基本介紹
- 中文名:幼兒道德教育
- 別名:幼兒思想品德教育
幼兒道德教育亦稱“幼兒思想品德教育”、“幼兒品德教育”、“幼兒德育”。按照幼兒思想品德形成和發展的規律,把一定的社會思想、道德規範、行為準則轉化為幼兒個體的思想意識和道德品質的過程。中國《幼稚園工作規程》(試行)中規定的...
《道德力量-全民道德主題教育讀本-幼兒版》是2012年陝西旅遊出版社出版的圖書,作者是全國道德主題教育組織委員會。內容簡介 《道德力量:全民道德主題教育讀本(幼兒版)》系統研究公民道德教育的特點,共分為四冊,包括“孝老愛親、見義勇...
《3-6歲幼兒道德情緒實證研究與教育探索》,是2023年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是馮曉杭。內容簡介 該書採用訪談、問卷調查、情景實驗等方法開展實證研究,將道德情緒作為兒童早期德育教育的出發點,以親職教育、幼兒教師的視角進行...
《培養孩子的道德觀》是由Arthur Dobrin編寫,於2003年出版的圖書。內容介紹 《培養孩子的道德觀(40條兒童道德教育建議)》解析了影響、塑造、促進兒童道德發展的諸多作用因素,同時揭示了一些家長最容易犯的錯誤,並指出應如何認識和避免...
最近耶魯大學對一組嬰兒做了研究,結果發現,嬰兒也有強烈的道德觀。嬰兒在看到善行的時候,會微笑或者拍手;看到惡行的時候,會皺眉、搖頭或者看上去很傷心。他們有豐富的情緒、深刻的感受以及強烈的欲望,而強大的情感基礎是他們成年後...
第一節 道德意識:道德教育的根本切入點 第二節 道德行為:道德教育的價值結構 第三節 精神自由:個體生命需求下的教育支點 第三章 道德教育的發展性使命 第一節 道德教育發展性使命的基本要求 第二節 幼兒道德教育的發展性使命 第三...
幼兒誠實教育是幼兒德育內容之一。培養幼兒言行一致的道德品質,不說謊話,勇於承認和改正錯誤,不經同意不拿別人的東西,拾到東西交公等。教育中應注意:(1)成人以身作則,不在幼兒面前撒謊、作假,不隱瞞自己的錯誤;(2)經常表揚...
《當代中國幼兒道德教育變革研究》是2018年科學出版社出版的圖書,作者是李彥琳。內容簡介 《當代中國幼兒道德教育變革研究》首先簡論中華人民共和國成立至改革開放前我國幼兒道德教育變革的總體面貌;然後分三個時期梳理改革開放近40年來我國...
德育過程(process of moral education),即思想品德教育過程。教育者把一定社會的思想準則和道德規範轉化為受教育者個體思想品德的過程。其結構要素包括教育者、受教育者、德育的內容與方法;一說還包括施教與受教活動。其中教育者與受...
對受教育者有目的地施以道德影響的活動。內容包括提高道德覺悟和認識,陶冶道德情感,鍛鍊道德意志,樹立道德信念,培養道德品質,養成道德習慣。中國社會主義時期實施社會主義和共產主義道德教育。概念 道德活動的重要形式之一。指一定社會或集團...
幼兒思想道德教育畫冊3-4歲 《幼兒思想道德教育畫冊3-4歲》是天津教育出版社出版的圖書
第二章至第四章),是本書的核心內容,包含四個方面:(一)教師職業道德基本原則;(二)教師職業道德範疇;(三)幼兒園教師職業道德行為規範;(四)幼稚園教師職業道德新視野——幼稚園教師教育實踐創新、網路道德、環境道德。
第1章 教育法與教師職業道德概論 第一節 法律與道德 第二節 教育法的淵源與教育法律關係 第三節 教育法律責任與教育法律救濟 第四節 我國幼兒教育政策法規演變 第五節 我國幼兒教師職業道德規範的發展 第2章 幼兒權利的內容及其法律...
外國的誠信教育 誠信是人類共同追求的一種美德,世界各國都非常重視對全體國民特別是青年一代進行誠信教育。美國在對學生開展誠信教育方面有一套獨特的方法。他們從幼兒園和國小起就重視對孩子的誠信教育。美國波士頓大學教育學院設計的基礎...
《幼兒園教師全員培訓教材:幼稚園教師職業道德讀本》適合作為幼稚園園長和教師的職業道德培訓教材和園本研修讀本。圖書目錄 第一篇 愛國守法 一、愛國愛民,認真貫徹黨和國家的教育方針 (一)愛國是幼兒教師的職責和義務 (二)熱愛幼兒...
(八)一條不成文的教育公式 (九)多想出智慧 第二篇親職教育 一探索親職教育的奧秘 (一)種瓜得瓜,種豆得豆——親職教育在孩子成長全過程中的作用 1最初的奠基工程 2學校(幼兒園)教育的助手 3學校後的重要影響 (二)早期...
幼兒教師道德與教育法規 幼兒教師道德與教育法規是一本2020年出版的圖書,由中國人民大學出版社出版
第三節 保教活動中的職業道德實踐 第四節 同事關係中的職業道德實踐 附錄一 教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見 附錄二 國際教育組織關於教師職業道德的宣言 附錄三 中國小教師職業道德規範 附錄四 幼兒園教師職業道德...
幼兒系列 幼兒啟蒙系列叢書 《名賢集》是南宋以來流傳於民間的一種通俗讀物,無確切作者,但從文中內容看極有可能是南宋以後的儒家學者根據歷代名人和賢士的名言警句,以及長期流傳於民間的格言、諺語編纂的。它不可能出自一人之手,很...
學前教育 我們將幼兒園、幼教機構及幼師培訓機構一併納入學前教育專委會,一方面通過行業峰會、名家講座等促進教育探討、提升行業水準,另一方面以專家資源的注入推動幼師專業培訓發展,為教育行業人才培養發揮力量。課外活動 專注於提升少年兒童...
第 一章 幼兒教師概述 第 二章 幼兒教師職業道德修養的職業理解 第三章 幼兒教師職業道德修養的內涵及其體現 第四章 幼兒教師職業道德修養的養成 第五章 幼兒教師的角色定位與職業行為 第六章 幼兒教師專業發展 第七章 幼兒教師...
第二章 學齡前兒童思想道德教育 6.嬰幼兒感覺、知覺訓練 7.培養嬰幼兒記憶力 8.鍛鍊嬰幼兒思維和想像力 9.嬰幼兒語言訓練 10.遊戲是兒童最好的學習 11.幼兒情感表現的特點 12.滿足孩子的情感需要 13.為培養孩子美好的情感打...
五大理念兩大法則是中國童學所傳播理念當中的核心點、重點、關鍵點、焦點、智慧型點、支點以及盲點。詞語簡介 是中國童學所引進的科學早教理念,以道德教育為核心,倡導家長們儘早進行那個早期教育,以激發幼兒潛能。五大理念分別是:蒙台梭利...