《實踐育人體系》是指國中綜合社會實踐活動、學農實踐體驗活動、開放性科學實踐活動等的統稱。國中綜合社會實踐活動旨在提高學生人文素養，圍繞“國家、社會、個性發展”三個層面和“加強國家認識”等32項要點、62個主題開展活動，形式靈活多樣，學校和學生可以自主選擇。國中學農實踐體驗活動旨在加強勞動教育、培養勞動精神，活動採取封閉管理，為期一周，由學生自行負責日常生活、內務整理。課程設定上側重於集農事教育和農事勞動為一體的除草、施肥、養殖等體驗類課程。目前市級學農基地主要有北京農業職業學院(房山)和中國農機院北京試驗站(昌平)，全市已有近1.8萬國中學生參與市級學農實踐體驗。國中開放性科學實踐活動旨在培養學生創新精神和實踐能力，採用政府購買服務方式，定期面向社會公開徵集活動資源，符合條件的高校、科研院所、科博場館、社會團體和高科技企業等類型單位均可參與。截至目前，共有454家資源單位的1992個活動項目向126萬人次七、八年級學生提供服務。
《實踐育人體系》是指國中綜合社會實踐活動、學農實踐體驗活動、開放性科學實踐活動等的統稱。國中綜合社會實踐活動旨在提高學生人文素養，圍繞“國家、社會、個性發展”三個層面和“加強國家認識”等32項要點、62個主題開展活動，形...
一、充分認識高校實踐育人工作的重要性1.進一步加強高校實踐育人工作,是全面落實黨的教育方針,把社會主義核心價值體系貫穿於國民教育全過程,深入實施素質教育,大力提高高等教育質量的必然要求。黨和國家歷來高度重視實踐育人工作。堅持教育與生產勞動和社會實踐相結合,是黨的教育方針的重要內容。堅持理論學習、創新...
《德育理論探索與實踐育人體系建設》是2015年3月中國文史出版社出版的圖書，作者是中共中國石油大學（華東）委員會。內容簡介 《高校德育成果文庫：德育理論探索與實踐育人體系建設》是中國石油大學（華東）近十年德育工作創新發展的科學總結和全面展示，也是該校德育工作者研究成果和工作成績的集中體現。全書分為理論探索、...
《實踐育人-2018, 2018》是2020年經濟管理出版社出版的圖書，作者是齊利平，本書中有學校備教學單位對自己實踐育人的總結和思考以及相關職能部門對實踐育人的認知與設計。內容簡介 實踐出真知，實踐是育人的主戰場，實踐育人是構建高水平人才培養體系的重要環節，也是山西農業大學傳承的辦學特色。該書全面總結了該校...
《大學生思想政治教育理論探索與實踐育人體系建設研究》是2016年7月1日中國水利水電出版社出版的圖書，作者是李敏。內容簡介 《大學生思想政治教育理論探索與實踐育人體系建設研究》以立德樹人為根本，以大學生思想政治教育時代發展為基礎，對大學生思想政治教育進行理論探索和對實踐育人體系建設進行研究，包括課堂教學、文...
《實踐育人：高校思想政治教育路徑探索》內容共分為6章，主要內容包括大學生社會實踐概述、大學生社會實踐的重要形式——志願服務的發展歷程、大學生社會實踐長效機制的建設、大學生社會實踐實效性評價體系的構建、大學生社會實踐的資源管理和成果轉化，以及大學生社會實踐的地方經驗。教材目錄 第一章 大學生社會實踐概述 ...
《面向社會實踐育人》是 2009年華南理工大學出版社出版的圖書，作者是呂志、黃紫華。內容簡介 《面向社會實踐育人:高校思想政治理論課實踐教學探索》對思想政治理論課實踐教學進行了系統的理論研究和詳實的實踐探討，採用了理論研究和實證分析相結合的方法，沿著“理論—實踐—理論—實踐”的路徑，以廣東藥學院為例系統...
《政校行企社人才共育體系構建與實踐》是2013年科學出版社出版的圖書，作者是安家成、蘇付保。內容簡介 《政校行企社人才共育體系構建與實踐》就“政校行企社人才共育體系構建與實踐”這一課題，運用合作教育理論、教育生態理論、系統理論、多元化辦學理論和共生理論等現代教育理論指導模式構建與育人實踐，以廣西生態...
