《幼兒教師職業禮儀》是2016年9月人民郵電出版社出版的圖書,作者是沈淑明、丁仁富。
基本介紹
- 書名:幼兒教師職業禮儀
- 作者:沈淑明、丁仁富
- ISBN:9787115355904
- 頁數:123頁
- 定價:24元
- 出版社:人民郵電出版社
- 出版時間:2016年9月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《幼兒教師職業禮儀》是2016年9月人民郵電出版社出版的圖書,作者是沈淑明、丁仁富。
《幼兒教師職業禮儀》是2016年9月人民郵電出版社出版的圖書,作者是沈淑明、丁仁富。內容簡介本書以培養幼兒教師職業禮儀素質為核心,以幼兒教師工作過程為導向,以幼兒教師職業崗位需求為依據選取編寫內容,共分5個教學模組,19...
《幼兒教師禮儀》是2020年東南大學出版社出版的圖書。內容簡介 古老的中華民族源遠流長,在五千年的歷史長河中,創造了燦爛的文化,形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規範和優秀的傳統美德。因此,中國被世人稱為“文明古國”“禮儀之邦”。《幼兒教師禮儀》立足中華禮儀傳承,從禮儀總論、師範生禮儀、幼兒教師禮儀、...
一、幼兒教師禮儀導論 孔子說,“不學禮,無以立。”學習和掌握幼兒教師禮儀,是幼兒教師進入教育領域的“身份證”和“通行證”。幼兒教師禮儀是從事幼兒教育者不可或缺的職業素養。導論1:禮儀與幼兒教師禮儀 導論2:幼兒教師禮儀的特點 導論3:幼兒教師禮儀的功能 導論4:幼兒教師禮儀的八項基本原則 導論5:幼兒...
《幼兒教師禮儀(第五版)》是2018年湖南大學出版社出版的圖書,作者是李顯仁、李能華。內容簡介 本書共有七章,分別從禮儀總論、幼師生在校禮儀、幼兒教師形象禮儀、幼兒教師教育教學禮儀、幼兒教師工作場所禮儀、幼兒教師社會交往禮儀、幼兒教師生活禮儀等七個方面進行具體的闡述、說明。圖書目錄 第一章 禮儀總論 第一...
《幼兒教師禮儀》是2012年湖南大學出版社出版的圖書,作者是李顯仁。內容簡介 禮儀是人類文明的基本要求,也是個體道德素質的外在體現。幼兒期是人的一生髮展的關鍵期,文明禮儀及其習慣的養成對兒童的終生髮展有著非常重要的意義。而幼兒教師的個人修養、言行舉止都對幼兒產生潛移默化的影響。全文共有七章,分別從禮儀...
《幼兒教師禮儀》是2014年中國地質大學出版社出版的圖書,作者是曹立新、都元貴。內容簡介 本書適用於學前教育專業學生使用,也可作為幼稚園教師繼續教育的培訓教材。本書分為塑造幼兒教師職業形象、日常通用職業禮儀、人際溝通、幼兒教師禮儀套用4章。每章之前有導言、目標、分析,章節後附有能力訓練、拓展。教學過程中...
《幼兒教師禮儀基礎教程(第三版)》是復旦大學出版社於2020年出版的書籍。內容提要 本教材旨在幫助幼兒師範在校學生以及幼稚園教師學習現代禮儀、運用現代禮儀、實施幼稚園禮儀教育。主要內容包括現代禮儀的基本理論、內容、方法和技巧,人際交往及職業場合中的基本禮儀規範。特彆強調學前教育專業工作者及幼兒的個人禮儀規範...
《幼兒教師禮儀訓練教程》是2019年10月人民郵電出版社出版的圖書,作者是楊青、劉佳、張曉羽。內容簡介 本書致力於培養學前專業學生以及幼稚園一線教師的職業禮儀,以創新性、針對性、專業性、示範性為編寫原則,採用“做中學、學中練”的方式,建立了以訓練幼兒教師職業禮儀運用能力為主線的教學體系,包含幼兒教師形象...
《幼兒教師禮儀基礎教程》是2007年8月1日復旦大學出版社出版的一本圖書。本書適用於學前教育專業學生使用,也可作為幼稚園教師繼續教育的培訓教材。內容簡介 本教材幫助幼兒師範在校學生以及幼稚園教師學習現代禮儀、運用現代禮儀、實施幼稚園禮儀教育。本教材體現知識的系統性、針對性、實用性,禮儀規範明確,語言表述突出...
《幼兒保育教師禮儀》是2015年經濟管理出版社出版的圖書。作者是賴敏,本書講述了保育教師在工作崗位中應學習和具備的禮儀規範。內容簡介 《幼兒保育教師禮儀》從幼稚園一日生活各環節的工作人手,闡述了保育教師在工作崗位中應學習和具備的禮儀規範,並在與家長溝通和新疆多元文化氛圍中學習和提高禮儀修養,*好地套用...
《幼兒教師職業道德》是2013年湖南大學出版社出版的圖書,作者是郭正良、顏旭。2020年12月8日,被教育部辦公廳公布為“十三五”職業教育國家規劃教材。內容簡介 全文共分七篇:基礎篇、樂教篇、禮儀篇、愛心篇、品質篇、修養篇、自勵篇,主要講述幼兒教師職業特點及其所要遵循的職業道德規範和要求,以及幼兒教師職業...
第四單元 成長階段的人際交往和禮儀 第一節 虛心請教,積累經驗 一、職業修養 二、精神面貌 三、儀容儀表 四、行為舉止 五、語言溝通 六、嚴格遵守幼兒園教師各項管理制度 第二節 樹立愛心,提升素質 一、幼師生與幼兒家長交往的技巧 二、幼師生對家長的文明用語 三、幼師生對幼兒的文明用語 第三節 活動設計 《...
