《師範生基本素養與師德養成》為師範院校專業課教材。全書分別從師範教育與師範生、教師職業素質、師範生學業規劃與職業展望、教師職業道德內涵特點和作用、教師職業道德的內容與要求、教師禮儀規範、教師職業道德養成途徑、中外教育中的師德文化等方面，系統剖析師範生應當具備的基本素養，使讀者明確師德的內容、要求和養成途徑。
基本介紹
- 書名：師範生基本素養與師德養成
- 類型：教育
- 出版日期：2013年9月1日
- 語種：簡體中文
- 品牌：四川大學出版社
- 作者：熊剛 彭智平
- 出版社：四川大學出版社
- 頁數：320頁
- 開本：16
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《師範生基本素養與師德養成》由四川大學出版社出版。
圖書目錄
第一章 教育事業與人民教師
第一節 教育是立國之本
一、教育是民族振興、社會進步的基石
二、我國教育事業的發展及其成就
三、面向世界、面向未來的教育
第二節 加強教師隊伍建設
一、教育大計，教師為本
二、建設一支高素質專業化教師隊伍
三、當代教師培養培訓
第三節 教師教育與師範生培養
一、從師範教育到教師教育
二、我國師範教育及其人才培養
三、立志教育事業，做一名合格的師範生
第二章 教師職業素養
第一節 職業素養理論
一、職業素養的內涵與特徵
二、職業素養的作用
三、職業素養的形成路徑
第二節 教師職業素養的內容
一、教師職業素養的重要性
二、教師職業素養的維度
三、師德是教師職業素養的核心內容
第三節 師範生的教師職業素養培養
一、師範生的教師職業素養培養的必要性
二、師範生的教師職業素養培養的基礎和核心
三、師範生的教師職業素養培養的主要內容
四、師範生教師職業素養的外在表征
第三章 師範生學業規劃與職業展望
第一節 師範生的學業規劃
一、學業規劃的含義
二、師範生學業規劃的價值
三、師範生學業規劃的實施
第二節 師範生的職業展望
一、職業展望的含義
二、師範生職業展望的必要性
三、師範生職業生涯規劃的價值
四、師範生職業生涯規劃的相關維度
第四章 教師職業道德的內涵
第一節 職業道德和教師職業道德
一、職業道德與社會
二、教師職業道德的形成、特徵及社會功能
第二節 教師職業道德的基本要素
一、教師職業理想
二、教師職業態度
三、教師職業責任
四、教師職業技能
五、教師職業紀律
六、教師職業良心
七、教師職業榮譽
八、教師職業作風
第三節 教師職業道德的原則
一、教師職業道德原則及其特徵
二、教書育人是教師職業道德的根本原則
三、社會主義團隊精神是教師職業道德的基本原則
四、以人為本是教師職業道德的重要原則
第五章 中國小教師職業道德規範
第一節 教師職業的基本要求——愛國守法
一、熱愛祖國、熱愛人民
二、依法執教
第二節 教師職業的本質要求——愛崗敬業
一、熱愛教育、樂於奉獻
二、立足本職、盡職盡責
第三節 師德的靈魂——關愛學生
一、尊重和理解學生
二、關心和愛護學生
第四節 教師的天職——教書育人
一、遵循教育規律、因材施教
二、育人為本、德育為先
第五節 教師職業的內在要求——為人師表
一、嚴於律己、以身作則
二、關心集體、團結協作
三、廉潔從教
第六節 教師發展的不竭動力——終身學習
一、終身學習的基本內容
二、終身學習的養成要求
第六章 教師禮儀文明
第一節 教師儀容禮儀
一、教師面容修飾禮儀
二、教師手部修飾禮儀
三、教師腿、腳修飾禮儀
四、教師頭髮修飾禮儀
第二節 教師儀表禮儀
一、教師著裝的基本原則
二、女教師的服飾
三、男教師的著裝
第三節 教師儀態禮儀
一、教師儀態禮儀的要求
二、教師神態禮儀
三、教師姿勢禮儀
第四節 教師言談禮儀
一、教師語言的職責和作用
二、教師語言表達的禮儀
第七章 師範生師德養成的途徑
第一節 師德課程學習
一、思想政治理論課
二、教師教育類課程
三、教師職業道德課
四、校園文化活動的隱性課程
第二節 師德情感培養
一、道德情感是師德情感培養的基礎
二、師德認知是師德情感培養的前提
三、師德意志和信念是師德情感培養的保障
第三節 師德內化
一、師德內化的涵義
二、師範生師德內化的特點
三、師範生師德內化的機制
四、師範生師德內化的途徑
第八章 中外教育中的師德文化
第一節 文化觀照之下的師德教育內涵
一、教師職業價值追求與精神觀念
二、力爭學識先進的基本屬性
三、教師職業心理素質與思維方式
