書基於近400個一線培訓項目的實踐經驗沉澱總結而成。本書包含四個部分,細緻講解了微課設計與開發的理論、方法、工具、技巧,具有系統性、獨立性、...
套用 手機微課堂的前身是網路課堂,網路課堂是基於網際網路的遠程線上互動培訓課堂。一般系統採用音視頻傳輸以及數據協同等網路傳輸技術,模擬真實課堂環境,通過網路給學生提供有效地培訓環境。其標準使用狀況是:學員在連線網際網路的計算機上安裝網路課堂客戶端軟體或直接使用瀏覽器,再使用由網路課堂管理者提供的學員賬號登入...
《現代教育技術套用(第2版)》根據高等師範院校課程設定和教學實際編寫,以《教育部關於大力推進教師教育課程改革的意見》和《教師教育課程標準(試行)》為指導,分為10章。主要內容包括:教育技術概論、教學媒體、信息化教學設計、文本與圖形圖像資源的獲取與處理、音頻與視頻資源的獲取與處理、多媒體教學課件製作基礎...
2.4.15微格式 2.4.16微部落格 2.4.17碎片化 2.4.18手機簡訊 2.4.19其他名詞術語 2.5相關基礎理論 2.5.1行為主義理論基礎知識 2.5.2認知主義學習理論基礎知識 2.5.3建構主義理論基礎知識 第3章微型移動學習的軟體及主要工具 3.1手機套用軟體 3.1.1多媒體電子出版物 3.1.2電子詞典類 3.1.3電子...
任務五:信息技術環境下的教學設計和教學 (14)任務六:教育信息資源的獲取與套用 (17)任務七:回顧學習歷程 (18)第二部分 理論學習 第一篇 教育技術學概述 (22)第1章 教育技術的基本概念 (23)1.1 教育技術的定義及發展 (23)1.2 教育技術的理論基礎 (29)1.3 教育信息化...
焦寶聰教授向大家介紹了中外運籌學的思想淵源,以及運籌學理論的發展演化過程,並講解了運籌學與數學、系統科學、管理學、經濟學、工程學、物流學等學科的關係。焦教授還就運籌學在全世界的廣泛套用,特別聯繫學生學習和將來的工作實際,以運籌學在人力資源管理、物料需求計畫、糧食產量預測等方面的實際案例進行講解。並...
設計亮點: 1.在案例選取上,本著突破重難點的原則,我選用了螞蟻爬樹葉一周,藉此讓孩子了解周長,感受數學源於生活,數學離不開生活。 2.在媒體選擇上,我套用錄屏軟體和多媒體技術,把ppt與聲音整合到視頻中去,這樣更加生動形象,讓孩子們觀看更直觀、有效。 3.在技術細節上,我選用樹葉等生活中的素材展示給...
三種科技手段在對外漢語教學中的套用馬叢叢 418 面向漢語二語教學的詞語搭配研究架構郝瑜鑫 徐婷婷 425 初級階段“卡片漢語”套用案例分析張俊萍 沙昊傑 432 信息技術支持下的動詞知識視覺化表征研究趙 果 439 聯通主義學習理論下的 HSK辭彙學習網路設計 曹 鋼 446 眼動追蹤技術在對外漢語教學課件設計中的套用李侖營...
39.尹達:《課堂教學診斷研究的理論依據及套用啟示》,《現代教育論叢》2015年第4期。40.高麗、尹達、楊建華:《夢想引領成長,愛心鑄就輝煌——一位優秀教師的專業發展之路》,《中國專業學位教學案例中心》2015年(案例入庫號:201504510052)。41.尹達:《歐美主要國家招考制度比較與現實反思》,《世界教育信息》2015...
《現代教育技術教程二級(第四版)》是2016年1月人民郵電出版社出版的圖書,作者是吳疆。內容簡介 本書共分為三個部分八個模組,各個模組採用情境式教學和案例式教學方法進行介紹。第 1部分為教學理論與多媒體技術篇,包括模組一和模組二,主要介紹現代教學理念以及多媒體課件設計與套用。第 二部分為教學技能套用篇...
