《建構與反思》是2002年7月1日臺灣學生書局出版的圖書,作者是輔仁大學中國文學系、中國古典文學研究會 主編。
基本介紹
- 書名:建構與反思
- 作者:輔仁大學中國文學系、中國古典文學研究會 主編
- 出版社:臺灣學生書局
- ISBN:9789571511368
《建構與反思》是2002年7月1日臺灣學生書局出版的圖書,作者是輔仁大學中國文學系、中國古典文學研究會 主編。
《建構與反思》是2002年7月1日臺灣學生書局出版的圖書,作者是輔仁大學中國文學系、中國古典文學研究會 主編。內容簡介 『文學史』是中國在20 世紀後才形成的研究學門。『文學史』一詞至少有兩種意義,一指文學在歷時系統中開展出的內在聯繫,以及論述這種聯繫的文本,也就是『文學史著』。本書收錄了許多作者對...
建構與反思-中國古典文學研究思辨錄 《建構與反思-中國古典文學研究思辨錄》是陝西人教出版社出版的圖書,作者是郭英德。
《思維的建構和反思》是現代陳志良編著的一部哲學著作。內容簡介 本書是羅國傑教授主編的《中國人民大學博士文庫》系列著作之一。全書由認識思維自己、從行為思維到概念思維、超前性和認識的本質。思維的內在矛盾運動、對象意識和自我意識。建構性與反思性思維、反思的歷史形態和實踐反恩規律、知性思維向辯證思維“復歸”...
《現代性在中國的建構與反思》一書由屈從文 所著,現代性在中國的建構與反思出版發行。內容簡介 本書以史實和文獻為基礎,在分析天朝觀念和主權觀念各自的形成機制與特徵的基礎上,論述了晚清時期天朝觀念消解、主權觀念逐步確立的歷史過程,揭示了主權觀念在中國現代性建構的內在機制,並從理論層面對歷史與現實作了...
《反思與建構》是2012年出版的圖書,作者是郭君。內容介紹 《反思與建構:高職院校思想政治理論課反思性教學的理論與實踐》共分六章。第一章論述了高職院校思想政治理論課教學中的突出問題和反思性教學的發展源流,以便於發現問題,看清方向;第二章詳細論述了反思性教學的理論基礎,為高職院校思想政治理論課反思性教學...
《反思與建構:中國語文教育現代性研究》是2014年中國科學技術大學出版社出版圖書,作者是金業文。內容簡介 《反思與建構:中國語文教育現代性研究》對歷史和現實中的語文教育現代性問題進行了多維剖析和深層追問,為語文教育的更新發展提供了諸多建設性的意見。全書主體部分按照“理論基礎歷史回眸一問題反思~前瞻建構”的...
《中國高等教育現代化的構建與反思》是2017年4月智慧財產權出版社出版的圖書,作者是王靜修。內容簡介 當今世界,教育日益成為社會發展的中心。縱觀世界後進國家向已開發國家的追趕歷程,教育,尤其是高等教育無不肩負著重要的歷史使命。因此,建設高等教育強國,儘快實現高等教育的教育現代化,也一直是我國高教領域內*重要的...
《中國刑法教義學的面向:經驗、反思與建構》是一本2022年北京大學出版社出版的圖書,作者是王瑩。內容簡介 當代中國刑法教義學經歷了政治化工具的教義學、作為解釋學工具的教義學及作為學科精緻化工具的教義學三個發展節點。開展教義學研究需要警惕對德、日刑法教義學的過度路徑依賴,突破“移植教義學”研究瓶頸,自覺...
《反思與建構:大學辦學特色問題研究》講述追求和形成特色是世界各國大學辦學的主要發展趨勢之一,也是高等教育界普遍關注的一個重要研究課題。與此相悖的是,當前我國大學辦學特色喪失和風貌趨同現象愈益明顯。《反思與建構:大學辦學特色問題研究》從理論、歷史及實踐三個維度對該問題進行了全面探討。在深入解析“大學辦...
《中國新世紀文學的反思與建構》是2012年12月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是房偉。內容簡介 《中國新世紀文學的反思與建構》是對新世紀文學概念的生成、內涵和演變,進行研究探討,並就原創性缺失,經典化問題,體制和作家身份問題,以及其核心的新生活現代性問題,進行進一步研究。在第二部分,主要是對新世紀...
現代性在中國的建構與反思:晚清天朝觀念的消解和主權觀念的確立內容簡介 編輯 語音 本書以史實和文獻為基礎,在分析天朝觀念和主權觀念各自的形成機制與特徵的基礎上,論述了晚清時期天朝觀念消解、主權觀念逐步確立的歷史過程,揭示了主權觀念在中國現代性建構的內在機制,並從理論層面對歷史...
《語文學業成就評價:標準建構與實踐反思》是2018年四川大學出版社出版的圖書。內容簡介 該書圍繞語文學業成就評價“評什麼”“怎么評”兩個核心問題及實踐問題,基於《語文課程標準》(2011年版),結合系統論、資訊理論、教育目標分類學等理論,全書分為兩大部分,一為語文學業成就評價標準的建構,主要論述語文學業成就...
《闡釋學譯學研究:反思與建構》是2013年南京大學出版社出版的圖書,作者是徐朝友。內容簡介 就研究內容而言,《闡釋學譯學研究——反思與建構》主要想在以下幾個方面有所收穫:(1)糾正伽達默爾闡釋學譯學、接受美學闡釋學譯學研究中出現的偏頗,拓寬闡釋學譯學研究的視野;(2)糾正海德格爾、本雅明以及斯坦納闡釋...
