幼稚園單元教學是按照教材內容,以某一知識經驗為中心組織教學過程的教學方法。在中國特指由陳鶴琴 20 世紀 30、40 年代提出的一種教學方法。陳鶴琴的單元教學是以大自然、大社會為教學內容。
基本介紹
- 中文名:幼稚園單元教學
- 出處:教育大辭典
幼稚園單元教學是按照教材內容,以某一知識經驗為中心組織教學過程的教學方法。在中國特指由陳鶴琴 20 世紀 30、40 年代提出的一種教學方法。陳鶴琴的單元教學是以大自然、大社會為教學內容。
幼稚園單元教學是按照教材內容,以某一知識經驗為中心組織教學過程的教學方法。在中國特指由陳鶴琴 20 世紀 30、40 年代提出的一種教學方法。陳鶴琴的單元教學是以大自然、大社會為教學內容。以幼兒的生活經驗為篩選標準,以季節、時令為編排順序,以某一知識或任務為各單元活動中心,以活動需要確定單元長短。對中國的...
此外,本書也可供幼兒師範院校教師與學生使用,作為幼稚園教學活動沒計的參考資料。目錄 主題一 我上幼稚園了 周主題1: 高高興興上幼稚園 健康領域: 寶寶笑了 社會領域: 逛逛幼稚園 語言領域: 多多愛上幼稚園 科學領域: 大小排序 藝術領域: 我上幼稚園 備選內容: 笑嘻嘻 周主題2: 我們都是好朋友 健康領域...
《幼稚園教育活動設計與指導》是2015年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 《幼稚園教育活動設計與指導》為高職高專學前教育專業的專業核心課程教材,基於《高等職業學校學前教育專業教學標準》《幼稚園教師專業標準》等國家標準基本理念,並根據我國幼稚園教學實踐編寫。主要內容為幼稚園教育活動設計的基本思路以及各類...
《幼稚園教育活動設計與實施指導》是2012年安徽大學出版社出版的圖書,作者是殷世東。內容簡介 《高等師範院校系列教材·學前教育專業核心課教材:幼稚園教育活動設計與實施指導》突出了內容的整體性、時代性、實用性和可操作性,既顧及各學科(各領域)自身的特點,避免了它們之間的重複和互相割裂,較好地體現了整合的...
《幼稚園課程、說課與評課》是2018年1月1日北京理工大學出版社出版的圖書,作者是王麗新。內容簡介 《幼稚園課程、說課與評課》架構的內容編排以“學以致用”“教學做合一”為導向,採用說理與經典案例相結合、理論學習與實踐訓練為一體的方式進行闡述。全書共四個單元,依次為幼稚園課程的基本理論、幼稚園課程的組織...
《幼稚園課程概論》是2015年3月由學林出版社出版的圖書,作者是朱家雄、胡娟。內容簡介 本書結合幼兒師範學生特點,採用原理闡述和案例評析相結合的方式,幫助學生在理解幼稚園課程基本概念的基礎上,重點掌握幼稚園課程設計的基本原理,領悟幼稚園教育活動設計和實施的規律和方法,從而具備幼稚園教育活動設計的基本能力。...
幼稚園五大領域。幼稚園教育指導綱要,指的是健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。概念解析 各領域的內容相互滲透,從不同的角度促進兒童情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。目標要求 健康目標 1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;2、生活衛生習慣良好,有基本的生活自理能力;3、知道必要的安全...
《幼稚園教師用書(小班上)》是2010年3月出版的圖書,作者俞春曉。內容介紹 《幼稚園教師用書(小班上)》特色:各領域活動在目標制定上注重貫徹《綱要》的精神,重視體現兒童不同智慧型的發展軌跡和特點,使活動過程更符合兒童發展的需要,給教師的實際操作指出了明確的方向。各領域的活動以“單元”為線索組織設計。每個...
《幼稚園集體教學活動的設計與實施》 是2015年06月吉林大學出版社出版的圖書,作者是孫芳、王蕾。 內容簡介 開發適合幼兒教育的教材要從孩子們的需要、能力和興趣出發,並體現所有孩子的特點。教材的內容要包括有關認知的、交往的、情感的及身體等各方面的發展情況。在制定課 程計畫前先觀察記錄下孩子們的發育情...
