《審美知識》是2014年出版的圖書,作者是葉志良、勵繼紅。
基本介紹
- 書名:審美知識
- 作者:葉志良 勵繼紅
- ISBN:9787302362937
- 定價:26元
- 出版時間:2014.07.01
- 印次:1-1
- 印刷日期:2014.07.10
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《審美知識》是2014年出版的圖書,作者是葉志良、勵繼紅。
《審美知識》是2014年出版的圖書,作者是葉志良、勵繼紅。...... 審美知識內容提要 編輯 本書圍繞“審美”和“審美教育”兩個中心話題,以藝術欣賞、藝術創作、藝術...
審美是人類理解世界的一種特殊形式,指人與世界(社會和自然)形成一種無功利的、形象的和情感的關係狀態。審美是在理智與情感、主觀與客觀上認識、理解、感知和評判...
審美知識結構(structure of aestheric knowledge)是指審美心理結構之一。個體在審美實踐活動中所形成的關於感受美、體驗美、欣賞美、創造美的一種持久的穩定經驗體系...
從一般意義上說,審美學就是美學,是美學的別稱;從特定意義上說,審美學是研究審美主體審美活動規律的學科,是美學的一個套用學科。...
審美觀從審美的角度看世界,是世界觀的組成部分。審美觀是在人類的社會實踐中形成的,和政治、道德等其他意識形態有密切的關係。不同的時代、不同的文化和不同社會...
審美鑑賞能力(ability to appreciate beauty)是指審美能力的一種。主體在審美鑑賞活動中對審美對象進行鑑別、理解和評價的能力。審美鑑賞是在審美感知的基礎上加上...
審美教育內容簡介 美育正是通過傳授美的知識,通過反覆的審美實踐活動提高人們的審美能力的。它實際上就是世界觀、人生觀教育,是一個人如何看待這個世界、如何看待...
審美目的(aesthetic aim)是教育目的總要求的重要內容。指培養學生正確的審美觀和具有鑑賞美與創造美的知識和能力的要求。中外教育都把審美教育列為教育的主要內容。...
審美效果 一般理解為審美者接受信息後,在感情、思想、態度和行為等方面所發生的變化,但隨著審美學的發展,這一審美效果的界定已有了很大的擴展,即把信息共享、興趣...
審美精神,即認為文化屆於精神觀念範圍。...... 審美精神,即認為文化屆於精神觀念範圍。中文名 審美精神 ...的知識,但是泰勒沒有明確提到物質文化、經濟文化的知識。...
審美認知結構(aesthetic cognitive structure)是指審美心理結構之一。個體在審美活動中形成的對未來審美活動起著支配調節作用的審美認知因素之間的構成關係。在審美活動...
審美認知發展是指個體審美認知能力的發生、發展及其規律。主要有兩種理論。(1)審美認知發展的三階段理論。美國心理學家伍爾夫提出。(2)審美認知發展的五階段理論。...
《審美經驗與文學解釋學》是2006年04月01日上海世紀出版集團出版的圖書,作者是(德)漢斯·羅伯特·耀斯。...
審美心理效應是指個體審美活動對其心理結構形成和發展所產生的影響。表現在兩個方面。(1)個體的審美活動對個體審美心理結構所產生的影響,稱為審美活動的主效應。(2...
審美好奇是審美中追求陌生,奇特現象以滿足精神需求的心理態勢。英國心理學家麥獨孤認為好奇心是人的本能,是策動人的行為指向一定目標的內驅力。審美好奇的客觀基礎是...
審美無利害關係說是指關於美和審美本質的一種學說。代表人物是康德。個體在審美活動中獲得的審美知覺或經驗,同審美對象的實用功利價值無關,和主體的任何欲望和功利...
專業知識是指溝通者對主張支持的權威程度。醫生、科學家和教授在其領域內最具專業性。可信性是指信息來源被認為客觀和誠實的程度,例如朋友比陌生的推銷員更被信賴...
審美非功利性是審美中不帶主觀的物質實用功利目的的性質。是審美與人的價值關係的體現。法國狄德羅認為審美是為了愉快而不注意事物的用途,如果把實用當作是美的唯一...
《賞心樂事誰家院》套書之一,作者鄭培凱。該套書全三冊,五十餘萬字,由《書城》雜誌出品,文匯出版社出版。《多元文化與審美情趣》一書,涉及茶道、崑曲、園林與...
的內在規律與科學家揭示這些內在規律所提出的科學理論,形成了一對主客觀的審美...並且用科學語言生產出這種精神產品,那么這種知識形態的精神產品(也就是科學理論)...