“中國小信息技術教學套用及能力提高培訓班”、南寧“全國中國小教師教育信息技術套用能力提升工程暨微課程與翻轉課堂實踐教學研修班”,主講微課製作與設計;到順德一中教育集團容桂實驗學校開展 校本培訓 。智慧課堂 在順德區課題結題評審會暨成果展示專家講座活動,做《面向深度學習的智慧課堂》專題講座 ;在容桂街道“...
劉白羽,女,北京科技大學信息與計算科學系教授,所屬科學工程計算與動力系統梯隊,主要研究幾何分析、偏微分方程理論及套用。人物經歷 教育經歷 2005年7月畢業於華東師範大學數學系獲理學學士學位 2010年7月畢業於清華大學數學科學系獲理學博士學位 工作經歷 2010年7月至2015年6月北京科技大學數理學院講師 2015年7月...
[2] 國家自然科學基金項目:非線性運算元方程的變號解及其套用,(批准號:10826081) 3萬元,起止年月:2009.1-2009.12 [3] 2021年,高等數學課程被認定為省級一流課程 參與 [3] 國家自然科學基金項目:譜自仿測度及其相關問題的研究(批准號:10871123) 25萬元。2009.1-2011.12.[4] 國家自然科學基金項目:不...
研究方向: 複雜系統、交通流理論和博弈論。 在國內外重要學術期刊發表論文20餘篇。一、主講課程 數學分析;高等代數;高等數學;線性代數;數學建模;數學實驗;數值計算方法。二、教學獲獎 指導學生參加2013年全國大學生數學建模競賽榮獲全國一等獎、省一等獎各一項。獲得2016年安徽省高校數學微課程教學設計競賽一等獎。三...
主要從事非線性泛函分析、非線性微分方程與分數階微分方程理論及其套用方面的研究工作。在《Nonl. Anal.》、《Comput. Math. Appl.》、《Appl. Math. Letters》、《Bound. Value Prob.》、《數學學報》、《數學物理學報》等國內外重要雜誌上發表論文30餘篇,其中SCI收錄20餘篇。近年來主講《常微分方程》、《復變...
主講課程 《機率論與數理統計》《線性代數》《數據分析與統計軟體》《專業外語》《數據挖掘原理》研究方向 研究領域為深度學習(Deep Learning),主要從事深度學習中的模型構建、算法設計和套用方面的研究。目前致力於基於信息瓶頸(Information Bottleneck, IB)理論和稀疏編碼(Sparse Code,CS)理論的深度學習算法設計及其在各...
研究生課程:研究領域:混沌系統理論,混沌密碼學 研究領域:非線性系統統同步理論 混沌密碼學 主要貢獻 論文著作 臧鴻雁 閔樂泉 吳春雪 趙耿 基於離散混沌系統廣義同步定理的數字圖像加密方案,北京科技大學學報(2007)29(1):96-101 EI收錄等。科研業績 (1) 幾類複雜網路的若干廣義同步理論及部分套用研究( 數學...
子因子與共形場理論,國家自然科學基金, 2014-09-01-2018-12-31, 進行 獲獎記錄 科研獎勵 遼寧省科學技術獎(自然科學)其他獎勵 2019第五屆(2019)全國高校數學微課程教學設計競賽精英賽 20162015校教學質量優良獎 2015首屆全國高校數學微課程教學設計競賽 2015首屆全國高校數學微課程教學設計競賽 20152014校教學質量優良...
概念圖策略在英語語法教學中的套用研究 過曉丹 高職院校思想政治理論課程慕課教學模式的SWOT分析 付立平 民辦院校學生理論學習社團建設存在的問題與對策 卜兆 高職文秘專業學生口語交際能力培養的有效途徑 張唯 高職院校思想政治理論課微課程建設研究 張連梅 淺析“微格教學”在對外漢語教學法課程中的介入 張虹 寫作...
