常州市北郊中學

常州市北郊中學

常州市北郊中學,創建於1974年,李一氓先生為學校題寫校名,1978年由市政府確定為重點中學,1996年以全省評估第一的成績順利通過了省教委省級重點高中的驗收,2001年12月經過常州市人民政府與東南大學合作協商成為東南大學附屬中學。

基本介紹

  • 中文名:常州市北郊中學
  • 校訓:至誠至精 融心融情 善學善喻 宏德宏真
  • 創辦時間:1974年
  • 類別:公立學校
  • 現任校長:陳小平
  • 知名校友:鄭鋼
  • 所屬地區:江蘇省常州市
  • 主要獎項:江蘇省重點高中
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辦學條件

學校占地面積27291㎡,建築面積15565㎡,實驗室、校園網、圖書館、藝術中心、體育場館、食堂、宿舍等基礎設施齊全。北郊中學是一所全日制完全中學,現有61個教學班,其中高中部29個班級,國中部32個班級在校學生總數2508人,高中學生1546人。建校三十年來,在各級領導的關心支持下,北郊人團結一致,艱苦創業,認真探索,追求高目標,堅持高品位,創下了驕人的業績,學校得以迅速發展,進入省市先進學校的行列,享有良好的辦學聲譽。

學校地址

北郊中學萬福校區(國中分校)地址:常州市通江南路125號,郵編:213002
北郊中學新北校區(高中分校)地址:常州市華山北路18號,郵編:213002

學校規模

近幾年,北郊中學高中部迅速發展,從九十年代初的高中四軌到九十年代中期的六軌,2002年增為八軌。為解決市民子女接受優質高中教育的需求,2003年根據市教育局的要求,該校高一已增至12個班級,高中部已達到32個班級。隨著該校規模的迅速擴大,原校區面積、設施已不能滿足需要,市政府、市教育局於2003年初決定在新北區建立該校高中部的新校區,新的北郊中學高中部占地319畝,總投資1.68億元人民幣(不包括土地費用),總容量為20軌60個班,是常州市區一所規模最大的全寄宿制高中。為此該校也提出了“二次創業”的口號,積極準備,積蓄力量,不但做大,更要做強。

教學情況

辦學思想

堅持教育“為人民服務”,“讓每一個在校學生都接受良好教育”的辦學宗旨;堅持服務社會與實現自我價值的高度統一;堅持教師專業發展與學生健康成長的一致性;堅持科學教育與人文教育的和諧發展;堅持提高整體素質與發展個性特長的高度統一。盡力為每一位學生提供適合其潛能充分發揮、個性全面發展的教育條件和機會,努力創設一種能激發每 個人的才智和創造力發揮的教育教學環境,使學生學會學習、學會求知、學會做事、學會做人、學會探索和學會創造。

培養目標

育人目標:公民素養,精英氣質
北郊中學培養的學生,應該是充滿朝氣,富蘊理想,品行端正,熱愛生活;應該是積極探索,勇於創新,個性鮮明,敢為人先;應該是自信自強,樂觀向上,興趣廣泛,學有所長,具有開闊的文化視野,寬厚的人文基礎,堅實的科技素養,強烈的求知慾望,獨立的思維品質,高效的學習能力,良好的人際交往,健全的人格特徵。

辦學目標

基礎目標:在現代教育思想指導下,構建具有該校特色的教育理念,在抓住發展機遇,實現二次創業的實踐探索中再生充滿魅力的北郊精神。通過管理、課堂教學、課程實施等改革實驗,藉助現代教育技術,形成一支精良的教師隊伍,培養出大批綜合素質高、適應未來社會需要的棟樑之才。把北郊中學建成省內有影響、地區領先、社會聲譽高、學生嚮往的優質學校。

教學質量

北郊中學以嚴謹的管理、優質的教學、高比例的升學率,在省、市範圍內享有較好的聲譽。多年來,初、高中學生畢業成績均名列全市前茅。高考本科升學率穩定在90%以上,其中大部分學生達到重點大學分數線。每年有尖子學生在大市範圍內高考名列前茅,一大批優秀學生進入國內一流大學。

素質教育

北郊中學注重素質教育,對多種層次、各類智力組合的學生的培養和指導配有優質的師資。在全國、省級競賽中成績突出,共獲獎650餘項,2001年有5人次獲全國數理化奧賽一等獎,獲獎人數列全省第12位。北郊中學以藝術教育見長,每年有一定數量的學生進入國內一流的藝術院校。學校有專門心理指導室,有專職的心理健康教師,心理健康教育已形成特色,取得了驕人的成績。
常州北郊中學在全國機器人大賽中勇創佳績,獲四銀四銅

