審美感受力是審美中感知、接受美的能力。有廣狹二義。狹義指審美認知能力。它以五官、大腦感覺、知覺能力為生理機制,以審美經驗為心理基礎,通過感官、大腦對特定對象的直覺、注意、選擇、分析、判斷達到審美的理解、接受,從而表現出審美的直覺力、注意力、過濾力和概括力、判斷力、理解力,是審美能力第一階段的直覺能力與第二階段的判斷力、理解力的綜合,是審美想像活動、情感活動和創造活動的前提。廣義指整體性的審美能力。
審美感受力是審美中感知、接受美的能力。有廣狹二義。狹義指審美認知能力。它以五官、大腦感覺、知覺能力為生理機制,以審美經驗為心理基礎,通過感官、大腦對特定對象的直覺、注意、選擇、分析、判斷達到審美的理解、接受,從而表現出審美的直覺力、注意力、過濾力和概括力、判斷力、理解力,是審美能力第一階段的直覺能力與第二階段的判斷力、理解力的綜合,是審美想像活動、情感活動和創造活動的前提。廣義指整體性的審美能力。
審美感受力是審美中感知、接受美的能力。有廣狹二義。狹義指審美認知能力。它以五官、大腦感覺、知覺能力為生理機制,以審美經驗為心理基礎,通過感官、大腦對特定...
審美鑑賞力簡稱“鑑賞力”。欣賞、鑑別、判斷、評價美醜和審美創造的特殊能力。是審美知覺力,感受力、想像力、判斷力、理解力、創造力的綜合。西班牙格拉西安一莫拉...
審美判斷力是人對事物審美特性及其相互聯繫進行分析、綜合、品味和作出審美評判的能力。是審美能力的基本形式之一,是人在審美實踐中經驗積累和學習、訓練的結果,包括...
審美感受(aesthetic experience)是指由審美對象所引起的複雜心理活動和心理過程。是審美意識活動的最基本、最主要的形式。是人類對感性顯現了的自身本質力量的自由觀照...
審美感覺是審美對象外在、表面、局部的審美特性在大腦中形成的主觀反射、反映和模寫.審美心理形式之一。它以對象的感性形式為源泉,主要通過視聽感官接受外界事物的...
審美感官是具有審美感受力的感覺,知覺器官。英國夏夫茲博里、哈奇生認為審美感官不是視、聽感官,而是一種超視聽的“高級的接受觀念的能力”,是人生而具有的“內在...
審美學作為美學的一門套用學科的主要特徵,其著眼點不限於研究審美客體(對象),即藝術的和現實的美,而是著重研究審美主體的審美感受和審美活動的規律,研究主客體的...
審美心理閾限(psychological threshold)審美感受對象刺激強度的限值。審美反應、接受對象有各種閾限。1)審美知覺閥限,即生理閥限。視聽感官只能接受波長為760-380毫...
審美心理障礙是審美感受力、創造力受阻的心理現象。有多種形態。 ...... 審美心理障礙是審美感受力、創造力受阻的心理現象。有多種形態。[1] (1)審美生理機制障...
“感受力”概念是。從現代藝術發展角度看,在藝術與科技的相融過程中,藝術已經轉換為泛文化現象,傳統哲學的邏各斯中心主義所等等都被消解了,審美的感性內涵獲得了...
審美直覺亦稱“審美直覺理解”。審美心理過程。在審美感知基礎上通過審美聯想和想像達到的對審美對象的直接感悟。是個體感受和把握美的一種思維能力,是審美感受力、...
現代美學範疇,指人在對審美對象的感受審辯中所達到的精神超越和生命感悟,一種極為強烈的人格、心靈的高峰體驗。...
審美理想是人們對於美的最高要求和願望。它是人類審美意識高度發展的產物,是在審美感受基礎上形成的人們對美的一種完善形態的憶憬和嚮往,是一種指向未來、指向人...
的潛在的心理能力,其中有遺傳獲得的愛美本能和由生理心理的動力定型所構成的初級的審美感受力,使人未經深入思考就能憑著天生潛在的愛美本能和動力定型感受審美對象的...
審美是人類理解世界的一種特殊形式,指人與世界(社會和自然)形成一種無功利的、...所以,美是事物促進和諧發展的客觀屬性與功能激發出來的主觀感受,是這種客觀實際與...
審美經驗通常又被稱為“審美趣味”、“趣味能力”、“趣味判斷”、“審美判斷”等。是審美主體在審美活動中感受、知覺審美對象(自然、藝術作品和其他人類審美產品)...
審美認識亦稱“審美感知”。主體對事物審美特性的感受、認知的過程和結果。中國古代一般將認識統稱為“知”,認識能力稱為“知力”,認識過程稱為“認知”,認識結果,...
《審美基礎》上卷從藝術為什麼是審美意識的物質化和集中表現入手,論述了作為審美對象的藝術創作與作為審美感受的藝術欣賞之間的關係,這實際上體現為一種審美心態。本...
廣義的旅遊美感也稱作旅遊審美意識,它可以包括旅遊審美意識活動的各個方面和各種表現形態,諸如旅遊的審美感知、審美想像、審美理解、審美情感等審美感受心理,旅遊的審美...
【延伸】審美意識是主體對客觀感性形象的美學屬性的能動反映。包括人的審美感覺、情趣、經驗、觀點和理想等。人的審美意識首先起源於人與自然的相互作用過程中。自然...
【詞語】審美意識【注音】shěn měi yì shí審美意識,是審美活動中,人對審美對象的能動反映。即廣義的美感。包括審美的感知、感受、趣味、理想、標準等各個方面...
聽覺藝術審美教育是指通過音樂語言(旋律、節奏、聲調、配器等)、音樂內容(情感、思想)、音樂形象(樂音的運動)和音樂主題(樂曲核心)等直接的聽覺感受, 使受教育者...
審美方法是感受、判斷、創造美的方法、手段。中國傳統美學多用體驗,悟入、品味、意會等方法,提倡“活法”,隨心所欲不逾矩。西方美學多用觀察、分析、綜合法。古...
審美教育以一定教育手段,培養和強化人的感知力、想像力,豐富人的情感,拓展人的精神世界,塑造人的創新求異能力,它具有形象性、娛樂性、情感性、個人創造性和潛移...
藝術鑑賞力,亦稱審美能力。是指人感受、鑑賞、評價和創造美的能力。審美感受能力指審美主體憑自己的生活體驗、藝術修養和審美趣味有意識地對審美對象進行鑑賞,從中...
優美感亦稱“秀美感”。指的是審美主體對優關的客體所產生的一種柔和舒適的審美感受。與“壯美悠”、“崇高感”相對。審美感受之一。德國里普斯認為優美悠是不...
例如,基於對生命運動變化和不同質感或量感的高度概括能力,線條可以產生直接的審美感染力,不同的線條則能給人不同的審美感受,因此,線條不僅成為繪畫的主要語言要素,...