《小學生心理素質培養》是開明出版社出版的圖書，作者是北京市西城區地方教材編寫委員會編
基本介紹
- 書名：小學生心理素質培養.四年級教師用書
- 作者：北京市西城區地方教材編寫委員會編
- 出版社：開明出版社
- 定價：1 元
- ISBN：9787801331861
小學生心理素質培養
相關詞條
- 小學生心理素質培養
《小學生心理素質培養》是開明出版社出版的圖書，作者是北京市西城區地方教材編寫委員會編...
- 心理素質教育模式
具體而言，結合心理素質教育的分段目標，小學生心理素質培養的重點應是指導適應、中學生心理素質教育培養的重點應是促進發展，大學生心理素質教育培養的重點應是激發創造。3.分段模式 心理素質教育的分段模式是根據學生心理素質發展的年齡特徵和不同年齡段心理素質發展的需要，以及不同年齡段心理素質教育目標不同而提出的。...
- 中小學生心理健康教育實驗專題指導
《中小學生心理健康教育實驗專題指導》是心理健康教育是提高中小學生心理素質教育，良好的心理素質是學生全面素質中的重要組成部分，中小學生正處於身心發展的重要時期，隨著生理心理發育和發展、社會閱歷及思維方式的擴展和變化，他們將面臨著學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等諸多方面的心理困惑及社會壓力的問題。
- 心理健康教育(基礎含義)
(1)學生心理健康維護 這是以面向全體學生為主，通過常規的教育訓練來培養學生心理品質提高學生基本素質的教育內容。具體而言，包括智慧型訓練，學習心理輔導、情感教育、人際關係指導、健全人格的培養、自我心理修養的指導、性心理教育等。(2)學生心理行為問題矯正 這是面向少數具有心理、行為問題的學生開展心理諮詢，行為...
- 青少年心理素質培養實務全書
第六章 智力發展與創造力的培養 第七章 品德及其形成 第八章 中學生的個別差異與因材施教 第九章 中學生的心理衛生 第十章 班集體管理心理 第十一章 課堂教學心理 第十二章 學生成績的測量與評定 第四部分 小學生心理與心理素質 第一章 小學生的學習 第二章 小學生言語的發展 第三章小學生的注意 第四章 ...
- 國小教育的智慧與實踐
《國小教育的智慧與實踐》共有五章，一章小學生綜合素質概論，第二章小學生良好道德品質教育，第三章小學生規則紀律意識的培養，第四章小學生積極心理健康教育，第五章小學生積極心理素質培養。《國小教育的智慧與實踐》以棠澍國小的科研、教學的碩果為基礎，充分闡述了培養小學生的道德、紀律意識的積極心理健康教育的...
- 學生生命教育與心理培養
讓青少年學生認識生命和珍惜生命成為這一活動的重中之重。心理素質則是生命整體素質的組成部分，是以自然素質為基礎，在後天環境、教育、實踐活動等因素的影響下逐步發生、發展起來的。心理素質是先天和後天的統一體。學生心理素質培養不僅是素質教育的重要組成部分，也能夠促進其它方面素質的形成和提高，在學生個性和諧...
- 華嘉國小
分別是全國重點課題"小學生創造精神的培養實驗與研究"、 聯合國教科文組織"可持續發展教育的研究與實驗"、北師大"教育心理學與教育教學改革"、中央教科所"大成美育的實驗與研究"、"小學生綜合實踐活動能力的研究與實驗" ，市級重點課題"小班化教育實驗研究"、"小學生心理素質的研究"、區級課題"創新精神的培養群體...
- 左曉玲(蘭州市安寧區十里店第二國小高級教師)
論文《注重對小學生心理素質的培養》發表於《未來導報》（2003年8月）；論文《班級管理工作之我見》發表於《隴南報》(2003年3月14日)；論文《記錄成長的足跡，展現國小作文風采》收編於甘肅省教科所和甘肅省教師繼續教育中心編印的《甘肅省第六期骨幹教師經驗彙編》一書(2003年7月)；論文《新教材、新理念、新教法...
- 小學生心理健康教育教案薈萃
《小學生心理健康教育教案薈萃》是2004年廣東高等教育出版社出版的圖書，作者是吳發科。內容簡介 《中國小心理健康教育指導綱要》指出，良好的心理素質是學生整體素質的重要組成部分，心理健康教育是提高學生心理素質，實施素質教育的重要內容。中小學生正處於身心發展的關鍵期，隨著生理心理發育和發展、社會閱歷及思維方式的...