發展目標

⑴在辦學思想上要形成鮮明的個性特徵。形勢發展要求學校走出一條快速、自主發展之路,要認真審視學校的現狀,在內部管理、機構設定、評價體系、資源利用等方面加大改革的力度,大膽探索,勇於創新,出成果,出經驗,使學校永遠充滿生機和活力。
⑵逐步形成一所有特色高品位的學校。從某種意義上講,沒有最佳,只有最特。一所優秀的學校必然有其特色所在,優秀所在,風格所在。特色是學校的靈魂,是學校發展最穩定、最具活力的基礎。北郊中學在幾十年的發展中已逐步形成和確立了自身的特色,它是建立在不斷更新的教育理念及師生的特長之上的。高品位是指學生的內涵豐富,高標準,高價值觀。它主要體現在兩方面:一是學校的一切工作是為學生的健康發展服務,為學生的終身發展考慮。二是學校人文精神的高揚,學校的教師和學生對知識、科學和真理的重視與追求,對道德行為,道德觀念的看重與探索,對自由、平等、正義等重大價值問題的渴望與呼喚,對人的關注、尊重和對人的主體性的祈盼與選擇。
⑶教育教學活動具有顯著的示範性。抓住高中課程改革的重要機遇,最佳化課程體系的結構,提升課程體系的目標水平,突出課程的探索性,改進課程實施方法,積極準備,認真實驗,形成充滿探究精神、富有時代氣息、內容活潑、形式多樣的課堂教學模式和培養模式。並發揮它的輻射功能,帶動周邊學校共同走教育改革之路。
⑷成為培養對象有明顯優勢的學校。教育是面向未來的事業,應著眼於未來社會的發展,著眼於受教育者終身的發展。確立培養人才優勢,是確保一所學校在複雜的環境中立於不敗之地的根本策略。北郊中學的辦學任務不僅要向高一級學校輸送高比例的優秀學生,還應該通過各種實踐探索活動,為學生創設豐富多樣的學習條件和機會,使學生在知識面、科學態度、人文素養、生存發展潛力、人際交往能力、組織活動能力方面具有鮮明的北郊中學特徵。人才的優勢還應包括教師隊伍的優勢。這支隊伍不僅有一批特級教師,地區學科教學的帶頭人,在管理、教育改革、教學模式上出經驗,起示範輻射作用,還應源源不斷地向各級行政管理機構、地區內其他學校輸送優秀人才。

學校特色

學校教育教學質量上乘,歷年中考成績處於全市領先。學生參加全國、省市級各類學科、科技競賽成績斐然,機器人、管樂隊、合唱隊、田徑隊、健美操、烙畫、動漫設計等特色項目享有較高聲譽。
學校開展體育節、科技節、合唱節、生命教育月、讀書節、藝術節等豐富多彩的活動,讓學生在活動中發現自我、主動發展,讓學生在體驗中點燃生命激情,激發生命潛能,提升生命價值。
以促進學生的全面發展為指導思想,以學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心,最大限度地提高學生參加體育鍛鍊、藝術活動的興趣,有效地提高學生運動技能、藝術技能水平,建設有特色的體藝校園文化,提高學校體藝教師的教學能力,合理地配置學校體藝教育資源,以滿足學生體育、藝術“2+1項目”活動的需求。作為一所體育傳統學校,健美操、田徑特色,我校健美操隊在省市比賽屢獲大獎。
常州市北郊中學音樂組,是北郊中學的特色視窗,師資雄厚,有專業的管樂教師,舞蹈教室,聲樂教師和民樂教師。學校組建了“北星”管樂工作室,薩克斯重奏樂團,並多次在省市的器樂比賽中獲得大獎,特別值得一提的是在常州市中小學生器樂比賽中,獲得四個項目的一等獎。“青青校園”合唱工作室,在連續兩屆的市中小學生合唱比賽中獲得合唱一等獎的好成績,也有多個獨唱、重唱的一等獎。包括舞蹈比賽、民樂比賽、短劇比賽等,只要有比賽的舞台,上面就會有北郊中學學生的身影,並且屢獲佳績。
我校美術教育在多年實踐教學中,積累經驗,勇於創新,形成了北郊特色。我校的烙畫工作室成立於2004年,是常州首家在中學生中進行傳統烙畫教學的基地,幾年來,烙畫班得到了梳篦廠和原教委主任、烙畫家汪鶴鳴的關心和指導,順利發展壯大,烙畫班的學員一批接一批層出不窮,烙畫作品質量也不斷提高。學生親手製作的作品,構思獨特、設計新穎,除了保持古樸韻味外,更加融入了現代的民族工藝技法, 既有豐富的層次與色調,又有較強的立體感,黑白與五彩在木板上交織成美麗的花朵,橫撇豎捺組合成或豪放或瀟灑或纖柔或質樸的藝術世界,令人回味無窮。2008年在市團委組織的卡通畫大賽中,我校烙畫班選送的8幅卡通烙畫作品全部獲獎,其中一幅《盛裝》獲全市最高獎;烙畫在校內也廣受好評,多次作為學校特色禮品贈送給來校交流的中外友人。
劍橋國際高中A-level課程班
北郊高中開辦國際課程,旨在為學生的發展提供多元化選擇,努力探索學校的教育教學改革,推進國際理解教育,在堅守本土化的優勢與特色的基礎上,把握國際課程的重要核心元素,以中西融合的教育理念促進高中課程的深化改革與學生的全面發展,讓更多的人放眼世界、放眼未來。
北郊高中“劍橋國際高中A-level課程班”於2013年7月招生,9月1日開學。這是北郊高中與新加坡高博布萊頓教育集團的意向合作項目,日前雙方已簽訂合作協定。新高一招生將納入2013年的《常州市中考招生計畫》,考生按計畫填報志願。該課程具有四大優勢:
國際化金牌課程:A-level課程是英國的普通高中課程,經過半個世紀的改革與發展,該課程被國際教育界譽為“金牌教育體系”。世界上有150多個國家8000多所學校開設該課程,每年有500萬名學生參加劍橋高中考試。劍橋高中證書被美國、英國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、新加坡、香港等國家和地區幾乎所有大學認可。憑藉A-level課程證書進入美國大學後可以轉換學分,最多可免修一年學分,縮短本科學習時間,大大節省財力。
個性化教學方式:北郊高中A-level課程班採取全英文教材、全外教授課、全助教輔導的小班制教學。將開設英語、數學、化學、物理、商科和信息技術等課程,由具有豐富教學經驗的6名英美籍外教授課,同時由北郊高中優秀的雙語教師擔任學科助教,對學生進行課外輔導,解決中外教學差異帶給學生的不適應。
便捷化考試通道:北郊高中已成為劍橋考試中心指定授權考點,學生只需在校內參加考試,考試每年5-6月份、11-12月份進行兩次,學生可多次參加考試,以最好成績為準。通過三年的學習,學生將獲得劍橋高中證書和常州北郊高中畢業證書。
多元化升學途徑:北郊高中A-level課程班同時向學生提供語言培訓、個別輔導及升學指導,為他們提前選擇專業提供服務。學生完成三年的學習後,可以憑藉A-level成績和雅思(或托福)成績,直接申請併入讀心儀的美國、英國、加拿大、澳大利亞等地的海外名校。江蘇省自2006年引進該課程以來,近千名畢業生均就讀世界一流大學,多名學生被美國常春藤盟校、加州大學伯克利分校,英國劍橋大學、牛津大學等名校錄取。
北郊東大實驗班
2014年“東大實驗班”自主招生
校自主選拔應屆初三學生組建“東大實驗班”,進一步探索創新拔尖人才的培養機制,加強中學與大學的銜接教育,多渠道、全方位拓寬人才培養模式。“東大實驗班”重點旨在培養學生創新能力、理性精神、治學方法和人生態度,促使學生成長為富有創新能力、問題解決能力和卓越溝通能力的人才。

