中國高等學校分文、理、工、農、林、醫藥、師範、財經、政法、體育、藝術等科,依據國家的需要和學校的條件,在每科之下設定若干專業. 各種專業有不同的培養目標,同一名稱的專業,設定於不同類型的高等學校,培養目標也可各有側重。
中國高等學校分文、理、工、農、林、醫藥、師範、財經、政法、體育、藝術等科,依據國家的需要和學校的條件,在每科之下設定若干專業. 各種專業有不同的培養目標,同一名稱的專業,設定於不同類型的高等學校,培養目標也可各有側重。
中國高等學校分文、理、工、農、林、醫藥、師範、財經、政法、體育、藝術等科,依據國家的需要和學校的條件,在每科之下設定若干專業. 各種專業有不同的培養目標,...
為進一步規範普通高等學校(以下簡稱高校)本科專業(以下簡稱專業)的設定與管理,落實和擴大高校專業設定自主權,根據《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國行政...
《專業設定與標準工作》是2003年5月蘇州大學出版社出版的圖書,作者是“高等教育自學考試專業設定改革與標準工作管理研究”課題組。...
(專業設定)編輯 鎖定 討論 音樂學,是一門對於音樂的學術性研究,一般以葛多·阿德勒(Guido Adler,1855~1941)在1885年發表的一篇〈音樂學的範疇、方法和目標〉...
學科專業,是對學科及其相關專業整體的統稱、總稱。...... 高校分類評價,建立分類管理體系,按學科專業設定和建設,劃分綜合性、多科性、特色性三種類型,形成“十二宮格...
《中國普通高等學校本科專業設定大全》是1994年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是國家教委。本書介紹了不同高校的本科專業設定內容。...
《普通高等學校高等職業教育(專科)專業設定管理辦法》是為進一步規範普通高等學校(以下簡稱高校)高等職業教育專科專業(以下簡稱高職專業)設定管理,指導高校依法自主設定...
《普通高等學校本科專業目錄》是我國教育部(原國家教育委員會)制訂與修訂的有關普通高等學校本科專業的目錄,高等教育工作的基本指導性檔案之一。它規定專業劃分、...
特設專業是針對不同高校辦學特色,或適應近年來人才培養特殊需求設定的專業。這是新版《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》與前三版《目錄》只有單一性質專業最大...
高等師範專業設定是高等師範院校學科、專業的設立。根據是中等學校教學計畫和社會需要。中國清光緒二十九年十一月(1904 年 1 月)頒布的《奏定優級師範學堂章程》,...
人工智慧專業是中國高校人計畫設立的專業,旨在培養中國人工智慧產業的套用型人才,推動人工智慧一級學科建設。2018年4月,教育部在研究制定《高等學校引領人工智慧創新...
《高等職業院校專業設定與調整研究》是2009年12月東北財經大學出版社出版的圖書,作者是董新偉。本書是全國教育科學“十一五”規劃2007年度教育部規劃課題,本課題研究...
為加強高等中醫藥本科教育的巨觀管理,規範高等學校本科教育中藥學專業的設定,保證其教育教學質量,不斷提高辦學效益,促進高等中醫藥教育事業的健康、協調、可持續發展,...
人事部規定,事業單位崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。專業技術崗位指從事專業技術工作,具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位,這一崗位的...
《新建本科院校專業設定與調整研究》是2012年光明日報出版社出版的圖書,作者是彭旭。...
專業,是“高等和中等專業教育培養學生的各個專門領域”、高等學校和中等專業學校根據社會分工需要而劃分的學業門類,是大中專院校為了滿足社會分工的需要而進行的活動。...
套用專業,即套用性專業,是指套用型、套用性的專業,涵蓋套用型專業、套用技術專業。...... 廣州市工貿技師學院,以前專業設定集中在產業鏈中游,主要是套用專業,現在...
20 世紀90 年代以來,隨著市場經濟體制的確立及新專業目錄的頒布,專業設定正成為我國高等教育界乃至全社會關注的熱點問題。 為貫徹實施《中華人民共和國高等教育法》...
《高等學校本科教育中醫學專業設定基本要求(試行)》檔案是教育部、國家中醫藥管理局等主管部門,為加強中醫藥教育巨觀管理、規範高等中醫藥教育和提高中醫藥教育質量的...
教育指導性專業目錄》進行了修訂,形成了《普通高等學校高等職業教育(專科)專業設定管理辦法》(以下簡稱《辦法》)和《普通高等學校高等職業教育(專科)專業目錄(2015年...
土建類專業專業設定 編輯 在高等學校本科生招生計畫中,土建類專業包括以上的兩個或多個專業,這並不代表要在大學本科四到五年內把幾個專業學完,一般會在大學二年...
培養掌握計算機輔助設計(CAD)和製造(CAM)技術的基本理論和專業技能,從事機械製造,計算機輔助設計和製造的高級技術套用性專門人才。...
《高等學校本科教育中醫學專業設定基本要求(試行)》於2008年6月26日由教育部辦公廳、國家中醫藥管理局辦公室以教高廳〔2008〕3號印發。《基本要求》分總則、基本...
茶學研究的內容,從大的方面來劃分,可以劃分作兩大部分:茶科學和茶文化學。該專業的培養目標是重點培養具備農業生物科學、食品科學和茶學等方面的基本理論、基本知識...
2016年11月18日,教育部以教職成〔2016〕7號印發《高等學歷繼續教育專業設定管理辦法》。該《辦法》分總則、專業目錄、專業設定的基本條件和程式、監督與評估、附則...
根據《教育部關於公布2017年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》(發文字號:教高函〔2018〕4號)中,新增加的本科專業。...
《高等職業教育專業設定研究》是2008年國防科技大學出版社出版的圖書。本書講述了高等職業教育的內涵、地位與作用。...
(高校專業設定)編輯 鎖定 討論 《化工設備與機械》是2010年8月1日化學工業出版社出版出版的圖書。作者是管來霞。本書包括兩部分,介紹了化工設備和化工機械的相關...
一級學科,包括以下2種提法:①教育部《學位授予和人才培養學科目錄》。在高等學校研究生教育體系設定中,一級學科是學科大類,二級學科是其下的學科小類。根據2011...
我國高等學校本科教育專業設定按“學科門類”、“學科大類(一級學科)”、“專業”(二級學科)三個層次來設定。按照國家2011年頒布《授予博士、碩士學位和培養研究生...