胡運紅, 女,博士, 運城學院教授, 教務處副處長,運城學院計算機科學與技術學科帶頭人,山西師範大學兼職碩士生導師,全國圖論組合及套用專業委員會委員,《套用數學學報》、《山東科技大學學報》、《Cogent Engineering》等國內外期刊雜誌審稿人,主要從事最最佳化理論與方法、數據挖掘和機器學習、支持向量機算法、非負矩陣...
非線性系統中的符號計算;微分特徵列理論與算法;稀疏微分結式理論與算法 研究成果 主持和參加的研究課題 1. 國家自然科學基金面上項目:稀疏微分結式理論及其在偏微分方程相關問題中的套用,(主持);2. 國家自然科學基金青年基金: 微分結式理論及其在微分方程求解中的套用,(主持);3.北京市自然科學基金預探索...
2016年榮獲第二屆全國高校數學微課程教學設計競賽內蒙古分賽區“蒙語授課組”一等獎;2017年榮獲第二屆全國高校數學微課程教學設計競賽內蒙古分賽區“蒙語授課組”特等獎;2017年榮獲內蒙古師範大學第十屆青年教師教學技能大賽蒙語組二等獎;2017年榮獲內蒙古自治區第十屆青年教師教學技能大賽蒙語組一等獎;2017年榮獲內蒙古...
講授課程 本科課程:《信息技術教育套用》、《學習科學與技術》、《創新思維方法》、《思維訓練》、《數字校園規劃與實施》、《教育技術前沿問題專題研究(學習科學與技術研究前沿、數字校園研究前沿、教育神經科學、教育信息化戰略規劃的理論與方法)》、《數字媒體技術與藝術前沿問題專題研究(數字媒體創意設計)》、《...
四、人本主義學習理論 33 五、建構主義學習理論 35 六、不同學習理論呈現的教學理念 37 模組二 教學套用技能 40 第 一單元 認識教學設計 40 一、教學設計的內涵 40 二、教學設計的概念 41 三、教學設計的過程 41 四、教學設計的基本要素 42 第 二單元 認識微課程 43 一、微課程的概念及其與傳統課程的...
丁顯峰 ,男,西南石油大學理學院副教授,數學與套用數學教研室主任。研究方向為最最佳化理論及套用、油氣田開發動態規劃與最佳化。研究項目 作為主研人員先後參與國家自然科學基金項目、教育部高校博士點基金項目、油氣藏地質及開發工程國家重點實驗室開放基金項目、四川省教育廳重點項目等8項。近幾年主要負責完成油田協作項目...
國中生物課程地方資源的拓展探討 我校體育課改的分析和總結 試論信息技術教學如何適應學科教學整合 新課標下語文教學之我見 ——一堂語文課所引發的思考 原來單詞是可以這樣掌握的 ——利用構詞法知識備戰高考 關於《圖片夢工廠》一節的教學思考 新時期高中語文文本細讀解讀策略 過程寫作法在高中英語教學中的套用 聚焦...
第三節 思想政治微課程設計存在的問題、原因 第四節 思想政治課教學中開展微課的原則與對策 第三章 新媒體環境下高校思想政治教學之慕課模式 第一節 慕課概述 第二節 高校套用慕課開展思想政治教學活動的必要性及優勢分析 第三節 慕課背景下思想政治教學面臨的困境 第四節 高校思想政治理論課慕課教學模式改進的對策...
14. 主講:線性代數與解析幾何;英文版線性代數(納米專業國際班)、高等代數I;英文版微積分(威海校區國際班);複變函數與積分變換;Matlab基礎及其套用;數學建模(交通學院研究生課程);13. 2016年9月-至今任研究生數研1602班班主任;12. 2016年指導的本科生參加北京交通大學電子信息工程學院第十一屆“微聯杯”...