勢在必行；基於研究主旨，確保了高校思想政治教育“實踐育人”現狀問題與研究方向的高度對稱——整體上，在現有“理論為主、實踐為輔”的思想政治教育系統中，劃出一定比例的理論課學分（專科1分、本科2分），移植到獨立的實踐育人體系之上，形成思想政治教育實踐育人理論與對策；進一步，該書從人類實踐活動價值的哲學...
山東財經大學構建了實踐思政“1+N+X”教學模式，全力打造“1”條主線、“N”個實踐平台、“X”個實踐載體，拓展建設“五育並舉”的社會實踐場域；形成了實踐思政一體化育人體系，貫通本碩博培養過程，設計五大“行走課堂”及現場教學板塊課程，統一設定實踐思政教學內容及學分；創新實踐思政師生多元評價體系，更新評價...
“三全育人”在理論和實踐的良性互動中不斷注入新內容、凸顯新特色，育人目標指向德智體美勞，為全面發展社會主義建設者和接班人以及堪當民族復興重任的時代新人的培育增加了更加豐富的內涵。高校在構建全員、全過程、全方位一體化“三全育人”體系過程中，已經取得很大的成就和可喜的發展，但也要清楚看到我們目前在構建“...
《新時代高校服務育人理論與實踐》是2021年江蘇大學出版社出版的圖書，作者是吳春篤、陳紅。內容簡介 服務育人是三全育人體系中的重要組成部分，本書以服務育人為切入點，多角度積極探析新時代高校服務育人的新途徑、新辦法，從理論與實踐兩個層面對服務育人進行深入的研究。本書從服務育人理論基礎出發對服務育人作了理論...
《上海市中國小校外實踐教育促進規定》是為了促進上海市中國小校外實踐教育高質量發展，完善校內外協同育人體系，增強學生綜合素質，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，根據有關法律、行政法規的規定，結合上海市實際，制定的規定。2024年7月，《上海市中國小校外實踐教育促進規定（草案）》及起草說明公布，...
第三節高校立德樹人系統化實踐機制的動力分析 第四節高校立德樹人系統化實踐的過程 本章小結 第六章新時代高校立德樹人系統化實踐機制與評價體系構建 第一節建立健全高校育人主導機制 第二節建立多元主體共同參與的全員育人機制 第三節構建“連續性與非連續性”相結合的全程育人機制 第四節構建多維空間的全方位育人...
它主要立足於新時代實踐教學的新要求、新特點和學校實踐教學的新問題、新情況開展研究與探索，為實踐教學適應新時代的新發展、新需求提供理論依據和理論指導。圖書目錄 經驗總結篇 基於文學與傳播學套用型人才培養的實踐教學探索 創新實踐育人體系提高人才培養質量 守正創新勇擔當多措並舉抓落實——外國語學院套用型外語...
《河南省普通高等學校實踐育人工作優秀案例》收錄獲獎案例進90篇，分為實踐教學、軍事訓練、社會實踐三部分。案例理論與實踐相結合，內容豐富，圖文並茂，在深化實踐教學改革、拓展實踐育人基地、加強實踐育人隊伍建設和完善政策保障體系等方面進行了深入探索和系統總結。案例集的出版將充分發揮案例的示範、輻射和引領作用，...
節民辦大學學生思想政治育人工程新模式 第二節社會主義核心價值觀主題教育實施新途徑 第三節校園文化育人功能新探索 第三章民辦大學思想政治理論課教學與課程思政建設 節思政課程與課程思政建設 第二節思想政治理論課“三進”工作創新實踐 第三節思政課程質量保證體系構建 第二篇 第四章民辦大學套用型轉變與套用型人才...
加強學生勞動教育，加強過程性評價，將參與勞動教育課程學習和實踐情況納入學生綜合素質檔案。高校在實踐育人過程中如何對學生的德智體美勞進行過程性評價，如何加強大學生在社會實踐中的獲得感，已經成為了學生培養評價的關鍵。團聚力在謳客數位化職業成長平台中實現的社會實踐功能應運而生。在謳客數位化職業成長平台中的...
中南大學思政實踐資源體系，是指高校聚焦落實立德樹人根本任務，貫徹全員全過程全方位育人基本原則，立足學生價值引領和成長陪伴，著力打造的可供學生實踐體驗的校園實體化、陣地化的思想政治工作資源載體。其集引領性、體驗性、實踐性於一體，融思想化、內容化、空間化於一身，旨在讓學生在潤物細無聲中堅定理想信念、...