學生成長

食堂的一伙食怎么樣,怎樣才能進一步提高學習效率,……這些北郊學子比較關心的問題,如何以最快的渠道反映給校方?學生的作業量是否超過標準,各班的放學時間有何不同……北郊的領導想要了解的問題,如何以最快捷的方式得到學生的反饋?自從開學典禮上對學生校長助理團進行了聘任後,全校學生遇到類似的問題都通過“學生校長助理”把問題反饋給學校領導,及時地使問題得以解決,活動得以開展。
實行學生校長助理制度,是我校實踐“以學生為本”的一大嘗試,拓寬了現行教育體制下學校與學生溝通渠道。在選聘學生校長助理過程中,通過發現一批學生中的優秀人才,進一步調動廣大學生的積極性,讓廣大同學參與學校民主管理、事務管理。而校長助理團與校長、主任的見面會,更是讓學生參與學校決策和管理落到了實處。校長助理團成員收集、反饋學生對學校管理、教育和服務的意見和建議,把學生的真實情況反映給校方,及時地發現問題,解決問題。同時,校長助理團成員把學校的意見傳達到學生中去,宣傳學校的政策、制度,監督其實施;協助校長、主任處理有關學生工作,列席學校有關涉及學生議題的會議。
通過學生代表大會制度,充分培養學生民主意識,建立“校長助理團”領導下的學生會工作機制,激發學生主動發展、主動參與學校管理的熱情。學校在德育工作中實踐並不斷完善“發現教育”理念,重視發現學生長處、特點和不足,發掘、激發學生潛能、情感和態度,發展適合學生個人特質的趨勢。學校以生命教育為抓手,倡導爭創“美德少年”風尚;以抓好校園常規管理、打造經典活動為主線,推進校園文化建設,培養“遵循規範,追求個性;自信自立,崇尚卓越;身心健康,主動發展”的人,從而讓學生真正感受到成長的快樂。

公交信息

北郊中學新北校區:乘坐常州公交13路、B1路、B13路下行到北郊中學新北校區站下車。
北郊中學萬福校區:乘坐常州公交13路、18路、31路、36路、40路、46路、53路、98路、B1路、B12路、B13路、B16路路到萬福橋站下車。
北郊中學新北校區圖片

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