《建設馬克思主義學習型政黨研究》是2015年11月人民出版社出版的圖書，作者是何祥林。
基本介紹
- 中文名：建設馬克思主義學習型政黨研究
- 作者：何祥林
- ISBN：9787010151397
- 頁數：418頁
- 定價：58元
- 出版社：人民出版社
- 出版時間：2015年11月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本選題基本研究思路是“一個中心”、“兩條主線”、“三個重點”。“一個中心”即緊緊圍繞當前條件下如何建設馬克思主義學習型政黨這個主題進行對策性研究。“兩條主線”即歷史的主線和中外比較的主線：歷史的主線主要是通過回顧馬克思主義學習型政黨建設歷史上經典作家的有關理論和有關重要歷史進程，總結馬克思主義學習型政黨建設的經驗教訓，探索學習政黨建設理論與時代同步發展的一些帶有普遍性的規律；中外比較的主線就是從世界範圍內政黨政治運作的實際過程中選取若干有代表性的政黨，橫向考察其他國家學習型政黨創新學習與建設的經驗教訓，為我國學習型政黨建設提供可資借鑑的資源。“三個重點”即：全面梳理學習型政黨建設的現狀，找出準確把握進入新世紀新階段我國發展呈現出的一系列新的階段性特徵；以問題為導向，以調查為基礎，認真分析學習型政黨建設面臨的問題，找準不足，釐清原因；針對建設學習型政黨過程中存在的一些主要問題、癥結所在，制定相應的改進措施，進行對策性研究。
圖書目錄
前言
上篇
第一章 建設馬克思主義學習型政黨的理論淵源
一、馬克思恩格斯關於學習型政黨建設的論述
二、列寧關於學習型政黨建設的論述
三、史達林關於學習型政黨建設的論述
四、與經典作家同時代的馬克思主義者關於學習型政黨建設的論述
第二章 中國共產黨學習型政黨建設的歷史進程和經驗總結
一、學習型政黨建設的初始自發階段(1921—1935年)
二、學習型政黨建設的自覺實踐階段(1935—1949年)
三、學習型政黨建設的獨立探索階段(1949—1956年)
四、學習型政黨建設的日趨迷惘階段(1956—1978年)
五、學習型政黨建設的重新認識階段(1978—1989年)
六、學習型政黨建設的全面展開階段(1989—2002年)
七、學習型政黨建設的創新發展階段(2002年至今)
八、中國共產黨加強學習型政黨建設的歷史經驗和啟示
中篇
第三章 蘇聯和原東歐各國執政黨在學習和建設方面的經驗教訓
一、蘇聯共產黨在學習和建設方面的經驗教訓
二、原東歐社會主義國家執政黨在加強學習和建設方面的經驗教訓
第四章 古巴、越南、朝鮮、寮國執政黨在加強黨的學習和建設方面的探索
一、古巴共產黨的探索
二、越南共產黨的探索
三、朝鮮勞動黨的探索
四、寮國人民革命黨的探索
五、古巴、越南、朝鮮、寮國執政黨探索學習型政黨建設的經驗和啟示
第五章 主要民主社會主義政黨學習與建設的舉措及經驗教訓
一、德國社會民主黨學習與建設的舉措及經驗教訓
二、法國社會黨學習與建設的舉措及經驗教訓
三、英國工黨學習與建設的舉措及經驗教訓
四、瑞典社會民主黨學習與建設的舉措及經驗教訓
第六章 資本主義國家共產黨在加強黨的學習和建設方面的探索
一、澳大利亞共產黨加強思想建設的舉措
二、美國共產黨不斷深化對社會主義的認識
三、賽普勒斯勞動人民進步黨對社會主義的新探索
四、巴西共產黨加強思想教育和政治學習的舉措
五、日本共產黨加強學習的舉措
下篇
第七章 建設馬克思主義學習型政黨的機遇與挑戰
一、世情：複雜多變的外部環境帶來重大威脅
二、國情：經濟社會轉型時期各種新形勢錯綜複雜
三、黨情：時代新發展催生黨建新課題
第八章 建設馬克思主義學習型政黨的現狀與問題
一、調研的基本情況
二、學習型黨組織建設取得的成效
三、當前學習型政黨建設中出現的問題
第九章 建設馬克思主義學習型政黨的對策
一、與時俱進，更新學習理念
二、拓展深化，豐富學習內容
三、多管齊下，明確學習主體
四、多維立體，改進學習方式
五、建章立制，確保學習成效
參考文獻
後記
