《工匠精神與職業教育》是2020年遼海出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名:工匠精神與職業教育
- 作者:胡林
- 出版社:遼海出版社
- 出版時間:2020年1月1日
- 頁數:240 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787545150933
《工匠精神與職業教育》是2020年遼海出版社出版的圖書。
《工匠精神與職業教育》是2020年遼海出版社出版的圖書。內容簡介 《工匠精神與職業教育》共六章。第一章對工匠精神的內涵、工匠精神的起源、職業教育的概念界定和職業教育的基本理念進行概述;第二章分析中西方的工匠精神和工匠精神與國際...
《工匠精神與職業素養》是2020年中國農業科學技術出版社出版的圖書,作者是廉藺、陰秀君、張曉旭。 內容簡介 本書是一本針對農民素質教育的培訓讀本,主要介紹工匠精神解讀及工匠精神的各個方面,如愛崗敬業、勤奮高效、懂得熱愛本職工作、...
《工匠精神與職業素養》是2020年中國農業科學技術出版社有限公司出版的圖書。本書內容翔實、語言通俗、圖文並茂,文中穿插了“經典案例”“拓展閱讀”欄目,具有較強的可讀性。 中文名 工匠精神與職業素養 作者 付加術、陳小紅、胡向梅 出...
《崛起職業教育的靈魂——工匠精神》是2020年西北工業大學出版社出版的圖書。內容簡介 作者以承擔的陝西高等教育教學改革研究項目重點課題《基於“工匠精神”的校企合作協同育人機制的研究與實踐》為依託,結合自身工作實際,立足高等職業教育...
重拾“工匠精神”,是時代賦予職業教育的新訴求。對於社會發展來說,“工匠精神”應該成為一種普遍的職業精神,其本質上就是職業意識的覺醒和升華。而要獲得這種職業意識的覺醒與升華,我們需要不斷地提高自身的職業素養。而培育“工匠精神...
總體上,是一本中職學生重要的職業指導和德育參考,也是弘揚工匠精神、培養中國工匠的重要讀物。作者簡介 王壽斌:蘇州工業園區職業技術學院黨委副書記,教授,江蘇省職業教育領軍人才。譚紹華:重慶市教育科學研究院職業與成人教育研究所副所長,...
堅持正確辦學方向,堅持立德樹人,最佳化類型定位,深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革,切實增強職業教育適應性,加快構建現代職業教育體系,建設技能型社會,弘揚工匠精神,培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠,...
工匠精神是中國工人階級的核心精神,祖國建設需要培養千千萬萬的一流工匠,工匠精神應該成為職業學校根深蒂固的文化。培育匠心文化,注重學生人品與心性,以學生喜歡的方式,將“匠心”存在於每一個人內心,共情、共建、共治、共商、共生、...
魯班工坊是天津率先主導推動實施的職業教育國際知名品牌。以魯班的“大國工匠”形象為依託,在泰國、印度、印尼等國家相繼設立“魯班工坊”將天津作為國家現代職業教育改革創新示範區的優秀職業技術和職業文化,採用學歷教育與職業培訓的方式...
本書圍繞著工匠精神展開,詳細介紹了它的基本內涵、歷史淵源、現實意義和當代價值,闡述了如何去發揚這一精神,還有工匠精神與職業素養培養、工匠精神與職業道德教育的相關內容,緊接著是工匠精神與企業的實踐套用,其間融入一些小故事來幫助...
新修訂的職業教育法突出就業導向,堅持立德樹人,弘揚社會主義核心價值觀,培育勞模精神、勞動精神、工匠精神。進一步明確職業教育的目標是培養高素質技術技能人才,具體形式包括職業學校教育和職業培訓。首次提出面向市場、促進就業基本原則,明確...
2.4 工匠精神養成的路徑與影響因素 2.4.1 自發形成的工匠精神 2.4.2 自覺養成的工匠精神 2.4.3 工匠精神養成的影響因素 第3章 工匠精神與職業道德 3.1 職業道德概要 3.1.1 職業道德的內涵 3.1.2 職業道德的特徵和...
《未來產業工人工匠精神培育路徑與策略研究》是2023年人民出版社出版的圖書。內容簡介 新時期黨和政府對產業工人工匠精神培育高度重視,職業院校作為未來產業工人培養的主陣地,需要以高度的使命感與責任感推進相關工作。基於此,本書系統梳理...
工匠精神在職業教育中的價值認知與實踐路徑研究 “雙高”背景下新時代高職院校勞動教育實施路徑研究 勞動教育實踐融入職業教育的路徑與思考 高職院校學生勞模和工匠精神培養及實踐研究 ——以渤海船舶職業學院為例 高職院校工匠精神的培養路徑...
2015〕12號)和《深圳市深化教育領域綜合改革方案(2015—2020年)》(深發〔2016〕5號),結合深圳實際,現就促進我市職業教育(含技工教育、職業技能培訓,下同)快速發展,建立健全現代職業教育體系,加快培育具有專業技能與工匠精神的...
邀請勞動模範、企業高管、技能大師、優秀畢業生等走進校園開展講座或報告會,弘揚工匠精神、尊重工匠價值。4.深化教育教學改革。深化人才培養模式改革,按照專業設定與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接的要求,...
第三節 積極職業教育的實施途徑 本章小結 第二章 積極職業教育的特徵、理念與構建 第一節 積極職業教育的主要特徵 第二節 積極職業教育的基本理念 第三節 積極職業教育的構建策略 本章小結 第三章現代工匠精神與積極職業教育策略 第...
鼓勵和扶持企業優秀技術能手在學校設立大師工作室52個,發揮校企雙方的場所、設備、人員優勢,推動共建共享教學資源體系,培養學生的專業精神和工匠精神,不斷提升學生的職業道德、職業技能和就業創業能力。修訂信息 《青海省推動現代職業教育高...