第四章 實踐育人體系建設 第一節 理財實踐育人基地建設 第二節 基於專業實踐活動能力提升的實踐育人模式創新 第三節 最佳化高職實踐教學體系路徑新探——以“證券投資實務”課程為例 第四節 投資理財技能大賽建設 第五章 社會服務 第一節 高職財經類專業社會服務體系建設 第二節 “808投資工作室”服務創新 第三節 ...
為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,全面落實教育部等七部門《關於進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》(教思政〔2012〕1號)要求,積極推動高校實踐育人深入開展,形成黨委統籌部署、政府紮實推動、社會廣泛參與、高校著力實施的實踐育人新格局,經研究,決定開展第二批“全國高...
社會主義核心價值體系作為全黨和全國各族人民團結奮鬥的共同思想基礎，從提出到人民自覺追求與踐行絕非一日之功，它需要實踐—認識—再實踐—再認識不斷內化與外化，特別是需要實現從理論走向實踐這一關鍵環節的重要突破。對此，有效實現社會主義核心價值體系育人功能作為社會主義辦學本質的應然體現，它是當代教育領域中一項...
□.4 杭電一杭實外聯合基地育人特色 第3章 科創聯合基地融合育人體系組織及支撐資源建設 3.1 科創聯合基地融合育人體系組織機構概況 3.□ 高校實驗示範中心支撐資源建設 3.3 高校科技學生社團提供人員支撐 3.4 中學課外興趣小組課程體系建設提供資金及組織支撐 第4章 科創聯合基地實踐育人教學...
《新時代高校管理育人理論與實踐》是2021年江蘇大學出版社出版的圖書，作者是石宏偉。內容簡介 管理育人作為“三全育人”體系的重要內容，其深入發展是加快推進教育改革和發展的時代要求，是適應國家經濟社會發展、辦好人民滿意教育的需要。本書基於高校管理育人的基本理論，分析了高校管理育人的功能、要素、原則，闡述高校...
江蘇大學分層面、多模組、強聯動的塔式立體化實踐育人工作體系創新 探索 “因勢利導縱橫有道”的大學生創新創業工作體系創新探索 江蘇大學實踐育人工作體制機制檔案 江蘇大學實踐育人基地建設情況 江蘇大學實踐育人創新創業工作代表性成果及重要媒體報導 第三篇 校史校訓篇 校史：百年辦學芬芳桃李滿天下 校歌：百年輝煌向...
內化是指將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。比順從深入一層，主要表現是一致、接受和主動。三大步育人模式中，由於學生認同度高，因此內化程度高，有的寄宿學校出現了“路不拾遺、夜不閉戶”的現象，是不足為奇的。知識的東西是可以通過課堂教學、系統講解和學習教材來...
《OBE教育理念下三全育人理論與實踐》是2019年12月智慧財產權出版社出版的圖書，作者是戴紅、蔡春、黃宗英。內容簡介 本書由23篇研究論文和2個教學案例組成，全面梳理和展示了北京聯合大學套用文理學院基礎教學部教師在OBE理念下開展育人研究與教學實踐的思考、體會與成果。論文集以數學、大學英語、計算機、體育、藝術和...
《新時代高職院校資助育人工作探索與實踐》將以理論探索篇、實踐育人篇、經驗成果篇、人物榜樣篇為線索，圍繞新時代三全育人理論、高職院校育人的體系建設、載體創設以及路徑探索等進行論述；凝練實踐育人過程中形成的很好案例；收錄學院打造多方面育人的特色成果；選取很好畢業生事跡，挖掘典型故事，發揮示範榜樣效應，探索在...
充分發揮課程、科研、實踐、文化、網路、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機制，最佳化評價激勵，強化實施保障，切實構建“十大”育人體系。1. 課程育人質量提升體系。大力推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革，最佳化課程設定，修訂專業教材，完善教學設計，加強教學管理，梳理各...
以法為教打造“卓越法律人”實踐品牌 保護福建水源地環境學子在行動 文學打通青年心腳步丈量兩岸情 深化校地共建推進實踐育人 第七章 心理健康——在春風化雨中增強心理品質 “八個一”心理健康教育模式的探索與創新 打造校園心育品牌營造心理健康文化 構建“一二三”心育工作體系服務學生健康成長 積極心理學取向下的...
