爭取和改造知識分子及對新區學校教育指示是1948 年 7 月中共中央頒發。提出為爭取和改造知識分子，大規模地辦抗大式訓練班，分批對知識青年施以短期政治教育訓練後，因材施用，派往工作崗位，在實際中鍛鍊。維持原有學校，逐步加以必要與可能的改良。保護設備，宣布方針，共商維持辦法。開始時只取消反動政治課程及訓導制度等，教員只去掉極少數反動分子。爭取華文列為官方語文運動 馬來亞華人爭取華文為聯合邦官方語文之一的鬥爭。
1952年，馬來亞政府公布按拜恩斯報告書建議制定的教育法令，要將各類民族語文學校改為單一類型的國民學校。1953年，英駐馬來亞副欽差大臣麥芝里美召見華校教總代表，聲明華文非聯合邦官方語文，因而不能享有與官方語文馬來文平等的地位。於是，馬華公會、華校教師公會總會、華校董事會聯合總會在吉隆坡聯合舉行代表大會，陳禎祿主持。大會確定三項基本原則：（1）爭取母語母文教育；（2） 各民族教育一律平等；（3）爭取將華文列為聯合邦官方語文之一。1956年 4月，全馬 1094個華人註冊社團的代表，在上述 3個社團聯合主持下，召開爭取公民權大會，對憲法提出四項要求，其第四項為各民族教育一律平等，華文應列為官方語文。在 1958年 9月馬華公會教育中央委員會召開的華文教育大會上，也認為如政府堅持以官辦語文為考試媒介語時，則必須爭取將華文列入官方語文。後因種種原因未果。
