宋雁慧，女，博士學歷，中國青年政治學院青少年工作系副教授。
基本介紹
- 中文名：宋雁慧
- 性別：女
- 學位/學歷：博士
- 職稱：副教授
教學科研,人物經歷,出版圖書,主要成就,主要課題,論文著作,獲獎記錄,
教學科研
教授課程：《青少年網路熱點專題研究》《青少年犯罪與校園暴力專題研究》《教育政策與法規專題研究》
研究方向：青少年社會問題、網路社會學、校園欺凌與學校安全、教育法學
人物經歷
1998年9月－2002年7月，北京師範大學教育系，獲教育學學士學位；
2002年9月－2005年7月，北京師範大學教育學院，獲管理學碩士學位；
2005年9月－2008年7月，北京師範大學教育學院，獲教育學博士學位。
2007年，日本佛教大學訪問學者
2008年7月起至今，就職於中國青年政治學院青少年工作系。
2012年，美國伊利諾伊大學香檳分校訪問學者
出版圖書
作者類型：
作者時間：2013年6月
《中學校園暴力及其防治研究》是2013年6月北京師範大學出版集團、北京師範大學出版社聯合出版的圖書，作者是宋雁慧。
（1）主持教育部人文社會科學研究青年基金項目“校園暴力的旁觀者研究” ，已結項（項目編號：11YJC880091），2011-2016年
（2）主持北京市哲學社會科學規劃青年項目 “校園暴力中旁觀者的角色建構過程研究”，已結項（項目編號：11YJC020），2011-2016年
（3）主持北京市哲學社會科學規劃青年項目 “群體性女生欺凌的過程分析及防治研究”（項目編號：17JYC028），在研，2017至今
（4）作為子課題負責人參與國家社科基金國家重點項目“預防中國小校園欺凌和校園暴力研究”（項目主持人為耿申研究員），在研，2017年至今
（5）作為項目核心成員參與教育部重大攻關項目“教師社會經濟地位研究”（項目主持人勞凱聲教授），已結項。
（6）作為項目核心成員參與國家社科基金特別委託項目“農村青年思想道德教育與社會主義新農村建設研究”（項目主持人王義軍教授），已結項。
（7）主持中國青年政治學院校級項目3項，均已結項。
（8）獲得2013年“北京市青年英才計畫項目”，完成“青年學學科建設研究”項目，已結項。
- 專著
1.《中學校園暴力及其防治研究》，獨著，北京師範大學出版社，2013年6月
2.《校園暴力》，第一作者，江蘇教育出版社，2013年7月
3.勞凱聲、蔣建華編：《教育政策與法規》（參編），北京師範大學出版社，2015年版。
4.勞凱聲著：《中國教育改革30年：政策與法律卷》（參著），北京師範大學出版社2009年版；
- 論文
1.《同伴互動中的校園欺凌及其過程研究》，《社會建設》，2018年第3期，第一作者；
2.《日本教育懲戒的立法與實踐》，《教育家》，2018年第11期，第一作者；
3.《國家治理視角下的校園暴力防治研究》，《中國青年社會科學》2017年第1期，獨著
4.《大學生網貸行為的社會心理分析》，《中國青年社會科學》2016年第5期，獨著
5.《網路時代女生暴力的理論分析》，《中國青年研究》（CSSCI），2016年第1期，獨著
6.《從網路代溝視域看高校師生關係》，《中國青年社會科學》2016年第1期，獨著
7.《警惕校園暴力中的權力因素》，《中國德育》，2015年第8期，獨著
8.《網路欺凌與學校責任》，《中國青年社會科學》2015年第4期，獨著
9.《青少年人身傷害與保護:回顧與前瞻》，《中國青年社會科學》2015年第2期，第一作者
10.《關於校園暴力旁觀者的研究綜述》，《中國青年研究》（CSSCI），2014年第3期，獨著
12.《未成年人網際網路運用的變化趨勢(2009～2013)》，載《青少年藍皮書：中國未成年人網際網路運用報告（2013-2014）》，社會科學文獻出版社2014年版，獨著
13.《校園暴力旁觀者的調查研究》，《中國教師》2013年第15期（人大複印資料《中國小學校管理》2013年第10期全文轉載），第一作者
14.《網路欺負：網路空間中的校園暴力研究》，載《青少年藍皮書：中國未成年人新媒體運用報告（2011-2012）》，社會科學文獻出版社2012年版，獨著
15.《為了正在逝去的童年》，載《讀經解典·社會科學卷》，智慧財產權出版社2012年版，獨著
16.《農村青年業緣關係中的“人情與面子”研究》，《中國青年政治學院學報》（CSSCI），2012年第2期；2012年6月被人大複印資料《青少年導刊》全文轉載，獨著
17.《校園暴力叢生現象研究》，《中國青年研究》（CSSCI），2012年第7期，獨著
18.《放棄還是被放棄：英國青年不參與投票的原因分析》，《中國青年研究》（CSSCI），2011年第7期，獨著
19.《校園暴力與未成年人網際網路運用》，載《青少年藍皮書：中國未成年人網際網路運用報告（2009-2010）》，社會科學文獻出版社2010年版，獨著
20.《妥協與收編：青少年亞文化的終結方式？——以中國“80後”亞文化為例》，《思想理論教育》2010年第10期，第二作者
22.Song Yanhui (2009). The Current Status and Future Prospects of Education Legislation，The China Educational Development Yearbook Volume 1, Koninklijke Brill NV, Leiden
23.《中日校園暴力防治措施的比較研究》，《中國小管理》2009年第8期，獨著
24.《校園安全立法:學校管理權與學生權利之平衡》，《中國小管理》，2008年第7期 ，獨著
25.《教育立法的現狀與進展》，載《2007年教育藍皮書：深入推進教育公平》，社會科學文獻出版社2008年版，獨著
獲獎記錄
2019年獲第三屆優秀碩士研究生導師。
2016年獲校級“優秀教師”榮譽稱號。
2012年獲校級“優秀共產黨員”、“優秀教師”榮譽稱號。
2012年6月，所主持的“尚著模式——學生研究能力培養模式創新”被評為中青院優秀教學成果二等獎；
2009年“青年教師基本功大賽”三等獎。