《幼稚園管理(第三版)》強調基礎性和針對性,既注重吸收經典管理理論、優秀實踐成果,又力求打破學科藩籬,結合新政策法規,突出實踐取向,強化崗位對接。《幼稚園管理(第三版)》配套建設有數位化資源,學習者可以掃描二維碼線上學習。教師可以傳送郵件至編輯信箱索取教學課件。《幼稚園管理(第三版)》可作為高職高...
《幼稚園綜合藝術教育課程》是北京市幼稚園近二十年來在藝術領域開展園本課程研究的成果。全書共分三冊(大中小班各一冊,各附精品課錄像光碟一張),以幼稚園教師熟悉的主題活動形式呈現,以人文性的主題為線索,以主題—單元—活動的層次(43個人文主題,其中小班13個,中、大班均為15個主題,總計綜合藝術活動428...
課程觀:單元課程 採用整個教學法,遵循“走出校園,生活在前”、“經驗先行,探究在前”、“分層指導,兒童在前”的主動學習教育策略,讓教育過程成為兒童自發生成、自願參與、主動探索、自主建構的過程。園本課程 以鼓樓幼稚園單元課程為園本課程,以《幼稚園單元課程》為教材。將“幼童本位”作為一種立場以及基本的...
第八單元 幼稚園教學活動 第一節 幼稚園教學活動概述 第二節 幼稚園教學活動的原則與方法 第三節 幼稚園教學活動的設計與實施 實務篇 第九單元 幼稚園班級的管理 第一節 幼稚園班級的組建 第二節 幼稚園班級的管理 第三節 幼稚園班級的文化 第十單元 幼稚園教育的合作 第一節 幼稚園與家庭的合作 第二節 ...
《幼稚園集體教學活動設計方法與實例》是2012年年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是俞春曉。內容簡介 這是一本給幼兒教師看的書。作者結合多年的一線教學經驗,按照教學活動的構成要素闡述了幼稚園集體教學活動的設計技巧,包括教學活動的內容如何選擇、目標如何定位、情境和材料如何設計、環節如何安排、指導策略有哪些等...
《幼稚園片段教學精彩實錄(大班)》是2016年福建教育出版社出版的圖書,作者是唐海燕、林高明。內容簡介 本書作者秉持“可借鑑,可運用”的原則,與資深教研員、優秀老師一起研討,經過三年多的積累、實踐與調整,精選出四十多篇幼稚園大班片段教學精彩實錄。這些案例根據幼兒發展水平的差異分大班上學期、下學期,並按...
《幼稚園各科教學法》,是1987年上海教育出版社出版的圖書,作者是華東七省市、四川省幼稚園教師進修教材協編委員會。內容簡介 《幼稚園各科教學法:音樂·體育·美術》是在華東七省市和四川省教育行政部門領導下,根據八省市共同制訂的幼稚園教師進修幼兒師範課程的各科教學計畫和教學大綱的要求編寫的,供已達到國中畢業...
《幼稚園教育活動設計與實施指導》是2021年安徽大學出版社出版的圖書,作者是張治勇、梁艷。內容簡介 本書內容突出了整體性、時代性、實用性和可操作性,具體分為九章:第一章幼稚園教育活動概述;第二章幼稚園教育活動設計的基本內容;第三章幼稚園各學習領域教育活動的設計與指導;第四章單元教育活動的設計與指導;...
第六課幼兒pan style="font-family:宋體">以內數的加減運算 一、幼兒加減運算能力發展的特點 二、幼兒加減運算能力發展的年齡特點 三、幼兒學套用題的特點 四、口述套用題在幼兒學運算中的作用 第七課幼兒加減計算能力的教學 一、實物加減的教學 二、自編口述套用題的教學 三、列式計算的教學 第六單元幼稚園量...
該套教材以教育部頒布的《幼稚園教育指導綱要(試行)》和國家《英語課程新標準》(實驗稿)為依據,把培養幼兒學習英語的興趣作為首要目標,以幼兒的認知特點和生活經驗為前提,以幼兒生活故事為主軸,以單元主題教學的模式編排整合教學內容。它不要求機械記憶日常用語和簡單對話,也不強調字母的發音和認讀以及單詞的...
