審美理解力亦稱“審美知解力”。人對事物審美特性的認識由個別上升到一般,由感性上升到理性的思維能力。中國古代常用“知”、“意會”等表示。在西方美學史上.人們對理解力有不同的界定。義大利繆越陀里在《論義大利詩的完美化》中認為,審美理解力是審美鑑賞力、審辨力、判斷力的總和,是一種理智、理性認識的能力。
審美理解力亦稱“審美知解力”。人對事物審美特性的認識由個別上升到一般,由感性上升到理性的思維能力。中國古代常用“知”、“意會”等表示。在西方美學史上.人們對理解力有不同的界定。義大利繆越陀里在《論義大利詩的完美化》中認為,審美理解力是審美鑑賞力、審辨力、判斷力的總和,是一種理智、理性認識的能力。
審美理解力亦稱“審美知解力”。人對事物審美特性的認識由個別上升到一般,由感性上升到理性的思維能力。中國古代常用“知”、“意會”等表示。在西方美學史上....
審美知解力即“審美理解力,審美理解力( aesthetic understanding)是人對事物審美特性的認識由個別上升到一般,由感性上升到理性的思維能力。 ...
對於視覺經驗來說,這種審美思維有助於理解和欣賞的發展。這一時期青少年的主要特點是他們對選擇用強有力的形式來表達感受或觀念表現出濃厚的興趣。他們嘗試用象徵來...
審美鑑賞力簡稱“鑑賞力”。欣賞、鑑別、判斷、評價美醜和審美創造的特殊能力。是審美知覺力,感受力、想像力、判斷力、理解力、創造力的綜合。西班牙格拉西安一莫拉...
審美是人類理解世界的一種特殊形式,指人與世界(社會和自然)形成一種無功利的、形象的和情感的關係狀態。審美是在理智與情感、主觀與客觀上認識、理解、感知和評判...
審美鑑賞能力(ability to appreciate beauty)是指審美能力的一種。主體在審美鑑賞活動中對審美對象進行鑑別、理解和評價的能力。審美鑑賞是在審美感知的基礎上加上...
”“窮照”之“照”,可理解為洞察力;“獨照之匠”,顯然是借用了老莊的概念,並揉和了佛家思想,是指主體通過對外物的觀照,而產生獨特的審美意象。中國古代美學中...
第二,審美主體對形式美的審美感覺力大;對客體整體結構的審美知覺力次之;發現形象蘊含信息的審美理解力和批判力更次之。(3)審美彌散階段,審美主體實現與審美客體...
第二,審美主體對形式美的審美感覺力大;對客體整體結構的審美知覺力次之;發現形象蘊含信息的審美理解力和批判力更次之。(3)審美彌散階段,審美主體實現與審美客體...
要從審美的高度審視藝術教育,要把藝術教育提升到審美的高度,力求達到“審美”與...審美學致力於研究人的審美活動特別是審美人的造就,學習審美學既是理解審美活動的...
(1834~1896)提倡向青年學生和廣大民眾普及高尚的藝術品以力挽現代社會中審美...本單元都是辭意雙美的課文,感知和理解美的語言和語言的美,這本身就是單元的...
一、訓練審美感知力(一)審美感知力的構成(二)審美感知力的特點(三)審美感知力的培養二、培育審美理解力(一)審美理解的含義(二)審美理解力的特點...
審美能動性是審美主體對客體世界的積極反應和反作用的性質和特徵。包括審美的選擇、感受、想像、判斷、理解等審美感知的能動性,情感的體驗、擴張、移置的能動性,...
智力超常兒童的審美能力在不同領域有不同表現。(1)...高度集中的注意力,敏銳精確的觀察力,對字彤結構、...低常兒童理解和套用的韻律詩,多為童謠、順口溜、...
只有具備相應的理解力和一定的想像力,才能敏銳地透視作品的本質,再現其中蘊含的內容,獲得審美享受。教育者在教育過程中應常帶受教育者參觀畫展、影展、工藝品展等,...
審美中介(aesthetic media)是指審美關係構成要素。聯繫審美主體和審美客體的中間環節。目前對其的理解有五種觀點。(1)情感中介。(2)多層審美中介。(3)審美體驗。(...