四、教師職業行為規範與道德要求
第二節 綿延悠長的中國師德文化
一、為天下育英才的人生理想抱負
二、崇尚養成育人的教育指導思想
三、因材施教的教育目標基本要求
四、追求科學與民主的教育實踐
第三節 世界視野中的先進師德文化
一、培養未來新人的職業觀
二、引導與啟發的教育活動特徵
三、民主意識與法治精神的培養
四、和平與發展教育的內容要求
主要參考文獻
後記
第一節 教育是立國之本
一、教育是民族振興、社會進步的基石
二、我國教育事業的發展及其成就
三、面向世界、面向未來的教育
第二節 加強教師隊伍建設
一、教育大計，教師為本
二、建設一支高素質專業化教師隊伍
三、當代教師培養培訓
第三節 教師教育與師範生培養
一、從師範教育到教師教育
二、我國師範教育及其人才培養
三、立志教育事業，做一名合格的師範生
第二章 教師職業素養
第一節 職業素養理論
一、職業素養的內涵與特徵
二、職業素養的作用
三、職業素養的形成路徑
第二節 教師職業素養的內容
一、教師職業素養的重要性
二、教師職業素養的維度
三、師德是教師職業素養的核心內容
第三節 師範生的教師職業素養培養
一、師範生的教師職業素養培養的必要性
二、師範生的教師職業素養培養的基礎和核心
三、師範生的教師職業素養培養的主要內容
四、師範生教師職業素養的外在表征
第三章 師範生學業規劃與職業展望
第一節 師範生的學業規劃
一、學業規劃的含義
二、師範生學業規劃的價值
三、師範生學業規劃的實施
第二節 師範生的職業展望
一、職業展望的含義
二、師範生職業展望的必要性
三、師範生職業生涯規劃的價值
四、師範生職業生涯規劃的相關維度
第四章 教師職業道德的內涵
第一節 職業道德和教師職業道德
一、職業道德與社會
二、教師職業道德的形成、特徵及社會功能
第二節 教師職業道德的基本要素
一、教師職業理想
二、教師職業態度
三、教師職業責任
四、教師職業技能
五、教師職業紀律
六、教師職業良心
七、教師職業榮譽
八、教師職業作風
第三節 教師職業道德的原則
一、教師職業道德原則及其特徵
二、教書育人是教師職業道德的根本原則
三、社會主義團隊精神是教師職業道德的基本原則
四、以人為本是教師職業道德的重要原則
第五章 中國小教師職業道德規範
第一節 教師職業的基本要求——愛國守法
一、熱愛祖國、熱愛人民
二、依法執教
第二節 教師職業的本質要求——愛崗敬業
一、熱愛教育、樂於奉獻
二、立足本職、盡職盡責
第三節 師德的靈魂——關愛學生
一、尊重和理解學生
二、關心和愛護學生
第四節 教師的天職——教書育人
一、遵循教育規律、因材施教
二、育人為本、德育為先
第五節 教師職業的內在要求——為人師表
一、嚴於律己、以身作則
二、關心集體、團結協作
三、廉潔從教
第六節 教師發展的不竭動力——終身學習
一、終身學習的基本內容
二、終身學習的養成要求
第六章 教師禮儀文明
第一節 教師儀容禮儀
一、教師面容修飾禮儀
二、教師手部修飾禮儀
三、教師腿、腳修飾禮儀
四、教師頭髮修飾禮儀
第二節 教師儀表禮儀
一、教師著裝的基本原則
二、女教師的服飾
三、男教師的著裝
第三節 教師儀態禮儀
一、教師儀態禮儀的要求
二、教師神態禮儀
三、教師姿勢禮儀
第四節 教師言談禮儀
一、教師語言的職責和作用
二、教師語言表達的禮儀
第七章 師範生師德養成的途徑
第一節 師德課程學習
一、思想政治理論課
二、教師教育類課程
三、教師職業道德課
四、校園文化活動的隱性課程
第二節 師德情感培養
一、道德情感是師德情感培養的基礎
二、師德認知是師德情感培養的前提
三、師德意志和信念是師德情感培養的保障
第三節 師德內化
一、師德內化的涵義
二、師範生師德內化的特點
三、師範生師德內化的機制
四、師範生師德內化的途徑
第八章 中外教育中的師德文化
第一節 文化觀照之下的師德教育內涵
一、教師職業價值追求與精神觀念
二、力爭學識先進的基本屬性
三、教師職業心理素質與思維方式
四、教師職業行為規範與道德要求
第二節 綿延悠長的中國師德文化
一、為天下育英才的人生理想抱負
二、崇尚養成育人的教育指導思想
三、因材施教的教育目標基本要求
四、追求科學與民主的教育實踐
第三節 世界視野中的先進師德文化
一、培養未來新人的職業觀
二、引導與啟發的教育活動特徵
三、民主意識與法治精神的培養
四、和平與發展教育的內容要求
主要參考文獻
後記