本活動手冊分為幼兒健康領域教學活動組織、幼兒語言領域教學活動組織、幼兒社會領域教學活動組織、幼兒科學領域教學活動組織、幼兒藝術領域教學活動組織和幼稚園主題教學活動六項任務,每一項任務均由幼稚園實際工作轉化而來,緊密聯繫崗位,突出實踐性和套用性,真正做到“做中學、學中做”。圖書目錄 任務一 幼兒健康領域...
此外,從每一單元的“學習目標”入手,進入“問題情境”,進行“基礎知識”,然後進行“案例評析”,“小結”關鍵概念與主要觀點,再輔以“學習拓展”,最後以“思考題”和“項目實踐”結束。教材目錄 (註:目錄排版順序為從左列至右列)教學資源 《幼稚園課程概論》配有“幼稚園課程概論”數字課程,該數字課程電子...
三、《幼稚園多元智慧型遊戲活動課程(托班寶寶)》的實施要求 四、2—2.5歲幼兒發展目標 五、2.5—3歲幼兒發展目標 第一章 3月份教育教學內容 主題單元 我愛媽媽 一、主題單元說明 二、主題單元目標綜述 三、主題單元環境創設 四、日常生活 五、家園共育 六、主題單元下的課程活動 第一周 我的好媽媽 活動1 ...
《幼稚園教師用書:社會(上)》根據《幼稚園教育指導綱要(試行)》編寫,以五大領域的形式呈現。各領域分別為健康、語言、社會、科學和數學、藝術(音樂和美術)。各領域的編排包括領域目標、編寫理念和原則、領域計畫表、單元說明、環境創設、家長工作、活動設計幾個部分。領域目標、理念和原則部分介紹了本領域中兒童的發展...
《聚焦幼稚園教育教學:反思與評價》閱讀本書的過程將使你在思想深處經歷著案例研究的過程。在這一過程中,同伴會與你攜手,專家會與你同行;你會獲得看待問題的新視角、揭示現象的新緯度、改進教育教學的新動力。圖書目錄 第一單元 確定適宜的教育教學主題和目標 一、研究關鍵經驗,確定教育教學目標 案例 滾動 二、...
以培養孩子的學習習慣。4.本套叢書既適合家庭使用,同時適合幼稚園教學使用。目錄 第1單元 認識我自己 我是誰 我的身體 身體歌 誰是男,誰是女 表情遊戲 我很棒 我在長大 我的理想 第2單元 社會適應 從小愛祖國 它該說什麼 阿姨來我家 大家誇我好娃娃 小兔進屋靜悄悄 他們該去哪 ...
《幼兒多元閱讀與識字6》是2012年吉林人民出版社出版的書籍,作者是陳玲、連卉婷。內容簡介 《幼兒多元閱讀與識字6(3-6歲幼兒適用)》編輯推薦:根據《幼稚園教育指導綱要(試行)》編寫。體裁多樣,原創兒歌,經典童謠,名家童話,傳統國學,主題豐富,生活認知,自然常識,安全禮儀,行為習慣,識字方法,認知識安,生活...
《劍橋幼稚園主題活動課程?劍橋幼兒英語(1級B)(小班)》供幼稚園小班下學期使用,內容包括“介紹自己及他人”“家庭成員”“職業”,“節日”“趣味故事”等等,共有30多個單詞。建議每周教學一個主題(單元)、安排2至4次新學活動,每次15分鐘左右。目錄 This Is Ben My Name Is Tom What's Your Name?How Old...
之後,她又獲得了北德克薩斯大學幼兒教育的碩士學位,並且很多年來一直是嬰幼兒教師以及多個電視節目的導演。布魯克海文學院開設時,希爾達被選為創建兒童發展、幼兒課程以及親子研究中心的人。她在布魯克海文的二十年中,除了編寫課程和進行教學之外,還幫助建立了德克薩斯州第一個訓練保姆的認證機構,發展了多元文化、...
在廣義上的課程目標的涵義定位於教育與社會的關係,是一個比較大的視角,涵蓋面是全層次的。它即是教育意圖,包含了“教育方針”、“教育目的”、“培養目標”、“課程教學目的”和“教學目標”,而教學目標又包含年級教學目標、單元教學目標和課時教學目標。狹義的課程目標 在狹義上的課程目標的涵義定位於教育內部的...