1950年6月6日毛澤東在中共七屆三中全會的講話中強調“團結民族資產階級、民主黨派、民主人士和知識分子”,對知識分子,“要使用他們,同時對他們進行教育和改造。”...
指出:要在全國範圍內對知識分子實行團結、教育、改造政策。舊時代的知識分子中絕大部分已在為社會主義服務,已是工人階級的一部分。大量新培養的知識分子中,已有相當...
1951年秋~1952年秋在中國開展的知識分子的自我教育和自我改造運動 。... 1951年秋~1952年秋在中國開展的知識分子的自我教育和自我改造運動 。中文名 知識分子...
四、團結、教育、改造 五、知識分子必須走與工農民眾相結合的道路 第二節 黨在知識分子問題上“左”傾錯誤的歷史教訓 一、民主革命時期黨對知識分子階級屬性問題認...
(四)從知識分子與工農民眾結合到知識分子的團結、教育和改造 三列寧主義幹部教育理論與毛澤東幹部教育體驗相結合 (一)列寧著作是最重要的理論來源 (二)教育幹部...
爭取和改造知識分子及對新區學校教育指示是1948 年 7 月中共中央頒發。提出為爭取和改造知識分子,大規模地辦抗大式訓練班,分批對知識青年施以短期政治教育訓練後,...
周恩來作了《關於知識分子問題的報告》。《報告》提出了正確對待知識分子問題的政策、方針和方法。《報告》總結了我國知識分子自我改造的經驗。指出:“知識分子的改造...
(5)新解放區的教育,必須正確執行維持原有學校、逐步改善的方針與“爭取、團結、改造知識分子”政策。學校安頓後,主要工作是在師生中有效地進行政治思想教育,使他們...
1950年 6月,毛澤東在中共七屆三中全會上強調要"有步驟地謹慎地進行舊有學校教育事業和舊有社會文化事業的改革工作,爭取一切愛國的知識分子為人民服務。”對舊教育...
《在崛起與衰退之間:一個日本學者對中國改革開放的思考》是2007年出版的圖書,作者是〔日〕 堀 悅夫。書名 在崛起與衰退之間:一個日本學者對中國改革開放的思考 ...
黨的領導必須保證黨的方針、政策的正確貫徹;堅持民眾路線,充分調動全體師生員工的積極性;做好團結黨外知識分子的工作,並且熱情幫助他們進行思想的自我改造。黨的領導...
會議認為知識分子隊伍的狀況已經發生深刻變化,解放初期提出的對知識分子“團結、教育、改造”的方針已經不適用於目前的情況,當前要繼續做好複查與平反昭雪知識分子中的...
關於科學工作和知識分子問題,毛主席講了那么多,為什麼不引用?”他特別列舉了“對知識分子要團結、教育、改造”這一條,質問我們為什麼沒有寫。會後,方毅同志和我們...
政策,主要包括“有臣必肅,有錯必糾”,的方針、團結教育改造知識分子的政策、“統籌兼顧、適當安排”的方針、“百花齊放、百家爭鳴”的方針、發展工業和發展農業...
我們一定要遵照毛主席的指示,正確執行黨的團結、教育、改造知識分子的政策,充分調動廣大知識分子建設社會主義的積極性。只要他們愛國,愛我們的中華人民共和國,我們就要...
◎鄧小平復出後,首先整頓的仍然是科技和教育戰線 ◎全國科學大會的籌備 ◎在一系列指示、報告中,仍然重申要對知識分子進行“團結、教育、改造” ◎在全國科學大會開...
對於行施已久的“團結、教育、改造”知識分子的政策,童大林是最早提出質疑的領導幹部之一。他明確主張,應當把知識分子從“剝削階級”中分離出來,為此,多次召開中央...