寫中學：讓學習更有效的學科寫作教學

《寫中學：讓學習更有效的學科寫作教學》是2013年6月江蘇教育出版社出版的圖書，作者是鐘傳禕。

基本介紹

• 中文名：寫中學：讓學習更有效的學科寫作教學
• 作者：鐘傳禕
• 出版社：江蘇教育出版社
• 出版時間：2013年6月
• 頁數：251 頁
• 定價：30 元
• 開本：16 開
• 裝幀：平裝
• ISBN：9787549929733

內容簡介

　　什麼是學科寫作教學？《寫中學：讓學習更有效的學科寫作教學》告訴你。在學習中作文，在作文中學習，構建學科作文教學新模式，鐘傳禕老師以他的突破與趕超，打開了作文教學的一扇新大門，開創了作文教學的一種新思路，倡導了“讓作文回歸生活”的新理念。

圖書目錄

第一章 學科作文研究緣起及表現形式

第一節 學科作文研究緣起

第二節 學科作文的概念及表現形式

一、當前作文教學的誤區

二、學科作文的概念

三、學科作文的具體表現方式

第二章 學科寫作教學的基本課型

第一節 學科寫作教學課型的含義

第二節 學科寫作教學基本課型介紹

一、課堂實錄型

二、內容整合型

三、學科主導型

第三章 學科寫作的指導策略與方法

第一節 學科寫作的指導策略

一、把學習問題轉化為作文

二、把課堂筆記轉化為作文

三、把師生互動轉化為作文

四、把課後作業轉化為作文

五、用思維導圖開展作文教學

第二節 學科寫作的指導方法

一、品德社會作文

二、綜合實踐作文

三、科學作文

四、體育作文

五、美術作文

六、音樂作文

七、數學作文

第四章 學科寫作教學的基本流程及案例評析

第一節 品德課寫作教學流程及案例評析

一、品德課寫作教學流程

二、品德課寫作教學案例評析

第二節 綜合實踐課寫作教學流程及案例評析

一、綜合實踐課寫作教學流程

二、綜合實踐課寫作教學案例評析

第三節 科學課寫作教學流程及案例評析

一、科學課寫作教學流程

二、科學課寫作教學案例評析

第四節 體育課寫作教學流程及案例評析

一、體育課寫作教學流程

二、體育課寫作教學案例評析

第五節 美術課寫作教學流程及案例評析

一、美術課寫作教學流程

二、美術課寫作教學案例評析

第六節 音樂課寫作教學流程及案例評析

一、音樂課寫作教學流程

二、音樂課寫作教學案例評析

第七節 數學課寫作教學流程及案例評析

一、數學課寫作教學流程

二、數學課寫作教學案例評析

第五章 學科寫作教學的實施模式

第一節 學科寫作教學中的角色定位

一、語文教師

二、非語文教師

三、教育管理者

第二節 學科作文的評價研究

一、學科作文評價的內涵與特點

二、學科作文評價的原則與方式

三、學科作文的評價標準與評分等級

附錄 作文訓練與學科學習內容

一、國小作文內容

二、國小語文習作內容和學習內容對照表（人教版）

三、國中作文訓練內容和學科學習內容對照表（人教版）

後記