弗洛伊德的性心理發展階段說

性心理發展階段說是西格蒙德·弗洛伊德在19世紀末、20世紀初提出的一個概念,是精神分析理論的核心概念。它包括5個階段:口唇期、肛門期、性器期、潛伏期、生殖期。

基本介紹

  • 中文名:弗洛伊德的性心理發展階段說
  • 外文名:SigmundFreud’s theory of psychological developmental stage
  • 套用學科:心理學
  • 套用範圍:發展心理學
性心理發展五階段,①口唇期,②肛門期,③性器期,④潛伏期,⑤生殖期,

性心理發展五階段

弗洛伊德認為人的精神活動的能量來源於本能,本能是推動個體行為的內在動力。人類最基本的本能有兩類:一類是生的本能,另一類是死亡本能或攻擊本能,生的本能包括性慾本能與個體生存本能,其目的是保持種族的繁衍與個體的生存。弗洛伊德是泛性論者,在他的眼裡,性慾有著廣義的含意,是指人們一切追求快樂的欲望,性本能衝動是人一切心理活動的內在動力,當這種能量(弗洛伊德稱之為力必多)積聚到一定程度就會造成機體的緊張,機體就要尋求途徑釋放能量。弗洛伊德將人的性心理發展劃分為5個階段,既提出了劃分心理發展階段的標準,又具體規定了心理發展階段的分期。
弗洛伊德把力比多的發展分為五個階段:口唇期(0~1歲);肛門期(1~3歲);性器期(3~6歲);潛伏期(6~11歲);生殖期(11或13歲開始)。

①口唇期

弗洛伊德認為力比多的發展是從嘴開始的。吮吸本能也能產生快感。
弗洛伊德又將這口唇期分為兩期:第一時期是0~6個月;第二時期是6~12個月。
從出生到6個月,兒童的世界是“無對象的”,他們還沒有現實存在的人和物的概念,僅僅是渴望得到快樂、舒適的感覺,而沒有認識到其他人對他是分離而存在的。
約在6個月的時候,兒童開始發展關於他人的概念,特別是母親作為一個分離而又必要的人,當母親離開的時候,他就產生焦慮不安。
弗洛伊德認為,每個人都經歷口唇期的階段,流露出較早階段的快感和偏見。往後的發展階段直至成人,出現的吮吸或咬東西(如咬鉛筆等)的愉快,或抽菸和飲酒的快樂,都是口唇快感的發展。

②肛門期

1—3歲兒童的性興趣集中到肛門區域。例如,大便產生肛門區域黏膜上的愉快感覺,或以排泄為快樂,以抹糞或玩弄糞便而感到滿足。

③性器期

約在3~6歲,兒童進入性器期。弗洛伊德說:“兒童由3歲起,其性生活即類同於成人的性生活。所不同的是:(1)因生殖器未成熟,以致沒有穩固的組織性;(2)倒錯現象的存在;(3)整個衝動較為薄弱。這裡,弗洛伊德所說的3歲後的所謂“性生活”又指的什麼呢?主要是指出現男孩的戀母情結轉換期,女孩也產生戀父情結。也就是說,到了這個階段,兒童變得依戀於父母的異性的一方。

④潛伏期

隨著建立較強的抵禦戀母情結或戀父情節的情感,兒童進入潛伏期。弗洛伊德認為,兒童進入潛伏期,其性的發展便呈現一種停滯的或退化的現象,可能完全缺乏,也可能不完全缺乏。這個時期,口唇期、肛門期的感覺,性器期的戀母情結的各種記憶都逐漸被遺忘,被壓抑的性感差不多一掃而光,因此,潛伏期是一個相當平靜的時期。

⑤生殖期

經過暫時的潛伏期,青春期的風暴就來到了,從年齡上講,女孩約從11歲,男孩約從13歲開始進入生殖期。
按照弗洛伊德及其女兒安娜·弗洛伊德(Anna Freud)的觀點,首先,青春期的發展,個體的最重要的任務是要從父母那裡擺脫自己。同時,到了生殖期,容易產生性的衝動,也容易產生同成人的牴觸情緒和衝動。

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