- 小學生心理健康與心理諮詢
1999年8月，教育部頒布《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》，更進一步提出開展心理健康教育的具體決定。在這種新形勢下，我們廣大教師面臨著新的挑戰，即應能做到自覺地重視和主動地維護學生的心理健康，切實地培養和發展學生的心理素質。這就需要教師通過積極的繼續學習培養自身的新能力，以負起時代賦予的新職責。
- 國小心理健康教育活動優秀案例
國小階段處在人生髮展的重要時期。在國小階段培養學生健康的心理，能為學生綜合素質的提高及健全人格的形成奠定堅實基礎。對小學生進行心理健康教育、提高心理素質，是小學生健康成長的需要，實施素質教育的重要內容和必然要求。國小階段的心理健康教育應以學生的成長發展為立足點，以培養學生的健康心理為主線，以習慣、學習...
- 兒童心理解讀(2003年江蘇科學技術出版社出版的圖書)
宋寧，（心理學高教師），國家教育部“十五”規劃課題，“中小學生心理監護系統的構建與運作”課題組組長，江蘇省心理學會發展心理專業委員會主任，南京市教育科學研究所副所長。出版《小學生心理素質訓練》等25部專著。其中《小學生心理適應指導》、《當代兒童心理輔導》獲南京市哲學社會科學研究成果一等獎，江蘇省哲學...
- 培養孩子的自信心(2017年河北人民出版社出版的圖書)
《培養孩子的自信心》是2017年5月河北人民出版社出版的圖書，作者是孫艷芳 。內容簡介 主題的重要性 良好的心理素質是小學生綜合素質的重要組成部分，也是對未來人才的必然要求。而較強的自信心又是一個人良好心理素質的重要組成部分，是一個人挑戰困難、超越自我、實現自我價值的心理基礎。自信心指的是一個人對...
- 走向心理健康-發展篇
《走向心理健康-發展篇》是2002年華文出版社出版的圖書，作者是沃建中。內容簡介 本書是國家教育部“九五”重點規劃課題――“中小學生心理素質建構與培養”成果之一。作者從發展心理學的角度系統探討了我國兒童青少年心理健康、學習動機、創造力、社會性和人際關係發展特點及其培養方法等一系列問題。內容翔實，實用性強...
- 孩子自信心的培養(圖書)
《孩子自信心的培養》是2017年5月河北人民出版社出版的圖書，作者是孫艷芳 。內容簡介 主題的重要性 良好的心理素質是小學生綜合素質的重要組成部分，也是對未來人才的必然要求。而較強的自信心又是一個人良好心理素質的重要組成部分，是一個人挑戰困難、超越自我、實現自我價值的心理基礎。自信心指的是一個人對...
- 劉建瑛
編寫的《小學生心理素質培養》現已被張掖市甘州區北街國小作為校本課程的教材使用4年；編寫的親職教育教程《走進孩子的心靈——小學生常見的心理問題及家教策略》被張掖市北街國小作為家長培訓教材使用。劉建瑛同志始終能站在教育的前沿思考教育教學問題。主持學校教科室工作以來，從學校發展和師生成長的需求出發，組織...
- 鄭和鈞
1994年他主持國家教委重點項目《綜合課與小學生心理素質發展和培養的實驗研究 》，全國15個省市，2000多所國小參與實驗，師生達150多萬人次，他主編的綜合課教材（即心育教材）及教參，約80萬字，對培養小學生心理素質有積極作用，深受師生歡迎。他主持的《中國小協同教學與心 理髮展》課題被列為國家教委“九五”重點...
- 沃建中
2、小學生心理素質的建構與培養研究，全國教育科學“九五”規劃國家教委重點課題，1997年11月-2000年12月；3、中學生心理健康的發展特點與教育課程設計研究，全國哲學人文社會科學“九五”規劃課題，1998年10月-2000年12月；4、國小兒童數形加工策略的發展研究，高等學校全國優秀博士學位論文作者專項基金，2000年1月-...
- 方菊鳳
如她的論文《把握理念有效合作》、《識字教學中滲透心理健康教育》等，在“國小語文研討會”、“國小語文年會”上交流後，得到同行的公認和歡迎。近年來，她主持《識字教學與小學生心理素質培養》省級課題研究工作，參加省重點課題《最佳化非智力因素，促進多元智慧型發展》研究，先後有30多篇論文在省級刊物發表。她指導學生...
- 張大均
主要從事發展心理學、教育心理學、社會心理學研究，在教學心理、青年大學生心理、心理健康教育、學生心理素質培養、社會心理等領域均有深入研究和建樹。主持國家社科基金項目、全國教育科學規劃重點項目、教育部人文社會科學規劃重大項目等科研課題26餘項。張大均教授已出版發表專著、教材80餘部、發表論文300餘篇，有30多項...
- 李素夢
她領銜研究的《運用現代教育技術培養學生良好的心理素質》、《小學生良好心理素質養成研究》等四項省、市科研課題業已結題，其成果得到了專家的一致好評和肯定，2005年獲得市政府二等獎。她自製的投影教材《秋天的樹葉》入選四川省《視聽閱讀欣賞教材》第一冊。《創造力培養的初步嘗試》、《貫徹以德治校，加強師德建設...