《文藝學的反思與建構》是2016年6月出版的書籍,作者是張玉能。內容簡介 本書是對中國新時期以來文藝學問題的反思和建構。全書內容主要分為六個方面:一、文藝心理學研究,主要論述心理學方法在美學和文藝學中的運用、文學與傳統審美心理、深層審美心理等。二、馬克思主義文論研究,主要論述馬克思主義文學批評的中國...
《當代中國法哲學的反思與建構》是2011年3月法律出版社出版的圖書,作者是魏敦友。作者簡介 魏敦友,湖北省仙桃市人,1965年生,哲學博士,廣西大學法學院教授、碩士研究生導師,山東大學“泰山學者”特聘教授(謝暉教授主持的理論法學聘任的學術骨幹),曾掛任百色市人民檢察院副檢察長。1988年畢業於北京師範大學哲學系...
批評之批評:翻譯批評理論建構與反思 《批評之批評:翻譯批評理論建構與反思》是2020年南京大學出版社出版的圖書。
《思想政治教育溝通的理論反思與建構》是2014年人民出版社出版的圖書。內容簡介 本書之所以選擇以溝通作為研究思想政治教育的切入點,主要源於對現代思想政治教育領域所出現的諸多困境的思考,這些困境後都聚焦於一點,就是對知識教學觀以及與之緊密關聯的傳統思想政治教育理論視域中關於個體的人之發展問題的反思。而本文...
《專業化視野下體育教師教育的反思與建構》是2012年出版的圖書,作者是徐佶。內容介紹 《專業化視野下體育教師教育的反思與建構》共分六章,內容包括緒論;教師專業化理論分析;我國體育教師教育專業化的緣起與發展;專業化視野下我國體育教師教育的審視等。教師專業化已成為世界範圍內促進教師教育發展的成功策略。本研究...
《清代詩學史(第一卷反思與建構1644-1735)》是2019年11月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是蔣寅。內容簡介 清代詩學依託於學術色彩濃厚的思想史背景,對整個古典詩學作了歷史性的總結和梳理,是古典詩學的集大成和總結時期。《清代詩學史(第一卷 反思與建構1644-1735)》作為《清代詩學史》的*卷,內容包括...
《轉型中高等教育的反思與構建》是合肥工業大學出版社出版的圖書,作者是王處輝。內容簡介 全書共分五個部分:高等教育理念——演進與擴展;高等教育國際化——全球化的互動;高等教育大眾化:行動中的問題;民辦高等教育——緣起與發展;高校人才——分層中的流動。取名“轉型中高等教育的反思與構建”,其意如下:我們...
《反思與建構:刑事證據的中國問題研究》是2015年1月中國人民大學出版社出版的圖書,作者是陳衛東。內容簡介 《證據研究》就是主要從刑事訴訟證據出發,對證據的理論和實踐以及國內外經驗作了細緻的梳理。對我國證據立法的現狀,以及採集、採納和採信證據等環節存在的問題,從證據、證明和證據規則等方面予以回應,輔之以...
《語文教學的反思與建構》是2012年商務印書館出版的圖書,作者是鄭桂華。內容介紹 本書收錄了作者有關語文教學思考的論文數十篇。從語文教學基礎、課堂教學策略與技巧、基於網路環境的語文教學、指向語文教學的文本解讀、文本類型與閱讀教學、寫作與口語交際教學、高考中考試卷研究及高考複習研究的方方面面提出了自己的...
《中國少數民族史詩研究的反思與建構》是2019年12月社會科學文獻出版社出版的圖書,作者是馮文開。內容簡介 本書以中國少數民族史詩研究的主要研究領域為線索對中國少數民族史詩研究成果展開了科學的述評,勾勒出了中國少數民族史詩研究發展的脈絡,闡述了中國少數民族史詩研究不同時期的研究對象、學術旨趣、學術理路、研究...
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中國民族音樂學反思與建構學術研討會已於2015年11月28日 ~ 2015年11月29日在南京市舉辦。活動背景 為了推動中國民族音樂學的學術進展,深化民族音樂學理論與方法研究,將學界翹楚在民族音樂學理論探索與田野工作中研究的最新探索與同仁共饗,南京藝術學院音樂學院擬在2015年11月在南京藝術學院召開“中國民族音樂學反思與...
《中國文學批評現代建構之反思:以京派為例》是2006年湖北教育出版社出版的圖書,作者是邵瀅。內容簡介 論著在掌握大量第一手資料的基礎上進行。作者對京派理論批評家的著作作了精細的閱讀和梳理,其他相關的知識也比較豐富,因此論著的資源是全面的、充實的、詳盡的。論著中對京派群體在國人將目光投向西方的情況下利用...
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(8)支持學生對所學內容與學習過程的反思,發展學生的自我控制的技能,成為獨立的學習者。教學模式 與建構主義學習理論以及建構主義學習環境相適應的教學模式為:“以學生為中心,在整個教學過程中由教師起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用,利用情境、協作、會話等學習環境要素充分發揮學生的主動性、積極性和首創...
《外語教育政策的反思與構建》是2012年出版的圖書,作者是張沉香。內容介紹 《外語學術文庫:外語教育政策的反思與構建》從政策學、教育學和語言學等多學科的視角探討我國的外語教育政策。政策分析的三維度,即價值分析、過程分析和內容分析作為外語教育政策的分析框架成為主線索,貫穿各個篇章。本著作運用文獻法和歷史法...