1.2.1【職業認同】l 具有家國情懷,樂於從教,熱愛教育事業。認同教師工作的價值在於傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人;了解幼兒教師的職業特徵,理解教師是幼兒學習與發展的支持者、合作者、引導者,創造條件激發幼兒好奇心、求知慾,積極引領幼兒行為,幫助幼兒自主發展。l 領會學前教育對...
《職業道德與法律/幼兒園教師資格考試“十三五”規劃教材》是2018年鄭州大學出版社出版的圖書,作者是竇峰、戚鵬、莊燕 。內容簡介 《職業道德與法律/幼稚園教師資格考試“十三五”規劃教材》以大中專學生為主要使用對象,同時也是大中專院校教師的參考用書。《職業道德與法律/幼稚園教師資格考試“十三五”規劃教材》以...
本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應,德、智、體、美等方面全面發展,具有綜合職業能力和全面素質,從事幼兒教育,具有較強職業能力和綜合素質的中初級專業人才。主要課程 幼兒衛生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼稚園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、...
(二)熱愛幼兒是愛人民的具體體現 (三)全面了解貫徹黨和國家的教育方針 二、知法守法,用法律來約束自己的行為 (一)依法履行職責和行使權利 (二)自覺遵守教育法律法規 (三)了解相關的法律法規 第二篇 愛崗敬業 一、熱愛幼兒教育事業 (一)幼兒教師的職業特點 (二)幼兒教師的職業精神 (三)樹立強烈的...
具有較強職業能力和綜合素質的中初級專業人才。主幹課程 幼兒衛生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼稚園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。就業方向 本專業畢業生主要面向各類幼稚園從事幼兒教育工作,也可從事企業單位的公關禮儀及計算機文字處理等工作。
第二節 幼兒園教師資格面試流程 6 第三節 :面試形式(測試方法解讀) 7 第四節 幼稚園面試測試目標詳解 9 第二章 面試測試內容及要求詳解 12 第一節 職業認知 13 第二節 心理素質 13 第三節 儀表儀態 14 第四節 交流溝通 15 第五節 思維品質 15 第六節 了解幼兒 16 第七節 技能技巧 17 第八節 ...
第四節《幼稚園教師專業標準(試行)》解讀 第五節《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀 第五章幼兒教育法規 節幼兒教育法規概述 第二節幼兒教育法規解讀 第三節幼兒教育中的合法權益與法律責任 第六章幼兒教師的職業壓力與管理 節幼兒教師職業壓力的消極效應 第二節幼兒教師職業壓力的來源 第三...
第一節 保育員職業道德及典型案例 66 第二節 保育員文明禮儀及典型案例 83 參考文獻 88 中篇 知識能力篇 第五講 幼兒生理心理發展及其保育 92 第一節 幼兒生理心理發展特徵 93 第二節 保育學理論概述 104 參考文獻 110 第六講 幼稚園保育基本知識 111 第一節 幼稚園保育工作概述 112 第二節 幼兒營養與合理...
培養健康、全面的幼兒 師資力量 興華禮儀幼兒園不斷加強教職工隊伍建設,通過組織各種形式的活動提高教職工的職業素養和政治素質,形成“團結、奉獻、求實、創新”的園風。教職工中具有大專學歷的教師占到教師總數的100%;本科學歷的教師占到教師總數的50%;本科再讀率達50%。具有山西省及太原市高水平骨幹教師、市...
培養擁護黨的基本路線,德、智、體、美、勞全面發展,掌握學前教育專業必備知識,具有良好的教師職業道德、職業精神,先進的幼兒教育理念與較紮實的科學、人文素養,具備較強的活動設計與組織能力、保育能力和初步的科研能力,掌握彈、唱、跳、說、畫、做六項基本技能,具有一定的國際視野和較強的創新能力,服務於幼兒...
必修課是課程計畫的主體,是培養德、智、體、美等諸方面全面發展和對未來幼兒教師進行職前教育的主要途徑。必修課包括基礎課、特長課、基本功訓練三大類。基礎課包括文化基礎課、教育專業課和藝體課 文化基礎課有政治思想課、文化知識課、教師職業技能課。思想政治課程主要對學生進行馬克思主義哲學、經濟學、建設有中國...
《學前教育專業(新標準)“十三五”系列規劃教材》是2020年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是呂艷芝、 林莉 、韓艷, 本書採取文字與圖片相結合的方式,通過圖片展示禮儀規範。內容簡介 本書針對學前教育專業的大中專學生編寫,重點介紹了與幼兒園教師緊密相關的禮儀常識,並提供了豐富的禮儀訓練。本書採取文字與...
本中心有豐富的師資力量,在心理學、教育學、幼稚園管理方面有長期的實踐經驗,能夠對當前教師存在的問題準確把握,透徹分析,講授清晰,貼近生活,受益園所。培訓內容:幼兒教師心理健康、幼兒教師職業道德素養、幼教教師禮儀、幼稚園人際交往、教師職業壓力、家長工作 三、凝愛親子教育 良好的親子關係是親職教育的基礎,...
根據學生的興趣和特長,適應就業市場需求,我校學前教育專業細分有三個職業定位明確的培養方向。1.卓越型幼兒園教師 職業定位:培養面向幼稚園需求的教學研究型骨幹教師。基本要求:具有兒童情懷,熱愛學前教育事業和幼稚園教師職業,分析批判和創新思維強,言語表達和組織溝通能力強。培養方案:卓越班。生源選拔:新生入學...