《思維的建構和反思》是現代陳志良編著的一部哲學著作。
基本介紹
- 作品名稱:思維的建構和反思
- 作者:陳志良
- 創作年代:現代
- 類別:哲學
《思維的建構和反思》是現代陳志良編著的一部哲學著作。
《思維的建構和反思》是現代陳志良編著的一部哲學著作。內容簡介本書是羅國傑教授主編的《中國人民大學博士文庫》系列著作之一。全書由認識思維自己、從行為思維到概念思維、超前性和認識的本質。思維的內在矛盾運動、對象意識和自我意識...
反思性學習,是通過對學習活動過程的反思來進行學習。 反思是對自己的思維過程、思維結果進行再認識的檢驗過程。它是學習中不可缺少的重要環節。 當代建構主義學說認為:學習要在活動中進行建構,要求學生對自己的活動過程不斷地進行反省、概括和抽象。顯然,學習中的反思如同生物體消化食物和吸收養分一樣,是別人無法...
反思的過程也就是主體的認識能力不斷提高, 人格不斷得到培養,主體不斷由自發到自覺、自在到自為的過程。反思凸顯理論思維具有的品格意蘊。基本層次 邏輯思維、虛擬思維、辯證思維是理論思維的三個基本層次。邏輯思維是主體認識客體,獲得認識的基本思維方式。在其視域中, 獲得知識的途徑應是:是什麼(what)、為什麼(...
(6)設計支持和激發學生思維的學習環境。(7)鼓勵學生在社會背景中檢測自己的觀點。(8)支持學生對所學內容與學習過程的反思,發展學生的自我控制的技能,成為獨立的學習者。模式方法 與建構主義學習理論以及建構主義學習環境相適應的教學模式為:“以學生為中心,在整個教學過程中由教師起組織者、指導者、幫助者和...
4.個體大腦建構的思維模式和產生的意識模型是自我主觀世界認識自我、反思自我的根據(398) 5.個體大腦建構的自我主觀世界存在很強的主觀性和先驗性(404) 6.自我主觀世界存在唯物與唯心二重性的認識論、辯證與形上學二重性的方法論(409) 7.自我主觀世界建構產生的二重性是人的...
在20世紀60年代以前,皮亞傑認為,兒童數認知能力的發展是他們認知結構從低層次向高層次轉換的過程,而這一結構的產生與轉換依賴於邏輯能力的發展和一種內部的思維反思過程,而不是依賴於外部經驗的感知。並且皮亞傑還指出,兒童對數的理解依賴於他們的邏輯概念的發展,數概念的發展可以用思維結構的質的變化來解釋,也就...
《選擇與建構——大腦和認知之謎的哲學反思》是科學出版社出版的一本圖書。本書把選擇與建構結合起來,將“選擇與建構的統一”作為研究認知和思維過程的理論框架,進行了深入而全面的論述。通過感知過程和記憶過程的分析,提出“記憶”和“自我”關係的新觀點;闡述了符號、表達和理解的哲學意義,對工程思維和哲學研究...
在目前我國法學界有關法律思維的研究尚屬薄弱環節,甚至在正規法學教材中也很難找到這種提法。但是在法治背景下研究法律思維意義重大,其不僅是法律職業者對自身工作方法的反思,更是凸顯法治自身張力的積極嘗試。從邏輯角度而言,法律思維因“法律”一詞作定語而應歸於思維這個屬概念,法律思維離不開思維的一般規定性...
其中經歷與成長主要展示名師的成長過程、轉折點與關鍵期;襯言與資源主要展示執教者對數學教學的感悟和本課教學的感言以及對不同教材版本課程資源特點的分析;實錄與賞析主要展示完整詳實的課堂教學實錄,並配專家的流水點評與教學總評;課堂與成長主要展示同伴互助、專家引領和執教者的教學自我反思。內容簡介 《建構促思:...
《備學式教學:在體驗中建構數學思維》是2014年7月江蘇鳳凰教育出版社出版的圖書,作者是單廣紅、范雪梅。內容簡介 新課標提出了自主、合作、探究的學習方式,如何化為具體可操作的課堂教學模式呢?作者單廣紅、范雪梅從“備學式”課堂研究與實踐出發,編寫了這本《行知工程創新教學探索系列·備學式教學:在體驗中建構...
第二章 數學審辯式思維的課堂建構 第一節 建構路徑 第二節 建構原則 第三節 建構現狀 第四節 建構策略 第五節 建構方法 第三章 數學審辯式思維的課堂實踐 第一節 “QDL”——質疑驅動式教學模式 第二節 辯論研討式教學模式 第三節 實驗探究式教學模式 第四節 思維可視化教學模式 第五節 自我反思式教學...
《選擇與建構 : 大腦和認知之謎的哲學反思》是2008年科學出版社出版的圖書,作者是李伯聰。內容簡介 該書通過感知過程和記憶過程的分析,提出“記憶”和“自我”關係的新觀點;闡述了符號、表達和理解的哲學意義,對工程思維和哲學研究中的“不對稱”問題也有獨到見解。圖書目錄 總序 第一章 緒論 第二章 感知 第...
《青年學術叢書:日常思維生成論》從日常思維的界定入手,不僅深入考察日常思維的生成前提——基本圖式,而且重點闡明日常思維的生成機制,並結合中國社會的文化轉型,反思中國的現代化與日常思維的變革,試圖建構起適合中國國情的日常思維的批判和重建模式,促進人自身的現代化。圖書目錄 緒論 第一章 思維與日常思維 第一...
《思維創新十六講》是2019年7月浙江大學出版社出版的圖書,作者是金立。本書致力於整合哲學給我們提供的世界觀、人生觀、價值觀以及方法論,對處於變革時代的世界、社會乃至人做出時代性的深刻考察,進而在對自我進行反思和修正的基礎上,建構符合時代節奏的積極變化的主體性人生。圖書目錄 第1講 從哲學出發談創新的...
《主體思維與文學史觀》是1997年山東教育出版社出版的圖書,作者是朱德發。作品目錄 引言 上篇 主體思維發微 發微之一 評判與建構:新文學史研究的主體思維 客體與主體的反思 思維模式的建構 發現邏輯機制的運作 發微之二 特徵與功能:文學史研究的收斂型思維 收斂型思維的操作策略 收斂型思維的選擇焦點 收斂型思維的...
一、審辯式思維的理論支柱...二、審辯式思維的定義內涵...11 三、審辯式思維的本質特徵...14 第三節審辯式思維的建構路徑16 一、創設情境,激活審辯...16 二、辯論研討。修正審辯...三、總結反思,創新審辯... 18 第二章審辯式恩維 與數... 20 第一節審辯式思維在 數學中的L0GO ... 20 一...
在這一假設命題中,前提實際上沒有發生,而是後來反思時加上去的。(2)減法式:與加法式相反,是指假設某個已經發生的前提事件並沒有發生,從而對事實的結果進行重構。例如,“如果我在考試之前不沉迷於遊戲,就不會不及格了”。根據推理的方向,可以將反事實推理劃分為上行反事實推理和下行反事實推理。(1)上行反事實...
刑事三元結構之結構範式,或曰觀察視角系統,實際上是對人們刑事社會問題研究思維的一種理性反思和系統建構,即可歸諸作者所謂的“刑事哲學”之方法論。作者簡介 高維儉 (1972-)。男。北京大學法學博士、西南政法大學博士後。西南政法大學法學院副教授、碩士生導師、重慶市渝北區人民檢察院檢察長助理。主要學術領域涉及...