《建構促思:體悟思維之妙的國中數學課堂》主要通過7節鮮活的齊魯名師課堂實錄，揭示了齊魯名師課堂教學的特點。具體內容由經歷與成長、襯言與資源、實錄與賞析和課堂與成長四部分呈現。其中經歷與成長主要展示名師的成長過程、轉折點與關鍵期；襯言與資源主要展示執教者對數學教學的感悟和本課教學的感言以及對不同教材版本課程資源特點的分析；實錄與賞析主要展示完整詳實的課堂教學實錄，並配專家的流水點評與教學總評；課堂與成長主要展示同伴互助、專家引領和執教者的教學自我反思。
基本介紹
- 中文名：建構促思:體悟思維之妙的國中數學課堂
- 作者：王維濤
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2012年5月1日
- 頁數：150 頁
- 定價：18.80
- 開本：26 開
- ISBN：9787303139071, 7303139079
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《建構促思:體悟思維之妙的國中數學課堂》數學學科的基本定位是“整體定位數學教育、分段把握數學教學”，它是在對基礎教育階段數學課程標準整體實施的思考基礎上提出的。聚焦了齊魯名師的眾多做法，它通過貫穿國中數學課堂教學的“智慧”理念，全面反映了國中數學老師“建構促思”的教育教學理念。
圖書目錄
第一章 讓學生在運動變化中感悟——《用坐標表示平移》課堂教學賞析
第二章 做中學再現知識的形成過程——《角的度量》課堂教學賞析
第三章 建立模型 拓展套用——《雞兔同籠》課堂教學賞析
第四章 學案導學論壇提升——《平面直角坐標系》課堂教學賞析
第五章 讓學生欣賞生活中的數學美——《平行線》課堂教學賞析
第六章 啟發誘導關注過程——《與三角形有關的線段》課堂教學賞析
第七章 從實際問題中建立數學模型——《二元一次方程組》課堂教學賞析
後記
