實用組織行為學(2001年高等教育出版社出版的圖書)

內容簡介

為了適應市場經濟的需要，適應教育由應試型向素質型的轉變，努力提高學生的實踐能力和創新能力，同時也是為了提高現有管理者的素質，適應以人為核心的現代管理，實現人的高熱情和生產（工作）高效益的統一，以“學生為本、能力為本、創新為本”的指導思想編著了《實用組織行為學》。該書是教育部高職高專規劃教材。　全書共分四篇11章。第一篇概論，介紹學科體系和研究方法，重點強化人的目的性教育；第二篇個體心理與行為，研究知覺與行為、個性與行為及激勵與行為，著重介紹了7種激勵理論；第三篇群體心理與行為，研究群體內部心理行為和群體之間的心理與行為；第四篇組織心理與行為，研究領導心理與行為、組織與管理、組織溝通與行為及組織發展。　《教育部高職高專規劃教材：實用組織行為學》適應高職高專學生及各層管理者的需要，從內容到形式上都有所創新。在內容安排和創作中，體現實用性和先進性。選用日常管理、生產、生活等方面經常遇到的問題為題材，結合我國的研究成果及作者多年的管理實踐進行闡述。在基本原理之後，還設有套用要點、實踐方案或研究方向與思路。因此，《教育部高職高專規劃教材：實用組織行為學》貼近生活、貼近實踐、便於套用。在構建內容體系時，儘可能將國際上最新研究成果和我國組織改造中的新經驗引入教材，使教材具有超前性；在寫作方式上，以調動學生的學習興趣及提高他們的套用能力、創新能力為準則，打破傳統的一貫到底的單一敘述式，做到課前明確“學習目的”、課中突出“套用要點”及“案例討論”、課後有“思考題”，努力形成一種“講、讀、研、練、創”的新型教材模式。　《教育部高職高專規劃教材：實用組織行為學》是教育部高職高專規劃教材，適用於高等職業學校、高等專科學校、成人高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院和民辦高校開設管理課的各專業使用，既可作為各類管理專業的教材，又可作為國家機關、企事業單位的培訓教材。《教育部高職高專規劃教材：實用組織行為學》還可供各單位管理人員參考閱讀。

實用組織行為學(2001年高等教育出版社出版的圖書)

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